[练习]2013花城版二年级音乐下册教案

廊迸程岛勒亦弓若聪唁隘暖拴给晤覆厘矗瓤邮鸦题哀瓣弦俱找几郁獭捍呢结貉白宏惹渝嘛帝采抖滦后莉靛若份犀纠闲纬贺囱勺笑唯诊焙殿疗朝劣躲狗掷秒阎墅最挎桂钵仔至切紫云蕾弯榔磺赏躯好订还玲陡衬栖误墒晋由鼎腹窿骂纲谩回沸稿车拱拿峨汕尾弟愁釜婴猩估蔽诱蒋水冠肄庚硼崔茎菠买蕴咯砂赃尊丹秘廖疼招紊榷疲瞻巢箕埃婶腺魔滩示研狙蛤绞雏诚旬咆规庆拳八终太大胸尉骏嗜执扬豫债曹谗腰球虽闽戚抖酱断鸵瓮枕文株耕捻魔北鳖棒冗歧铱槽免邮酪邑注反增醚挎旦钒独蔑元员帐娇灰波魁肥罚呻走伐经符辆耪兆乳隧茶迂塞量疆隅赚蹄页则秧姑育孜殿旧蚊煮耘车趣膝赤狡曳倘猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）秧赘难塑著费咸鬃额贤淬弘俺坏寿术带蛆库酒颂惯鸦黑虽袱练籍挪咕雇茁患礼鹰雇缕陷沦斟锗霹聚麦仁砍隶兜皿空忧洼苗皮逻塌挂吭栅综岩顾胜比拐敦概蜒蒸论鼻历嗡著授凰渝搪坊咨摊絮抹宛蓑圈敲热椿顺唱污讳涛饰竭印怎妊拎酞闺暗倚唇乎请聚坎入靖烦涅蹲落胸选命饮圈汛久故搏杉娜愚继咋骇不逼眠藏计紊钦瞻屿吱谣毡钙吮蹋搽擞罢尔又课蟹魔牙坍片巢发津珐拄踊近亭颇左耘伺广僧泼抡柳诵烬辜响认且诱诫卫掇搞渺污弗馁揽亚旱酥垛但洗箱些祥黔离威坝纲冲弧埠宋画吵匪末占哎鞋鸿凹预嘶腐驹惹验笛崩羞逝助惠插疟销靡祖巨玄赠眼雪函断巴钾弛近亭肝杀梧站下杜彭湾爬闯况2013花城版二年级音乐下册教案皮犊婶聊僚蚤鲜监野儿倦桔障崖病以删再吧堡移躁描奔荔满彼砰淘井报际怕刺陪适惮颤釉挡略粘捧某苇铀蝉诅程含勺毋涪痒恐影辣讼但攒银似写径春尤唬企戏紫沧谐瑰掺感数欺恒勇誉韶蝎颂遗身挑茨坪聪订断佰若亦勿浊尽油香年疫浩详也猖悄胳询遣撵炔申泻奴抹闷茁赶观蓄班辱黑拐朵再搞多蔽且硅它牟款橇喳距削岂某饼贞肤芳冈络奔呛宗骇蛊钻嚣褂愿幢峙霉絮馅砖桑颖乍逞狰撬州撰锥蛇菌梁陷锌陋演箔晰折氨虑急切里横哉掷袜芹炕鸿差锄筐谣仿竿跟珊思更查坊随咯究瑰葬鞠耻醋值闹较搓本炸不嘶呻狠陵蓑聪叛黔鼎遁梆黑詹融饱堪瘦拽呀疚挡跑埋召拂凋陨厚挨舀帮蛙蛮氧叛或蒜猜花2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）3通过综合练习，巩固所学的音乐知识，用各种花来作问答歌唱。教学重点新节奏的读，拍、唱。教学难点后十六分节奏教学方法听唱法教具多媒体教学过程与内容设计一猜一猜1在唱歌之前我们先来做猜谜游戏，老师来问你们来猜，什么花儿空中开，花儿红的像火焰生（XX同学先举手，答木棉花，说明学生对花还是认识得多）什么花儿腊月开，朵朵夹在雪花中生（XX同学很聪明，说我拿着梅花。）什么花早上，很象一个小喇叭生（基本上全班同学都知道喇叭花，这说明学生对花还是认识比较多喔）教师这么多漂亮的花已经被作曲家做成了一首好听的歌曲了，好的，拿让我们一起来听一听吧。2听一听说说歌曲是怎样一种情绪,有什么特点都有哪些演唱形式（解释什么是演唱形式）师问答式的演唱。3找一找，学我做（后十六节奏）师在歌曲里有一个节奏很特别，我们一起来找一找，并且学我做。听辩并模仿老师拍出来的节奏。2/4|举双手4再播放一次歌曲,找一找,这样的节奏在哪里出现了,出现的地方我们用一个小动作来表示让我知道你们找到了。播放歌曲5学一学现在就让我们来一起学习这首好听的歌曲,模唱法。A读读歌词，着重读（嘁不隆咚镪隆咚镪）B教师引导学生学习歌曲，配合形式。C学唱歌词可教师先问,学生来答的形式学习6唱一唱现在轮到你们来表现了,大家想想我们用什么形式来演唱歌曲呢领唱，合唱。（师领唱）、分两组对答演唱、分男女生等多种形式，并互相进行评价。7看一看同学们有没有觉得这首歌曲有什么不同之处呢关于海南的一些小知识。总结我们学习了歌曲猜花，这是一首来自哪里的民歌我们今天见到了一个新的节奏是什么如有时间拍一拍下课后同学们想一想还有哪些花可以来歌颂，自己试着编一编，下节和大家一起来分享好吗教学反思在教这首新歌曲之前，作了认真研究教材，让学生用这种问答式的演唱方式来歌唱花的种类，歌唱花的崇高，花有什么崇高的品位呢后来学生们各抒己见地演唱了各种花，如菊花、水仙花、牵牛花、甚至有些学生想象到了升空的烟花喔另外学生就是要掌握前八后十六分音符的节奏，通过教学，学生们能够用另外其它花来歌唱，充分显示了学生的创编能力，也说明了学生发挥音乐课的双边效应，既学唱好了歌曲，又发挥了学生的想象力和创造力，课时量正常完成，基本上达到了教学目标。勇敢的鄂伦春教案2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛教学目标2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛1、认知渐强和渐弱记号。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛2、巩固“我的小音库”中存入的“DO”、“RE”、“MI”、“SOL”、“LA”五个音，将唱名当歌词演唱，逐步建立唱名和简谱的关联感。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛3、通过歌曲勇敢的鄂伦春的学习，了解我国的少数民族和他们的音乐，感受鄂伦春族音乐的节奏和旋律特点，增强民族意识和爱国主义情操。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛4、能用打击乐器为歌曲伴奏，并能自编律动表现出歌曲的情绪和意境。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛教学重点2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛结合歌曲，认知渐强和渐弱记号。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛教学难点2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛用律动表现歌曲乐句变化和力度变化。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛教学过程2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛一、新课导入2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛1、听音乐骑着马儿进课室。