【doc】东北三省高校高水平田径运动队管理现状的调查研究

东北三省高校高水平田径运动队管理现状的调查研究第27卷第2期2008年4月沈阳体育学院OURNALOFSHENVANSDORTUNIVERSITVO127NO2APR2008体育教育训练学东北三省高校高水平田径运动队管理现状的调查研究徐开春,梁金娜1沈阳体育学院体育教育系,辽宁沈阳1101022沈阳体育学院研究生部,辽宁沈阳110102摘要通过问卷调查,专家访谈,比较分析和数理统计的方法对东北三省高校高水平田径运动队的管理现状进行分析研究,结果显示学训矛盾依然是困扰高校高水平运动队发展的一个难题,没有建立起小学,中学,大学一条龙训练体制,后备人才不足,阻碍高水平运动队的可持续发展,运动员参赛较少,限制了东北三省高校田径高水平运动员竞技水平的发展关键词东北三省高校田径高水平运动队管理中图分类号G80822文献标识码A文章编号10040560200802008903MANAGEMENTSTATUSQUOOFHIGHLEVELTRACKANDFIELDSPORTSTEAMSOFCOLLEGESINNORTHEASTTHREEPROVINCESXUKAICHUN,LIANGJINNA21DEPTOFPE,SHENYANGSPORTUNIVERSITY,SHENYANG110102,LIAONING,CHINA2GRADUATEDEPARTMENTOFSHENYANGSPORTUNIVERSITY,SHENYANG110102,LIAONING,CHINAABSTRACTBYTHEMETHODSOFQUESTIONNAIREINVESTIGATION,EXPERTINTERVIEW,COMPARATIVEANALYSISANDMATHEMATICALSTATISTICS,THEARTICLEANALYSESTHEMANAGEMENTSTATUSQUOOFHIGHLEVELTRACKANDFIELDSPORTSTEAMSOFCOLLEGESINNORTHEASTPROVINCESTHERESULTSSHOWTHATCONTRADICTIONSOFTRAININGANDSTUDYISSTILLAPROBLEMINTHEDEVELOPMENTOFHIGHLEVELSPORTSTEAMSTHEREANDISNOTESTABLISHEDATRAININGSYSTEMFROMPRIMARYSCHOOLSANDSECONDARYSCHOOLSTOUNIVERSITIESTHESHORTAGEOFRESERVEDTALENTSIMPEDESSUSTAINABLEDEVELOPMENTOFHIGHLEVELSPORTSTEAMSATHLETESTAKEPARTINCOMPETITIONLESSTHATITLIMITSATHLETICLEVELDEVELOPMENTOFTRACKANDFIELDSPORTSTEAMSINCOLLEGESOFNORTHEASTPROVINCESKEYWORDSNORTHEASTTHREEPROVINCESCOLLEGESANDUNIVERSITIESTRACKANDFIELDHIGHLEVELSPORTSTEAMMANAGEMENT从1986年教育部在普通高等学校开展高水平运动队的试点工作以来,东北三省办田径高水平运动队的高校从最开始可以招收高水平田径运动员的4所学校到目前的22所学校,数量的增多,与东北三省高等学校积极开展田径运动训练是分不开的东北三省高等学校体育运动技术水平大幅度提高,并为国家培养了一大批优秀的体育人才,推动了东北三省普通高等学校体育工作的全面发展笔者通过对东北三省高校高水平运动队的管理现状进行调查探讨东北三省普通高等院校高水平田径运动队管理现状为东北三省高校高水平运动队运动水平的提高,以及良性发展提供理论依据1研究对象与方法11研究对象东北三省高校高水平田径运动队,其中包括的学校有辽宁地区东北大学,大连理工大学,辽宁大学,东北财经大学,沈阳工业大学,大连大学,辽宁师范大学吉林地区东北师范大学,吉林大学,长春工业大学,吉林农业大学黑龙江地区哈尔滨工业大学,哈尔滨理工大学,东北农业大学,东北林业大学,哈尔滨商业大学,黑龙江大学,佳木斯大学的教练员35人,运动员180人12研究方法121问卷调查法对东北三省高校有高水平田径运动队的学校进行随机抽样调查效度检验问卷发放前,对所要调查的问题,请专家进行评定,进行统计整理,问卷有效度为929,表明问卷有较高的效度信度本问卷信度检验采用“再测法“,对两次回收问卷的统计结果进行相关分析,得出问卷调查结果的相关系数R096,P005,成显