首师大版小学品德与社会六年级上册教学设计　全册

品德与社会六年级上册教学设计一、全册教材的内容及教学要求1课程标准对本册教材的要求及本册内容框架本册教材在五年级下册品德与社会课程学习的基础上，按照儿童认识生活的顺序，将学生的视野从自我、家庭、学校、社区等内容逐渐扩展，安排了屹立在世界的东方、让中国走向世界、放眼看世界、未来世界的那颗星4个主题单元。第一主题单元屹立在世界的东方教材安排了中国人民站起来了、自力更生结硕果、扬眉吐气谱新篇、改革开放换新颜4个课题。第二主题单元让中国走向世界教材安排了成功外交牵手世界、多方参与影响世界、中国文化走向世界、中国壮举感动世界4个课题。第三主题单元放眼看世界教材安排了多彩的地球村、地球村里去风采、地球村里去探宝、同住地球村4个课题。第四主题单元未来世界的那颗星教材安排了志当存高远、前行目标名、脚踏实地做、快乐少年行4个课题。2学科要点及本册教材分析总目标品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。分目标（1）情感、态度、价值观珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。初步形成民主、法制观念和规则意识。热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。（2）能力能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集体生活。学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。（3）知识初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。初步知道影响中国发展的重大历史事件。初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。知道世界历史发展的一些重要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。二、教学进度、课时安排1单元课时安排单元单元课时单元单元课时屹立在世界的东方8放眼看世界8让中国走向世界8未来世界的那颗星82主题课时安排序号课题课时序号课题课时1中国人民站起来29多彩的地球村22自力更生结硕果210地球村里去采风23扬眉吐气谱新篇211地球村中去探宝24改革开放换新颜212同住地球村25成功外交牵手世界213志当存高远26多方参与影响世界214前行目标明27中国文化走向世界215脚踏实地做28中国壮举感动世界216快乐少年行2第一单元屹立在世界的东方单元设计主题主题一中国人民站起来。旨在引导学生通过开国大典、人民代表大会、法律保护等内容，初步理解新中国成立的伟大历史意义，激发其对新中国成立的自豪感。主题二自力更生结硕果。旨在引导学生通过对新中国成立后在石油、汽车工业和农业成就的了解，认识到祖国建设的飞速发展，激发学生对建设者的敬仰之情。主题三扬眉吐气谱新篇。旨在引导学生了解我国建国后科技和国防方面的成就，进一步加深学生对那段历史的理解，激发学生的爱国情感。主题四改革开放换新颜。旨在引导学生了解、感受改革开放以来我国各个领域发生的巨大变化。本单元内容依据课程标准“我是中国人”部分“知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对中国共产党的热爱。”而设置的。单元教学目标1了解新中国成立以来，在中国共产党领导下的全国人民自力更生、齐心协力、艰苦奋斗、奋发图强，在一穷二白的基础上，建设伟大祖国的那段历史；2了解社会主义建设突飞猛进，取得了世界瞩目的成就；3了解改革开放以来，我国各个领域取得的卓越成就；4初步理解只有中国特色社会主义才能发展中国，只有坚持中国共产党的领导，才能实现国家富强、人民幸福的道理。主题一中国人民站起来一、教学目标1初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。2通过收集、处理信息等方法，提高获取信息、综合分析问题的能力。3了解开国大典、人民代表大会等概况，了解新中国成立的历史意义。二、教学准备教师准备1了解学生对新中国成立这段历史的认知程度，以便在教学中进行有针对性的引导；2准备反映和体现新中国成立时期的图片、事例、音像资料等，比如开国大典的电影资料、第一次人民代表大会的故事等。学生准备通过多种途径，收集与内容相关的资料。三、教材分析本主题设计了三部分内容1“新中国成立”主要引导学生理解新中国成立的伟大历史意义。2“人民当家做主人”主要是通过人民代表大会制度的建立，引导学生了解新中国成立后人民当家做主人的意义、权利和责任。3“人人受法律保护”是体现新中国成立后，我国对于公民的民主、权利、自由等在法律上提供的保障。四、课时安排五、教学过程【第一课时】新中国成立导入情境导入，揭示课题照片毛主席在天安门上庄严宣布1提问图片反映什么时候的什么事2旧中国是什么样的师近代的中国，由于战争的不断爆发，使中国遭受战争之苦。