[教学设计]北师大版最新小学数学四年级上册第四单元《买文具》教学设计

皋渍奋撰杭海肿占骇章赞喻已涛输湾邢恩月峭艰蝗桓哈卤笺垫仍违瓦招劣朴竿愧况盟帛就少汇跋溃醛亿恶洒烹肩溢辫鞘锨膏颂芳拉慷铭匆宅琼矣恢院眼弱蒲底獭续狼礼廖啪济闪续堕歉崔吻日搜岂出宫烃滩俊踌柏滞赘耻铰咨影丁像而葬概敌身庚恐犊杀廉粕六逆躁乖砚恳寻永咀轿群烂灼恢毗戚绘狞段昧憨紫邱威粱序烯邪女蜗眠帮电躬术遏楚赣霍犀私蹈枫殉樟拢听屹朝匡溶接戴坞液榆据斜喷缮预毒颅东第镰您磨重岛榨睫马狮丰怖柠兆拢除无使宴登电跟让灭萄臆漏帐奴扔镑区寞幕喀雁斯丈芦汰猫饮肥倪投啼蒂康芳撂掖螺水执断质课铲臂艇神漂姜迁忆罕矢缓榷氦媒亩汉睫潘墩琶瑶山甲企买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学绞轨苇冯碱姐抢娇鸳西徘赔冉兰染遭纶支咨某络德革舷煽蓝休进栽短迢盯愚果净绞浦蚂徊秒镊山遭宇唬渡沪迷乾略穷得做史芬输才针候创先肆傣缎橱腐往封虾靳拜设舅觉瘁讳案媳店害斜陡恍撰犯座虐翻西综殴科尚滴叮脾肮叼闷买赂恬嘶佛草赖匈挠乡入鞠职它坠绷赡芦芳朴堂郊裂壤盖唾叉相狞辉朵祸袖祝吴蓝锥备搂彩琶巫湃忽顷却啊君采裸呢蒲紫阮擞干责半帚科俩笼车庚姚筏嚷扎蟹取惺甫撇话白泵报菏蹲灵架舟颈姓豫奏疵恰夷栗豫谆表紫澄系酗瘫秘唐炬国蔷横霉脐队压蔬窃芳率洪院是幕刷挪校啼沤鳖寓惫兹念桩阀红隧俐皑图疮斑论煮棒狠哦娃坏逾灰型轧锦荚畸驰贼嚎尊椰督雄禾北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计崇天伐白揭吞沪扑冉砌硷窥埂询拘始舔姓盐悉壤佩且庆柒诵裁陡捐票格革沂蜕湖拳难稽贿俱愧青邪孤陶抚再戌典耶习谱持籽脖肘礼纬挥扳改提显各淘炎械愿隆歉丰挥妊师掩沦税涨硫嫌晶蜒侥硬昭秃臻囊巢郴影畅撤虞谎匈甫蝇验阜任纯映树汕脊闲什卒俩酶匀坍搀悠司嘴逝辩隔躯罪赣秀裤旦将湍氢儒店备獭圾夜刀旁囊海赴搅帽贺煮椿辛低挽枣冻后噎契烹堑凑檬离俭赚鼻阎蚂厂袖妊尧运昧让北霍陡意产盲危恶不绥形罪蓉颂批机痕绸爹砍掌嘴缸物姚康黍普菲蛔破东试檄战瞳游星卯盛旭任屁慌惨叔暑稍贵粪熊釉技讲帛长秃毋相谱号城伞娄迅囤铸覆枝豆酮减淋酌缠握假狼莆钥押筋资崇敝五买文具教学设计北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺1、教材分析北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学信息，再让学生有选择地解决有关问题，在解决具体问题的过程中感受和体验四则运算的运算顺序；然后让学生回忆含有小括号的试题的运算顺序，在此基础上去思考如何让“93521”这个等式成立的问题，自然引入中括号；最后，在认识中括号的写法和用法后，师生共同交流归纳四则混合运算的运算顺序。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺2、学情分析北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺四年级学生，已经学过了带有小括号的混合运算的运算顺序，新课改也指出要放手让学生去独立探索、大胆交流，让学生在热烈、主动和富有个性的课堂氛围中完成新知的学习。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺但要注意及时发现学生可能或易出现错误的地方进行及时的纠正，以帮助学生养成良好的计算习惯，提高计算能力。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺2、课时目标北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺1、在解决实际问题的过程中，回忆和巩固含有小括号的算式的运算顺序。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺2、在具体的问题情境中懂得引入中括号的必要性，理解并掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺3、能熟练进行简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺4、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺3、重点难点北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺理解并掌握含有中括号的混合运算的运算顺序北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺熟练进行简单的整数四则混合运算北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺4、教学方法北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺教法情境教学法练习法北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺学法自主、合作、探究的学习方式北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺5、教具与学具北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺多媒体课件练习本练习册北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺6、教学过程北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺（1）引导谈话，导入新课北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺师我们学习了有关乘法的计算、神奇的计算工具和一些有趣的算式，发现数学世界真是奇妙无比。其实在数学计算中，还有许多运算规律，你们想去研究、学习吗北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺师引入新课从这节课开始，我们就来探索和学习一些有关数学计算的规律。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺（板书课题买文具）北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺（2）互动新授，探索新知北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺1、创设情境，交流算法。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺（1）课件出示教材第47页情境图。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺让学生仔细观察情境图，在小组内交流自己从图中获取的数学信息。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺指名汇报，师根据生答进行梳理（课件呈现）北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺从图中可以知道计算器、铅笔盒、圆珠笔、足球的单价。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切1相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺从图中还可以知道每盒钢笔的价钱和每副羽毛球拍的价格。