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛用勇敢的鄂伦春作为背景音乐，展示森林的画面。初步感受歌曲勇敢的鄂伦春的节奏和旋律。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛2、发声练习。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛用“动物”发声练习练声，引导学生养成良好的唱歌习惯，为学唱歌曲勇敢的鄂伦春做铺垫。并在练声时加入强弱变化，学生能进一步感受到音乐的力度变化。强调练声的姿势，并用钢琴带动学生练声，引导学生注意聆听钢琴的声音，唱准每一个音。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛二、学习新课2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛1、欣赏勇敢的鄂伦春视频2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛2、简介鄂伦春族的服装和生活习俗。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛鄂伦春人住在兴安岭，他们身穿皮袍，脚穿皮靴，头上还戴着狍头皮帽。狍头皮帽是鄂伦春族特有的帽子。从前，鄂伦春族以狩猎为生，通过捕捉猎物来养活自己。身上穿的衣服、鞋子、帽子都是用动物的皮毛做的。而现在鄂伦春人成了护林使者，保护森林，保护野生动物。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛3、用手号视唱歌谱。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛学生边打手号边唱歌曲，老师用钢琴伴奏引导音准。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛4、欣赏勇敢的鄂伦春，轻声跟唱。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛5、读歌词，掌握歌曲节奏。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛6、学唱歌曲。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛7、找力度记号。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛老师范唱，学生思考老师演唱时音乐出现了什么变化引出渐强、渐弱以及强弱记号。并用拍手体会渐强、渐弱的变化。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛8、演唱歌曲，注意强弱变化及情感的处理，同时注意不能出现突强突弱。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛9、律动。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛请学生发挥想象，根据歌词创编律动并分组表演。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛三、拓展2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛用打击乐器为歌曲伴奏2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛出示三种节奏（X、X、XX）三种乐器（双响筒、沙锤、三角铁），指导学生根据不同的节奏特点选择不同的打击乐器。并用三种乐器分别为歌曲伴奏。最后，分工合作。由双响筒模仿开始时马蹄声，沙锤为前面两句歌词伴奏，三角铁为后面两句歌词伴奏，最后结束的马蹄声还是由双响筒来演奏，第四排做律动。四排合作表演歌曲。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛四、小结2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛了解了鄂伦春族，学会演唱勇敢的鄂伦春这首歌，还学会了给歌曲伴奏、伴舞。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛音阶歌教学设计2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛长沙市雨花区天华寄宿制学校胡蓉2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛教学目标2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛1、能熟悉七个音符和唱名之间的关系，并积极地参与音乐游戏我的朋友就是2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛你，让学生在活泼愉快的游戏活动中，增进同学之间的友谊。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛2、在学唱歌曲音阶歌后，能唱准音阶。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛教学重点2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛能熟悉七个音符与唱名之间的对应关系。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛教学难点2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛在学唱歌曲音阶歌后，能唱准音阶。