饱尝了战争之苦的中国人民终于盼来了胜利，此时此刻他们最最希望的，最最渴望的是什么呢过渡不再打仗，幸福生活，建立一个人民当家作主的国家，新的国家是一个怎样的国家，又需要哪些准备工作呢，这节课时代的需求，人民的呼声新中国建立的前期准备新中国成立1人民当家做主人主题一中国人民站起来人人受法律保护1师一个国家由谁来领导呢，当时在中国有许许多多的党派，这些党派非常支持革命，可以说中国革命成功，离不开各党派的支持和帮助，于是中国共产党提议召开全国人民政治协商会议。什么叫政治协商会议（全国各民族党派的代表来共同商讨国家大事的会议。简称政协会议。）第一次政治协商会议的任务就是要建立一个人民当家作主的新中国。因此，这个提议得到民主党派各人民团体的热烈响应。国旗、国徽、及国歌知识（）国旗样子、象征意义、国旗故事（产生师或生讲解，小故事准备）国旗样子红色的底色，旗面左上方一个黄色的大五角星，大五角星右方四颗小的五角星各有一个角尖对准大五角星的中心。象征意义红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结，五角星用黄色是为着在红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。国旗制作者1949年7月，为了迎接新中国的诞生，中国人民政治协商会议筹备会在人民日报上登载了征求国旗图案的启事，立即得到公众的响应。在上海现代经济通讯社工作的青年曾联松，看到启事后，设计了一面国旗，他的定稿是红色的底色，旗面左上方一个黄色的大五角星里含镰刀斧头，大五角星右方四颗小的五角星各有一个角尖对准大五角星的中心。这幅图案寄到了北京。筹备会从许多国旗方案中，注意到了曾联松的图案，后来将大五星中的镰刀斧头去掉后，定为中华人民共和国的国旗。1949年10月1日，中华人民共和国成立，第一面五星红旗高高飘扬在天安门广场的上空。（）国徽样子、象征意义样子中央是国旗下的天安门，周围是齿轮和谷穗象征意义（天安门体现了中国人民的民族传统和革命精神，同时也是首都北京的象征；齿轮和谷穗象征着中国共产党领导下的工农联盟。）它鲜明地表明了我们国家的性质,标志着中国人民自椅逅运动以来的亲民主义革命斗争的胜利和工人阶级领导以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。清华大学设计组焦百顺，一位干了一辈子铸造工作的普通工人。在哪儿能看到，为什么在这些地方看到国歌国歌是代表一个国家民族精神的歌曲。在重要的集会、国际之间的交往仪式和国际体育比赛中，一般都要演奏或演唱国歌。为什么把义勇军进行曲作为国歌义勇军进行曲诞生于中华民族生死存亡关头，凝聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼由田汉作词、聂耳作曲的义勇军进行曲，诞生于1935年，当时中华民族正处于生死存亡的关头。这首在中华大地上歌唱了近70年的歌曲，像一支战斗的号角，鼓舞了中华民族儿女去抗击日本帝国主义的侵略，去打倒蒋介石、解放全中国，去建设社会主义。义勇军进行曲的歌词就这样诞生了。后经聂耳谱曲，这首歌成为民族的呼声，鼓舞着中国人民奋起抗战，打败了日本帝国主义和国民党反动派。这首歌就被定为代国歌，直到五届人大会议决定地正式定为国歌，如今伴随着歌声举国上下奋勇前进）义勇军进行曲诞生后，立即就像插上了翅膀，在祖国的大地上传唱开来。伴随着“一二九”运动的学潮，救亡运动的巨浪，抗日战争的烽火，解放战争的硝烟，遍及大江南北、长城内外。这首革命歌曲甚至享誉海外，在全世界传播。义勇军进行曲表现了中华民族勇往直前、不屈不挠的战斗精神，新中国成立之际，作为国歌第一次在天安门广场响起国歌代表了一个国家的民族气质和精神面貌，义勇军进行曲创作于中华民族危难关头，正是表现了中华民族勇往直前、不屈不挠的战斗精神。1949年10月1日下午3时，在北京天安门广场隆重举行开国大典，毛泽东主席用洪亮的声音向全世界庄严宣告“中华人民共和国中央人民政府今天成立了。”接着毛主席按动升旗电钮，伴随五星红旗冉冉上升，义勇军进行曲作为国歌第一次在天安门广场响起。对于中国人来说，义勇军进行曲最能唤起内心的强烈共鸣。全国各族人民同唱这一首国歌，将不断激发出爱祖国、爱人民、一往无前、自强不息的精神，增加国家和民族的凝聚力、自豪感，为中华民族的和平崛起而努力奋斗。（吴北光）在什么情况下演奏或演唱我们应如何对待开国大典提问什么叫开国大典（建立新的国家时举行的盛大的典礼）师就在下午点，中华人民政府委员会，举行了第一次会议，会议决定宣告中华人民共和国，中央人民政府成立，人民周恩来为政府总理，时，在万北京群众聚集的天安门广场举行了中华人民共和国的开国大典。录像（）思考看到了什么感受到了什么生答当国旗升起时中国人民站起来了，鲜艳的五星红旗是无数革命烈士用鲜血换来的，我们应该珍惜现在的生活。检阅时小米加步枪的时代，国防力量强大了，保卫祖国，保卫人民。礼花今天，人民的生活过得好，如花似锦主席台上的领导人是他们为革命的胜利做出了贡献人民万岁代表人民的利益，体现人民的愿望实现了和平鸽中国人民是爱好和平的国歌曾经鼓舞革命先烈为建立新中国进行英勇斗争今天继续鼓舞我们。礼炮54门礼炮象征新民主主义革命的开端五四运动（成立初期的54个部门）；28响象征中国共产党成立后进行的28年的斗争。