着性差异说明调查结果具有较高可信度122专家访谈法走访和电话咨询高校高水平运动队的领导,教练员及相关专家30多人次123比较分析法通过统计,对东北三省高校田径运动队的相关情况进行对比分析124数理统计法运用SPSSL15和EXCEL2003对问卷调查的数据进行统计分析2研究结果与分析21东北三省高校高水平田径运动队招生管理211东北三省高校高水平田径运动员的来源我国普通高校高水平竞技体育运动是在中学竞技体育发展的基础上发展起来的,建立和完善与社会主义市场经济相适应的新型的收稿日期20080208修回日期20080316作者简介徐开春1960一,男,副教授,学士,主要研究方向为体育教育训练学90沈阳体育学院第27卷“举国体制“是体育系统面临的主要问题,既要在高水平竞技上保持“举国体制“的优势,又要面对“举国体制“所凭借依赖的计划经济基础最终必然消失和政府职能转变这一无情的现实2000年公布的国家20012010年体育改革与发展纲要提出“改善业余训练条件,坚持走体教结合的道路,继续发挥各地体育运动学校在培养高水平后备人才方面的作用,积极推动其与各地的高等院校结合,提高办学效益“但是,在走访调查中发现,东北三省高校高水平田径运动员的体育后备人才供给不足,并且在运动员的来源模式上发生改变,除了在中学选拔具有前途的运动人才以外,还通过不同渠道吸收可供培养,甚至是只在学校挂名,在比赛时才从体工队过来的运动员现在的普通高校运动员的来源主要有3种第一种是普通高中,第二种是体育学校的学生,前两种为学生运动员第三种是体工队退役运动员或体工队现役运动员,为运动员学生表1表1东北三省普通高校高水平田径运动员的生源调查表N163在被调查的高水平田径运动员中,有699来自于普通高中,有258的学生来自于体育学校,分别有18和25来自于体工队退役运动员和体工队现役运动员这些运动员虽然运动成绩相对较突出,但是与真正的高水平田径运动员还有一定的差距体育学校学生受竞赛制度制约,运动员的运动训练是短期的以功利为目的,重视名次,忽视选材和系统训练,提前“早熟“,进入高校之后运动成绩提高幅度很小而体工队的现,退役运动员已达到或已经过了运动辉煌时期所以,各高校如果在条件不具备的情况下,从运动队招收成绩高峰已过的运动员,对将来的运动队建设是毫无意义的建立小学,中学,大学一条龙培养体系是高校高水平运动队建设的最佳选择212东北三省高校高水平田径运动员的招生在调查中发现,教练员认为学校招收运动员的文化要求是文化成绩和普通考生一样,运动成绩无要求的有1人文化成绩比普通高考生低200分,运动成绩在全国性比赛中获得前6名以及获得健将,一级运动员证书者,有28人,占被调查人数的800文化成绩和普通高考生一样,运动成绩必须达到一级以上或全国比赛进入前8或省市比赛进入前8名有1人文化成绩适当比普通高考生低,运动成绩必须达到一级以上或全国比赛进入前8或省市比赛进入前8名有2人调查中发现,每个学校的招生情况各有不同,主要有两个方面的原因一是现在的高校高水平运动队的发展速度较快,需要有大批的高水平后备人才储备,但是就我国目前的状况来讲,体育后备人才的匮乏导致有些学校为了招收运动员而出现“通吃“的现象二是学生运动员的文化成绩不在同一个层次上为了能够招收到运动员,学校采取了降分再降分的办法例如沈阳工业大学与哈尔滨工业大学招收一级运动员的录取分数线是本科录取分数线的40,如果是二级运动员则是按录取分数线的60录取,各个学校根据自身情况自定相关的招生办法213东北三省高校高水平田径运动员年龄结构世界优秀田径运动员在各项目中所表现出的最佳竞技年龄为2529岁,其次为2024岁,再次为30岁以上而我国优秀田径运动员在各项目中表现出最佳竞技年龄主要集中在2O24岁和19岁以下这两部分,2529岁这一年龄区间的运动员很少30岁以上的几乎没有表2高水平田径运动队运动员年龄结构调查表N163现在的高水平田径运动队队员的来源基本上是普通高中和体校学生,而且年龄结构偏小,大多数运动员的年龄在2123岁之间,这个年龄段正是运动员创造最佳运动成绩的时期,也是实行运动训练的最佳阶段田径高水平运动队与20世纪90年代时相比,年龄趋于小龄化,主要是由于体工队现役运动员和退役运动员的比例缩减,退役运动员的运动成绩高峰已经过去,在比赛时没有明显的优势,而且没有较大的发展潜力,相比之下,普通高中生和业余体校的运动员虽然运动成绩不是很突出,但是其发展潜力较大,年龄结构偏小,也没有经历过完全系统地训练,各高校更加重视高中生和业余体校学生的选拔和培养,这样既选拔了成绩相对较优秀的运动员而且其又具备较高的文化素质,有利于高校高水平田径运动队的可持续发展214东北三