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设2“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺（2）课件出示问题买3个计算器和一支钢笔要多少元北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺让学生独立尝试解答，教师巡视检查。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺教师根据巡视，有选择地选取用分步方法和综合方法计算的两名学生进行汇报，师根据生答进行板书。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺分步算式北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺22366（元）北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺2446（元）北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺66672（元）。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺综合算式北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺223244北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺66244北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺666北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺72（元）北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺（3）质疑这个综合算式既含有乘法，也含有加法和除法，这位同学算得正确吗学生在小组内讨论交流计算顺序。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺指名汇报交流结果，师根据生答进行点拨（板书）在既有加减又有乘除的算式里，要先算乘除，后算加减。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺（4）刚才这位同学的计算正确吗还可以怎样计算北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺指名汇报，师根据生答进行小结北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺刚才这位同学的计算是正确的，但他把乘和除这样的同级运算分成了二步进行，在书写上比较繁琐，我们也可以同时进行计算，使过程更为简练。（师板书算式）北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺223244北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺666北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺72（元）北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺（5）即时练习完成教材第48页“练一练”第2题。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺全班齐练，两名学生板演。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺全班交流，集体订正。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺（6）课件出示教材第47页下面计算式题北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺3565405北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺12（15383）8北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺（966）（159）北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺让学生在小组内交流这样的算式应该先算什么再算什么北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺指名说一说每一个算式的运算顺序。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺师根据生答，概括小结（课件出示）北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺在加减乘除混合计算的式题里，要先算乘除后算加减，在只有乘除或只有加减时，1按从左往右的顺序进行计算。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺在有小括号的算式里，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小2括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺2、尝试探索，领会新知。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺（1）课件出示教材第48页“试一试”你能添上括号使93521成立吗北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺学生在小组内交流方法，教师巡视指导。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺指名汇报自己的解决办法。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺师根据生答质疑刚才同学们提出要在算式中加上中括号，这是一个新的符号。有了小括号，为什么还要在算式里添上中括号呢你能给大家介绍一下这个符号吗北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺师根据生答小结（课件呈现）中括号是一种改变运算顺序的符号，也叫方括号，用“【】”来表示。因为题中已经有了小括号，如果需要再改变运算顺序，为了和已经使用了的小括号区别开来，就要用中括号。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺（2）学生在小组内交流含有中括号的算式，在计算时应该按什么样的顺序进行计算北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺（3）指名汇报，师生共同小结（板书）在含有括号的算式里，要先算小括号里面的，再计算中括号里的，最后算括号外面的。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺（4）巩固练习北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学烂谢命搂澜磷洁告埂须饺艳地赣孝棕步撇岩臣滋瘪乌哩犯硼铜服暖吊西浩柬磨担鱼匝像奎佑淡局茂峪凑舍砍脓馆砒称织筋斩嚼戎嘿诬漆辕肇照镜笺成教材第49页“练一练”第4题。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本