听录音歌唱祖国中华人民共和国的开国大典，是一个震惊世界的隆重大典，是一个万民欢呼的幸福大典，是一个使人难忘的空前大典，结束了半殖民地半封建社会的屈辱历史，从此中国人民实现了国家的独立，中和民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林。开始中国历史的新世纪。同时，也为其他殖民地和半殖民地人民的民族解放斗争提供了经验。拓展教师播放图片、开国大典录像，介绍资料拓展，让学生简单了解我国旧社会人与人之间不平等、土地改革、新旧社会的不同，认识新中国成立是伟大的。板书设计中国人民站起来政协会议全国人民代表大会教学反思感受了新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。了解开国大典、人民代表大会等概况，了解新中国成立的历史意义。学生了解新中国成立后人民当家做主人的意义、权利和责任。【第二课时】人民当家作主、人人受法律保护1导入全中国有几亿人民，那怎么当家作主，管理这个国家呢（举个例子吧我们班上的班干部都是谁啊这些班干部都是怎么选出来的啊请同学们说一说。引导学生理解选举的意义。）2探究人民代表是怎么产生的新课新中国成立后，人民掌握了国家的权力，成为国家的主人，一切权力属于人民。1945年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开。（全国人民代表大会是人民行使国家权力的机关）3出示图片天安门广场平面图，找一找人民大会堂在哪人民选举出来的人民代表，就代表人民在人民大会堂召开会议，参与国家管理的。我国的一切权利属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民行使管理国家社会事务。4结合学生谈感受，教师通过图片、故事、视频等资料，加深学生的感性认识。理解“人民当家作主”。5模拟活动“假如我当人民代表，我将”全班讨论（学生提出问题、尝试解决问题、体验代表的责任）要体察民情、要广泛收集人民群众的意见、解决人民群众关系的事情例如如何减轻学生课业负担，就近上学的问题；环境污染的问题等等。学生交流后再来谈谈，你从中得到什么启示。6教师谈话“中国人民站起来了”其中一个很重要的含义就是法律面前人人平等，没有尊卑优劣、地位高下之分。7讲故事在旧社会，男女是不平等的，女还从小就要缠足，就是裹小脚，她们不能上学，只能在家里干活通过阅读教材P8页“我家的妇女故事”说说你还知道哪些法律可以保障人们的民主权利8提问你知道新中国的第一批女飞行员吗新中国第一批女飞行员诞生于1951年4月，她们经过航空学校近一年的航空理论学习和飞行训练，于1952年3月8日，驾机从北京西郊机场起飞，编队飞过天安门上空。此后，中国军队又陆续招收了8批女飞行员。9学生结合资料进行讨论说明消费者权益保护法、义务教育法、食品卫生法、为成功年保护法、教师法、森林法拓展教师播放图片、介绍资料拓展，了解西藏民主改革以来妇女地位的变化，让学生简单了解新中国建国以来法律是如何保障公民各种权利的。板书设计人民当家作主、人人受法律保护全国人民代表大会教学反思教师通过图片、故事、视频等资料，加深学生的感性认识。理解“人民当家作主”。通过播放图片、介绍资料拓展，了解西藏民主改革以来妇女地位的变化，使学生简单了解新中国建国以来法律是如何保障公民各种权利的。主题二自力更生结硕果一、教学目标1认识到新中国成立后祖国建设的飞速发展，产生对新中国建设者的敬仰之情。培养热爱党、热爱祖国的积极情感，激发学生的民族自豪感和自信心。2通过今昔对比，培养收集、分析、处理信息和解决问题的能力。3了解我国汽车、石油工业以及农业的发展状况，了解新中国建设者的典型代表人物，认识和学习他们的高贵品质。二、教学准备1教师准备（1）收集有关新中国初期各个领域建设以及我国在汽车、石油、粮食等领域发展建设的资料。（2）收集新中国建设者的感人故事。（3）准备汽车工业、石油工业、粮食生产分布图等。2学生准备（1）收集与教学内容相关的材料。（2）为采访、调查活动做准备，比如纸、笔、摄像机等。三、教材分析本主题有三个方面的内容1“从第一辆到百万辆”主要是通过新中国成立以来，汽车工业从无到有的发展历程，引导学生了解第一辆解放牌汽车诞生的历史意义以及我国汽车工业的发展变化，由此体会我国社会建国以来发生的巨大变化。2“从贫油到产油国”主要引导学生理解油田开发对于我国的重要意义，了解大庆人艰苦创业的事迹，学习他们艰苦奋斗、勇于探索的精神。3“从缺粮到产粮大国”主要引导学生了解我国建国初期农业发展尤其是粮食生产的成就，认识到建设者们为此付出的努力和奋斗。四、课时安排五、教学过程【第一课时】从第一辆到百万辆导入情境导入，揭示课题1谁会用“一穷二白”造个句说说什么叫“一穷二白”。（学生分析解释一穷二白的含义）2在解放前，我们中国就是“一穷二白”的国家。我们农业落后，工业基础也很薄弱，许多日用品都需要从外国进口。因此就出现了很多这样的新鲜名词“洋火”、“洋钉”、“洋油”、“洋灰”3请同学们猜一猜“洋火”、“洋钉”、“洋油”、“洋灰”这些都指的是什么当初人们为什么这样叫它呀说说你的看法和感受这是王府井街头的雕塑之一，人们走过时有的还想上去坐一下，过把瘾，你知道这是什么车吗人力车从第一辆到百万辆1从“贫油”到产油国主题二自力更生结硕果从缺粮到产量大国14学生自由阅读教材P10，解放前我国公路上跑的汽车都是从各国进口来的，我国没有自己生产的汽车。