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文档简介

明德小学四年级语文下册导学案课题30文成公主进藏课型略读主备人孙华英胡华仙时间2012年6月7日学习目标1、认识7个生字，读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、技艺、沼泽地”等词语。2、有感情地朗读课文，并能抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。3、了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。一预习导学1搜集关于文成公主和西藏的资料。2我要把课文多读几遍，争取读正确、流利，并完成下列各题。学法提示遇到不认识的字查字典，遇到长句子停下来多读几遍选择正确的读音后再多写几遍。大臣（CHNCHN）求婚（HNHU）绢（JUNJUN）花豌（WNWN）豆沼（ZHOZHO）泽地唐朝（CHAOZHAO）西藏（ZNCN）吉（JJ）祥（XINYN）如意耕种（JNN）技艺我是用这些方法来识记这些字的我能理清课文的叙述顺序课文第一至四自然段首先讲述了（），接着第五至十三自然段重点讲述了（）最后讲述了（）。二展示与交流1、我要画一画能体现吐蕃使臣的敏锐观察能力和超人智慧的句子。2、我能用简短的语句概括说出文成公主进藏途中发生了这几件事。并能从这些语句中（）感受到这个故事的神奇与美好。3、读完这个故事，我有话要说（）4、我要把这个故事复述给同学们听。三总结与反思我认为这节课最成功的地方是，引导学生复述了课文。教学开始，先让学生学习字词。然后，引导学生理清文章的思路求婚接见使臣考验智慧允婚进藏、完婚不朽功绩。并板书出来，便于学生理解。接着让学生自读感悟进藏之路的艰辛，文成公主的善良、智慧，以及故事的神奇；指导复述进藏的过程。接下来复述考验智慧，然后分组准备整篇文章的复述，最后抽一名学生上台展示，大家一起提建议，之后再请2个学生上来
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