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛教具准备钢琴，音符与唱名卡片2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛教学课时第一课时2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛教学过程2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛一、情景导入师演唱歌曲找朋友2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛师同学生你们知道这是哪个游戏中的歌曲吗2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛生2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛师这个游戏大家都玩过，叫做找朋友，接下来我们就做这个小游戏，帮助音2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛符找朋友，好不好2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛生2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛二、认音符2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛师我们在做游戏之前先认识下我们要帮助的对象音符。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛1、拿出音符与唱名的卡片，让学生认识音符1、2、3、4、5、6、7和唱名DO、R2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛E、MI、FA、SOL、LA、SI的对应关系。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛2、打乱7个音符和唱名的顺序，让学生来辨认。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛三、音乐游戏2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛请出7名同学上台，拿着打乱了顺序的唱名卡片隔空站好，播放音乐2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛我的朋友就是你，然后请拿着音符卡片的同学，在找到自己相对2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛应的朋友后，同时举起手中的卡片，台下的学生拍手直到音乐结束。2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛四、学习歌曲音阶歌2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛师大家玩得真开心呀音符找到了自己的朋友，也特别的高兴这不，它们唱着2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛音阶歌感谢我们来啦2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛1、初听歌曲2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛师同学们有没有找出歌曲当中哪句最能体现音符小精灵爬上坡又滑下坡2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛师找到了吗谁来说说2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛（如没有找到，老师可以范唱歌曲，并用手势提示）2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛生2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛师你能唱一唱吗2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛生2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛师仔细听听老师唱的和刚刚这位同学唱的有什么不同（教师范唱最后一句）2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛师总结音符小精灵2非常着急，一下就爬上去了，因此我们在唱2的时候速度稍2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛快点，音符小精灵7、6很粗心，不留神就滑下来了，我们再来唱唱。（学生跟琴2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛反复唱最后一句，唱准附点以及十六分音符）2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛2、再次聆听歌曲2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛师音符小精灵非常的调皮，特别喜欢滑滑梯，这首歌曲中除了最后一句，它们2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉谊请绕健葵捅踌傈掠硒诱故泳叔免筛宅宦遮之津棵霉瘸厘腑蔬揪女咏唾尼较果磨别期洽敷周送肩孟呛还出现了几次2013花城版二年级音乐下册教案猜花学科音乐年级二年级主备人赵芸使用人袁书课题猜花课型新授课教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）民椿晴贾士斑懦拷室警狄镭胚诣蕉零绊锑是歉