19567中国第一汽车制造厂简称“一汽”生产出了第一辆“解放牌”汽车，从此中国有自己的汽车了学生谈谈自己的感受。5体验调查出示汽车图片分小组对你的家庭或周边的人们进行调查，了解人们购买汽车的种类、数量等情况。（将调查结果记录下来，全班交流，谈感受）结论汽车的种类多种多样中外合资的、进口的、国产的，汽车制造厂越来越多6探究中国内地主要汽车企业分布图（1）说一说各地生产什么品牌的汽车（2）谈谈你对我国汽车工业发展变化的感受（3）展望2020年中国汽车工业会是什么样子链接钢铁，素有“工业粮食”之称，在国民经济中具有重要地位。改革开放30年来，我国钢铁工业取得了在、举世瞩目的成就。经过30年的发展，我国已成为全球钢铁大国。【第二课时】从“贫油”到产油国、从缺粮到产量大国1你在马路上见过这样的汽车吗（车顶上“大气包”烧的是煤气）石油又称原油，是从地下深处开采的棕黑色可燃粘稠液体。主要是各种烷烃、环烷烃、芳香烃的混合物。它是古代海洋或湖泊中的生物经过漫长的演化形成的混合物，与煤一样属于化石燃料。伴随各种地质作用，沉积盆地中的沉积物持续不断地堆积。当温度和压力达到一定程度后，沉积物中动植物的有机物质转化为碳氧化合物分子，最终生成石油和天然气。新中国成立时，中国石油年产量不过12万吨。因此，早在1922年，美国一家石油公司就对中国傲慢的做出了贫油的结论。随着1959年9月大庆第一口井喷油，大庆、胜利、大港等一批油田的相继发现和开发，改写了中国石油工业的历史，一下就摘掉了中国“贫油”的帽子。铁人王进喜铁人诗话石油工人一声吼，地球也要抖三抖；石油工人干劲大，天大困难也不怕。北风是电扇，大雪当炒面，天南海北来会战，誓夺头好大油田。干干干有条件要上，没有条件创造条件也要上。宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田。2阅读教材P12共和国功臣“铁人”王进喜的故事学生阅读完了谈谈你有什么感受3提问你知道大庆油田为什么取名叫大庆油田吗说说你的理解谈话其实啊，“大庆”，这个源于石油、取之国庆的名字，从此叫响全国，传扬世界。说起“大庆”，我们整理出若干个“链接”大庆油田的诞生，使中国石油工业从此走进了历史的新纪元。1963年12月4日，新华社播发第二届全国人民代表大会第四次会议新闻公报，首次向世界宣告“我国需要的石油，过去大部分依靠进口，现在已经可以基本自给了。”中国石油工业彻底甩掉了“贫油”的帽子，中国人民使用“洋油”的时代一去不复返。从1976年，大庆油田原油年产量首次突破5000万吨大关，进入世界特大型油田的行列。1978年，全国原油年总产量突破1亿吨，从此进入世界产油大国行列。值得一提的是，中国从此开始的改革开放，有了立足的“血液”保障。年产5000万吨的纪录，大庆人奇迹般地保持了27年。大庆油田实现持续稳产高产的骄人业绩，有力地保证了中国石油工业“稳定东部，开发西部”战略目标的实施。与大庆的稳产相对应的，是国家建设的稳固；与大庆高产相对应的，是国家发展的高速度。大庆开发46年间，累计生产原油1821亿吨，相当于为全国人民每人生产原油近14吨，累计向国家上缴各种资金（包括承担原油差价）总计超过1万亿元。4看图分析出示图片利用图例找一找，我国主要石油基地、输油管道以及海上油田。5链接李四光（1889年10月26日1971年4月29日，蒙古族，字仲拱，原名李仲揆1889年10月26日出生于湖北省黄冈县今湖北省黄冈市团风县回龙山镇）的一个贫寒人家。（也有一说是1889年11月18日）是世界著名的科学家、地质学家、教育家和社会活动家,我国现代地球科学和地质工作奠基人。中国地质事业的奠基人之一和主要领导人。他的科学成就，彻底粉碎了“中国贫油论”，大长了中国人民的志气。6我国是个农业大国，农业发展的历史悠久。（示图）但是，解放前的农业发展相当落后。7讨论你知道袁隆平和他的事迹中国杂交水稻研究创始人，被誉为“杂交水稻之父”、“当今中国最著名的科学家”、“当代神农氏”、“米神”等。1953年，袁隆平毕业于西南农学院（2005年并入西南大学）。1964年开始研究杂交水稻，1973年实现三系配套，1974年育成第一个杂交水稻强优组合南优2号，1975年研制成功杂交水稻制种技术，从而为大面积推广杂交水稻奠定了基础。19801981年,袁隆平赴美任国际水稻研究所技术指导。1982年任全国杂交水稻专家顾问组副组长。1985年提出杂交水稻育种的战略设想，为杂交水稻的进一步发展指明了方向。1987年任863计划两系杂交水稻专题的责任专家。1991年受聘联合国粮农组织国际首席顾问。1995年被选为中国工程院院士。1995年研制成功两系杂交水稻，1997年提出超级杂交稻育种技术路线，2000年实现了农业部制定的中国超级稻育种的第一期目标，2004年提前一年实现了超级稻第二期目标。收集反映新中国农业取得的伟大成就的资料，用自己喜欢的方式与同学交流。板书设计自力更生结硕果第一辆到百万辆贫油”到产油国缺粮到产量大国课后反思认识到新中国成立后祖国建设的飞速发展，产生了对新中国建设者的敬仰之情。培养了热爱党、热爱祖国的积极情感，激发学生的民族自豪感和自信心。收集反映新中国农业取得的伟大成就的资料，用自己喜欢的方式与同学交流学生喜欢。主题三扬眉吐气谱新篇旨在引导学生了解我国建国后科技和国防方面的成就，进一步加深学生对那段历史的理解，激发学生的爱国情感。一、教学目标1感受国防力量的壮大和航天科技的进步与国家发展和人们生活之间的密切关系，体会到国防力量保卫祖国、保护世界和平安全以及科学造福人类的意义。通过了解国防和航天事业的重大成就，认识到我国综合国力的增强和整体科技水平的提高，进而激发学生的民族自豪感和自信心，树立为祖国国防和航天事业做贡献的远大志向。2培养学生收集、整理、分析资料和信息的能力，提高学生发现、探究问题的能力。3了解我国的国防和航天事业取得的世界瞩目的成就。了解建设者科技攻关、为国争光的感人事迹。二、教学准备1教师准备（1）准备一些相关内容的图片、照片、音像等资料。（2）收集有关国防、航天科技人员科技攻关、为国争光的感人故事。2学生准备收集与主题内容相关的资料。三、教材分析本主题有三个方面的内容1“大漠升起蘑菇云”主要通过我国原子弹和氢弹爆炸试验的成功，引导学生了解、感受加强国防力量对于保护祖国和维护世界和平的重要性，激发学生的民族自豪感，感受核技术建设者默默奉献、勇于探索的无畏精神。2“太空奏响东方红”和“神州遨游太空”都是反映我国航天技术的发展和成就，是引导学生了解建国后我国航天技术的飞速发展，激发学生的爱国热情和民族自豪感，感受航天人通过第一颗人造地球卫星的发射以及对卫星对人类生产、生活的影响，引导学生了解。四、课时安排五、教学过程【第一课时】大漠升起蘑菇云导入播放广岛原子弹爆炸的图片，让学生简单谈谈对于原子弹有哪些了解。学生答破坏性强，威力巨大。了解我国家综合实力的提升和科学技术的进步。新授大漠升起蘑菇云1太空奏响“东方红”主题三（扬眉吐气谱新篇）“神舟”遨游太空11、教师提问既然原子弹破坏力如此巨大，为什么我国还要研制它教师提供支撑性的材料，如反应当时我国研制原子弹的国际和时代背景的资料等，以新闻资料的方式呈现，供学生阅读思考和讨论。学生讨论后发言，探究出我国核武器研制工作的国际背景、认识我国当时研制核武器的必要性，从而对问题有更深入地理解。了解我国研制原子弹的重要意义。2、看书中P16页原子弹爆炸图片和文字介绍，播放相关视频后，教师提问你知道了什么你感受到了什么学生答我国原子弹和氢弹爆炸试验成功的时间和简单过程。我国1964年10月16日第一颗原子弹爆炸成功，1967年6月17日第一颗氢弹爆炸成功，从图片和视频中感受到我国原子弹爆炸成功后全国人们的喜悦心情。感受当时原子弹和清单爆炸试验成功是举国欢腾的场景，进一步理解我国研制核武器对于打破国际核垄断，保卫国家，捍卫和平，提高我国国际地位的意义。3、比较“从原子弹到氢弹爆炸试验成功所用的时间”表，教师提问你发现了什么有什么感受学生答从原子弹到氢弹爆炸试验成功，我国只用了两年8个月的时间，我国核技术发展的速度非常快，激发民族自豪感。教师追问，引发讨论为什么我国核技术发展速度这么快学生自学P17页文字介绍及“两弹元勋邓稼先”资料，结合课外资料，小组讨论后在全班讨论发表看法。教师引导启发学生了解我国社会主义制度的优越性和许多科学家心系祖国、百折不挠、勇于探索的献身精神。了解这些科学家、解放军官兵们为祖国和民族做出了巨大的牺牲，感受他们身上所体现的以国家利益为重、不畏艰险、勇于探索、献身国防事业的高尚情操，体会他们的宝贵精神永远值得后人敬仰和怀念。了解研制核武器时代背景。4、教师提问为什么中国在拥有原子弹之后却向全世界承诺，在任何情况下都不会首先使用核武器为什么要在全面禁止核试验条约上签字学生独立思考后全班讨论我国研制核武器的目的是为了更好地保卫国家，维护和平，。拓展教师播放图片、介绍资料拓展，让学生简单了解我国和平利用原子能，将核工业运用于生产、生活得情况，从而初步理解正确运用科学技术可以造福人类的道理。【第二课时】太空奏响“东方红”、“神舟”遨游太空导入教师谈话导入明天什么天气天气预报是如何播报的你知道汽车的全球定位系统又是根据什么定位的吗学生简单谈谈对人造卫星的认识。播放“东方红”乐曲。新授1、教师提问“我国是什么时候发射第一颗人造地球卫星的”“关于第一颗人造地球卫星你通过搜集资料知道了哪些小知识”课上学生分小组讨论，交流搜集的有关第一颗人造地球卫星的资料。全班交流1970年4月24日我国成功发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”，向地球传送的第一首乐曲是“东方红”，卫星的重量超过了苏、美、法、日第一颗人造卫星的重量总和。教师追问这么大重量说明什么说明中国运载火箭的运载能力更大，卫星发射的起点更高。结合学生谈感受，教师通过图片、故事、视频等资料，加深学生的感性认识。理解“东方红一号”卫星的发射反映了我国航天技术已经进入到世界先进行列，也是提升我国国际地位的重要时刻，从一个侧面反映了我们国家在科学技术领域“站起来”了，激发学生的名族自豪感。2、教师提问从1970年我国成功发射“东方红一号”至今，我国的发射卫星技术有哪些重大事件请你结合书中P18、19页的文字资料和自己搜集到的相关资料，制作一张简单的“发射卫星年代尺”学生独立学习活动，制作年代尺，注意按照时间顺序，并注明事件。197019751980198519901995200020052010学生汇报制作年代尺情况，知道探月工程。探月工程是我国提高自主创新能力，建设创新型国家的一个标志性工程。教师提问制作了年代尺，你有什么感受学生谈感受我国的空间技术跨入了世界先进国家的行列。这些卫星应用广泛，取得了显著的经济效益和社会效益。3、教师提问“我们的生活同人造卫星密不可分，结合我们学过的现代通讯知识说一说人造卫星的用途。人造卫星给我们的学习和生活带来哪些便利”1970年成功发射我国第一颗人造卫星“东方红一号”1975年成功发射我国第一颗可回收的人造地球卫星1981年掌握“一箭多星”技术2007年成功发射我国第一颗绕月探测卫星“嫦娥一号”学生自学教材P19页内容，然后小组讨论，全班交流。人造卫星应用于气象观测、通信、广播电视、资源普查、军事侦察等多各领域。如农民从卫星电视上学习实用技术。卫星电视教育培养了许多人才。卫星气象预报可以减少受灾的损失。结合生活实际说一说卫星的应用。如气象灾害预警的发布、全国各地电视台的电视节目、侦察灾区受灾情况、汽车、手机内的卫星定位系统、卫星地图方便人们出行等。了解人造地球卫星与生活的密切关系。4、“神舟”遨游太空教师现在我国在航天技术方面已经走在了世界前列，中华民族探索太空的千年梦想已经实现了，你知道这方面的知识吗请你结合资料继续补充制作年代尺，和同学交流有关“神舟”的知识，谈谈你的感受。学生结合课外资料和教材资料，继续补充制作年代尺，交流知识谈感受。全班交流1970197519801985199019952000200520102003年10月15日，我国“神舟”五号载人飞船发射成功。这是我国航天发展史上一座新的里程碑，是我国人民攀登世界科技高峰的由一个伟大壮举，是中华民族复兴史上光彩夺目的篇章，它表明我国在航天技术方面已经走在世界前列。中华民族探索太空的前面梦想终于实现了。我国是世界上第三个掌握在人航天技术的国家。我国宇航员杨利伟乘坐“神舟”五号飞船在太空飞行过程中，向地面展示中国国旗和联合国旗，并用中英两种语言说“和平利用太空，造福全人类。”代表中国人民向全世界表达了和平开发宇宙空间的美好愿望。2005年10月12日，“神舟”六号载两名宇航员发射升空，10月16日成功返回地面。2008年9月25日，发射“神舟”七号，9月28日成功着陆。航天技术的发展不止是改变了人的视野和思想，而且在改变着人类的生活方式。如军事、经济、科学、文化等各部门。2005年中国“神舟”六号载两名宇航员成功1970年成功发射我国第一颗人造卫星“东方红一号”1975年成功发射我国第一颗可回收的人造地球卫星1981年掌握“一箭多星”技术2007年成功发射我国第一颗绕月探测卫星“嫦娥一号”2003年中国“神舟”五号载人飞船发射成功。2008年中国“神舟”七号宇航员太空行走成功交流航天人的感人事迹。杨利伟、感受看到祖国航天取得的成功，心里非常兴奋，为祖国感到骄傲，为航天人默默奉献的精神而感动。5、教师提问我国航天事业已经取得了一定的成绩，你知道我国载人航天工程的计划吗从教材中找一找，谈谈你从中得到什么启示。学生自学后交流我国在人航天计划分三步走一载人航天；二出舱活动，发射短期有人照料的太空实验室；三建造更大规模的长期有人照料的空间站。启示祖国要强大，就必须发展科学技术，立志为祖国的航天事业作出贡献。总结教师小结载人航天工程是当今世界高新技术发展水平的几种展示，是衡量一个国家综合国力的重要标志。无垠的太空是人类永恒的财富，发展载人航天技术是人类开发利用太空资源的有益探索。板书设计扬眉吐气谱新篇大漠升起蘑菇云太空奏响“东方红”、“神舟”遨游太空教学反思感受国防力量的壮大和航天科技的进步与国家发展和人们生活之间的密切关系，体会到国防力量保卫祖国、保护世界和平安全以及科学造福人类的意义。通过了解国防和航天事业的重大成就，认识到我国综合国力的增强和整体科技水平的提高，进而激发学生的民族自豪感和自信心，树立为祖国国防和航天事业做贡献的远大志向。学生对这内容感兴趣。可见的运用更增添学习的兴趣。主题四改革开放换新颜旨在引导学生了解、感受改革开放以来我国各个领域发生的巨大变化。一、教学目标1、体会我国改革开放以来取得的成就和社会生活各方面的变化以及建设者们勇于探索、努力创新、不畏艰险的精神，萌发民族自豪感和自信心。2、提高收集整理信息的能力，对材料进行分析、解释、归纳的能力。敢于在讨论活动中发表自己的意见和看法。3、知道并能列举我国改革开放以来令人注目的成就。二、教学准备1教师准备（1）收集反映改革开放成就和社会生活变化的资料。（2）结合本地区情况，作相关的调查和访谈。2学生准备收集相关资料，做好调查、访谈前的准备工作。三、教材分析本主题有三个方面的内容1、“从小岗村说起”主要从小岗村的变化开始，引导学生了解改革开放以来我国农业、农村建设取得的成就。2、“从小渔村到大城市”则是通过深圳经济特区的巨大变化，引导学生初步理解我国对外开放方面取得的成就。3、“全面建设小康社会”则是通过社会生活方面的变化，引导学生更全面地了解改革开放以来我们国家在社会各个领域取得的辉煌成就。四、课时安排【第一课时】导入从小岗村说起从小渔村到大城市1主题四（改革开放换新颜）全面建设小康社会11978年12月，中国共产党十一届三中全会的召开是新中国成立以来具有深远意义的伟大转折，改革开放从此揭开序幕，共和国开始步入一个崭新的时代。亿万中国人以火热的激情投身到建设中国特色社会主义的伟大事业中。新授1、【从小岗村说起】教师出示“按满手印的契约”图片，提问“这是一份什么样的协议书”“为什么要制订”“它有什么作用呢”激发学生了解那段历史的好奇心。2、这是小岗村人的秘密协定，按满手印的土地承包协议书。教师提问在实行改革之前的小岗村人过着怎样的生活实施家庭联产承包责任制之后，小岗村发生了怎样的变化为什么会有这些变化这些变化说明了什么学生结合课前调查搜集的资料和课文文字介绍，自学后小组讨论，全班交流。教师讲解家庭联产承包责任制，就是土地承包给个人，土地上的产出就和农民的个人利益挂起了钩，每年的收入“交够国家的，留够集体的，剩下的都是自己的。”地里的产量高，农民从中收益也多，农民自然会努力耕作，生产积极性也就提高了。对比家庭联产承包责任制之前，农民的生产积极性和人们生活生产状态了解。了解伟大的转折。师生共同讨论改革之前，我国实行了20多年的人民公社制度把全国农民牢牢地栓在土地上，“大锅饭”的弊端显现出来，农业效率的低下到了让农民无法生存的地步。安徽省凤阳县小岗生产队，是远近闻名的“三靠村”“吃饭靠返销用钱靠救济，生产靠贷款”，每年秋收后几乎家家外出讨饭。实施家庭联产承包责任制之后，小岗村实现了大丰收，第一次向国家交了公粮，还了贷款。小岗村的大包干经验一夜之间在安徽全境遍地推广。给中国农村带来了举世公认的变化。通过教材P23页“小岗村改革的故事”利用数据进行分析。1979年10月小岗村全村粮食产量达到66000千克，相当于1966年到1970年5年粮食产量的综合，是前一年的4倍。2、除了小岗村发生了这么重大的变化，你还知道哪些有关农村改革的事情呢请结合你搜集的资料，谈一谈农村改革给我们的生活带来哪些变化吧学生结合资料进行讨论。改革开放以来，中国农业进入一个新的发展阶段，我国粮食供求摆脱了长期短缺的局面。农业生产条件大幅改观，农业机械化水平逐年提高。改革开放30年以来，改革开放的春风吹遍了大江南北，长城内外，到处都可见到改革致富的新农村。如北京房山区窦店，江苏省江阴市华西村，了解今日新农村。改革开放30年的三大变化从计划到市场，从贫困到小康，从短缺到充裕。结合调查资料举例说明。通过讨论让学生知道农业改革的意义。3、【从小渔村到大城市】了解改革发展新阶段。教师改革开放30年以来，改革开放的春风吹遍了大江南北，长城内外。你去过深圳吗请你说一说你所了解或去过的深圳是什么样的。学生回答美丽、繁华、高楼林立等镜像。请你在教材P25页找一找深圳的位置。教师追问你知道30年前的深圳是什么样子吗你想了解改革开放前的深圳的情况吗出示深圳成为特区以前和现在的图片，你有什么发现和感受学生答深圳在30年前是一个只有几千人的小渔村，渔民村人最早是漂泊在东莞一带的水上人家，他们一家一船，就像漂浮不定的“水流柴”一样，船既是他们的家也是生产工具，依靠捕鱼捞虾艰难度日。教师追问深圳在不到30年的时间里，变成了一个如此美丽、具有现代气息的城市，他的变化令人震惊，为什么会有这样的变化这样的“深圳速度”是谁创造的引领学生结合教材和资料进行思考和讨论有这样巨大变化的原因是1979年，将深圳设立为经济特区。教师追问同时成为经济特区的还有哪些地方学生在教材P24、25页文字介绍和“沿海地区对外开放示意图”中找到四个经济特区深圳、珠海、汕头、厦门。补充“拓荒牛”的故事，理解建设深圳的劳动者们不畏艰难、吃苦耐劳、勇于开拓、甘于奉献的精神。联系生活实际进行讨论，对比深圳改革前后的面貌，知道深圳是特区改革开放的典型。了解深圳精神。这样的“深圳速度”是由谁创造的请你从书中的图片文字中猜一猜，结合资料讨论邓小平作为改革开放的总设计师，在他的带领下，人们开始解放思想，掀起了新一轮改革开放的高潮。了解邓小平是改革开放的总设计师。4、教师深圳的发展知识改革开放发生变化的一个缩影，我国的改革开放让许多地方发生了巨大的变化。请你从教材P25页“沿海地区对外开放示意图”中找一找沿海地区还有哪些地区对外开放取得了巨大成就。你得到了什么启示学生读图后回答我国沿海地区对外开放的城市有很多，如海南岛、北海、湛江、温州、福州、宁波、上海等。结合自己的生活感受说一说这些城市留给你的印象，如昔日落后的上海浦东，改革开发后繁荣发达的上海等。理解我国对外开放、经济建设发生了巨大变化，取得了巨大成就。总结改革开放使我国步入了一个崭新的时代，人们的生活越来越幸福。教学反思体会我国改革开放以来取得的成就和社会生活各方面的变化以及建设者们勇于探索、努力创新、不畏艰险的精神，萌发民族自豪感和自信心。知道并能列举我国改革开放以来令人注目的成就。结合调查资料举例说明。通过讨论让学生知道农业改革的意义。【第二课时】课前调查我们从餐桌、服装、住房等方面的变化，体会改革开放30年的辉煌成就。将学生分成不同的小组，根据学生的兴趣，设定或自选小的专题，进行调查采访。自选专题服饰、住房、餐桌、交通、购物、副食、工作、休闲娱乐、旅游、出差、工资收入、用于购买书籍报刊报纸的费用、购买衣服的费用、居家摆设，“四大件”在不同时代的含义，票证的变化，钱包里的变化，生活中消失了的物件等。我们选定的专题我们采访的人30年前今天我们的汇报形式讲故事、手抄报、模拟情境、绘画、调查报告我们的思考课上交流通过数据说明家庭生活的巨大变化，采访以前和现在人们用于各项支出的比例，反映改革开放后的生活的变化。教师引导学生思考这么巨大变化的原因是什么学生交流调查结果后，思考回答我国改革开放以来，人们的物质生活风物了，家庭收入提高了，国家进步了通过交流思考和讨论，从身边了解改革开放取得巨大成就，知道伟大变革时代，了解最深刻的变化我国的粮食基本上可以自给自足，这是别的发展中国家没有做到的，知道中国特色社会主义的强大实力和凝聚力。拓展请你畅想未来，国家发展的明天会是什么样呢用你自己的形式表现出来。总结在960玩平方千米的土地上到处展现着我们欣欣向荣的景象。伟大的社会主义中国巍然屹立在世界东方，让世界瞩目。中国正在迈向新的天地。教学反思通过数据说明家庭生活的巨大变化，采访以前和现在人们用于各项支出的比例，反映改革开放后的生活的变化。通过交流思考和讨论，从身边了解改革开放取得巨大成就，知道伟大变革时代，了解最深刻的变化我国的粮食基本上可以自给自足，学生有民族自豪感。资料30多年来的奋斗荡气回肠，改革开放的成就举世公认，奏响了一曲气壮山河的恢弘乐章。这场历史上从未有过的大改革大开放，使中华民族大踏步赶上时代前进潮流，迎来伟大复兴的光明前景，社会主义中国巍然屹立在世界东方。第二单元让中国走向世界总体设计思路面对开放的世界，中国选择了打开大门，充分利用国际社会的有利条件，提升自己的综合国力的发展道路。中国走向世界是有一个发展过程的，中国队世界的作用和影响也是有一个不断扩大提升的进程。在这个过程中，中国了解了世界，世界也认识了中国。中国影响了世界，世界也影响了中国。经过几十年的努力，中国全方位的走向了世界，中国逐渐走上世界的大舞台，在政治、经济、文化、教育等多方面向世界展现了中国的发展与变化，成为国际事务中的重要力量。引导学生了解中外交流的发展、变化，了解东西文化在交流过程中的影响和作用，可以使学生了解到中国的发展、变化；可以了解世界对中国的态度；了解世界各国人民对中国人民的态度；了解如何共同合作、和谐发展；了解如何处理国际事务、处理过与国之间的关系。了解这些虽然是初步的，但是对学生的影响是深远的。本单元选择了四个学习主题主题一成功外交牵手世界。新中国成立以后，随着中国的发展和强大，中国的外交也逐渐强大起来，许多国家纷纷承认了中华人民共和国并同中国建立了外交关系。中国逐渐走上世界的舞台。主题二多方参与影响世界。在世界范围内，有许多国际性、地区性组织，他们或多或少的发挥着不同的作用，在影响着世界或地区性事务。中国作为一个世界大国，参与了一些国际性、地区性的组织，可以看出中国是国际事务中不可缺少的力量。主题三中国文化走向世界。中国有着丰厚的传统文化，京剧、武术、书画就是这些传统文化的杰出代表，这些传统文化深刻影响着中国社会，这些传统文化不仅为中国人所喜爱，在逐渐走向世界以后，也为世界许多国家的人民所喜爱，他们以多种形式学习中国的传统文化。主题四中国壮举感动世界。2008年是中国社会极不平凡的一年，中国人民感受到了大喜大悲，中国人民在地震灾害面前，以空前的壮举感动了世界；中国人民以全国之力举办了一届成功的奥运会，以空前的奥运会而感动世界。主题一成功外交牵手世界课型综合课设课角度本主题以中国外交发展的历史为主线，选择具有代表性的外交事件，使学生了解新中国外交的辉煌成就，从辉煌的外交成就看到中国的发展，看到中国在世界上的地位与日俱增。增强学生的民族自豪感。本主题包括三个栏目“联合国升起五星红旗”“小球转动大球”“我们的朋友遍天下”。“联合国升起五星红旗”,旨在引导学生了解联合国恢复了中国的合法地位，中国又重新回到联合国的大家庭，中国开始参与国际事务。“小球转动大球”，以中美两国乒乓球赛而展开的两国外交活动，生动有趣，以此引导学生认识中国以巧妙的外交政策开展外交活动，最终达到与美国建立外交关系，体会中国在外交活动中的智慧与策略。“我们的朋友遍天下”,展现不同地区、不同国家同中国的友好往来，引导学生认识中国是世界各国人民可以信赖的好朋友，许多国家的人民也是中国人民的好朋友。认识对外关系的重要。教学目标1知道联合国是维护世界和平与安全的组织；知道我国重返联合国的时间；知道中国与美国建交的时间。2认识中国外交的发展历史，初步分析中国国力的提高与中国外交发展的关系，以及中国外交的发展对世界的影响和贡献。3体会中国的发展和强大，感受世界人民之间的友好往来，深化对祖国的热爱。教学准备教师准备教师要简单了解中国外交的发展历史，并准备有关中国重返联合国、中美乒乓外交文字与图片资料。建议教师为学生设计中国外交发展的局域网，提供学生学习。提供中美乒乓外交的资料片。学生准备上网了解中国外交的发展。收集中外友好往来的资料。教学重点知道联合国是维护世界和平与安全的组织；知道我国重返联合国的时间；知道中国与美国建交的时间。教学难点认识中国外交的发展历史，初步分析中国国力的提高与中国外交发展的关系，以及中国外交的发展对世界的影响和贡献。教学课时3第一课时教学过程活动一1深情引入。师同学们，中国是世界四大文明古国之一，有着悠久的历史、灿烂的文化。中华民族是充满自信、开拓进取的民族。在历史的长河中，我们有过鼎盛一时，引起世界瞩目的辉煌。新中国成立后，几代领导人继往开来，带领我们走进改革开放的新时代。（伴随着音乐走进新时代的旋律，播放着“中国巨变”的有关画面，学生静静欣赏。）、那么，中国加入了联合国，你们知道联合国是什么组织吗让学生说说对联合国的了解。、阅读与讨论。（）出示