省高校高水平田径运动员的运动等级情况1987年,原国家教委下发关于部分普通高等学校实行招收高水平运动员工作的通知,通知中明确规定招生运动员的最基本条件为在省级或省级以上体育竞赛前6名以及获得二级运动员证书者,才可以录取在被调查的18所高校的学生运动员的运动等级中,大多数的运动员是二级以上,这符合国家招收高水平运动员的有关规定在被调查的所有运动员中,健将等级的运动员只有6人,一级运动员52人,二级运动员105人,这些数据说明在东北三省高校高水平田径队中,运动等级高于二级的学生运动员不多22东北三省高校高水平田径运动员的学籍管理调查表明,在东北三省各高校在高水平田径运动员的学籍管理上,绝大部分学校都采取了灵活的管理措施在被调查的18所高校中,大部分学校高水平运动员的学习成绩管理采取了降低考试分数的办法,例如辽宁大学的田径运动员如果参加市级别的别赛,那么所有运动员的文化课考试及格分就是6007545分,如果参加省级比赛,及格分则是6006539分东北师范大学学生运动员如果参加全国比赛如遇文化课考试,可以免考,成绩为及格,如果学生认为自己的成绩能够超出及格线,学校学生在比赛后可以参加学校组织的考试,记取实际成绩,如果参加比赛的成绩进入前8,参第2期徐开春,等东北三省高校高水平田径运动队管理现状的调查研究91加比赛的所有队员成绩为良好,如进入前3名,记优秀其次为外语不要求过级,比赛成绩可以冲学分,只有少数的学校是和普通学生一样对待表3表3东北三省高校高水平田径运动员学籍管理办法调查表N163在调查中发现,在高水平田径运动员被招收之后,通常是由其学校决定运动员所学文化课的专业并且很多学校会考虑到学生的基础文化课水平,一般是把招收的学生安排到属于文科的专业中这样学生相对来说容易毕业在被调查的高水平田径运动员中,有742的运动员所学专业属于文科,有258的运动员所学专业属于理科专业在文化课专业选择上学校应考虑到学生的实际情况每名学生应该有专业的选择权,根据自己的兴趣,爱好和需求进行选择学校在有能力的基础上,为每个运动员配备专门的文化课辅导教师辅导教师可以根据运动员入学时的文化课成绩,所学专业的特点和参加比赛的时间,指导学生的学习23东北三省高校高水平田径运动队的训练情况运动训练是竞技体育活动的重要组成部分,是为提高运动员的竞技能力和运动成绩,在教练员的指导下,专门组织的有计划的体育活动运动训练是一个循序渐进,不断深化,不断创新的过程,要使运动员的成绩提高,就要有充足的训练时间做保证科学的训练时间和每周训练次数是检验一个好的教练员最起码的标准并且能反映出高校对学生训练情况的重视与否甚至可以反映出学校对高水平运动队的重视程度调查结果表明,东北三省高校高水平田径运动队只有571的教练员带的运动员坚持全年训练有429的教练员所带的运动员没有坚持全年训练,有的学校是教师放假,运动员就跟着放假,有的学校是在寒暑假期间集训,然后集中放假从运动训练的角度出发,高水平运动员的平均训练每天不应少于5H,即使是已经有很高水平的运动员,没有足够的时间和强度,那么其运动成绩也会下降但是在高校高水平运动队的训练体系中,原国家教委规定普通高校高水平运动队训练每天不超过23H,这样能够保证学生运动员有足够时间进行文化课的学习调查结果表明,在运动训练中,多数教练员能够每周训练6次以上,每次训练的时间多数是在2H左右,这符合原国家教委的要求,基本能保证运动训练的需要,关键是如何提高训练效率而且与美国普通高校的训练时间相比,每周训练25次,每次训练时间为9O150MIN也无太大差异“学训“矛盾一直是高校高水平运动队管理的一个难题,怎样建立一套符合我国体制的大学训练体制,这是亟需解决的难题笔者认为东北三省高校高水平运动队的管理应借鉴清华大学的办队模式,延长高水平运动员的毕业年限,使其在不耽误运动训练的情况下完成学业24东北三省高校高水平田径运动队的竞赛情况比赛是训练的一个重要组成部分,在比赛中可以充分动员运动员的体能比赛是种大强度的训练手段通过比赛可以提高运动员的兴趣和自信,比赛也是检验训练效果的最佳途径大学办高水平运动队的意义之一就是要通过竞赛来表现学生运动员的运动水平来反映大学的竞技实力,通过竞赛来提升每个高校的知名度,丰富教练员的经验,提高教练员的水平,培养高水平的学生运动员,通过竞赛来满足学生,学校,教育部门,体育部门等各个不同层面的需要而竞赛次数多少是影响东北三省甚至是全国高水平田径运动队发展的一个重要因素调查结果表明东北三省高校高水平田径队参加高水平竞赛的次数较少除了每4年1次的省大学生运动会和一些市级运动会,就很少参加高级别的比赛每年参加5次竞赛以上的学校没有,每年参加35次的竞赛有9个教练员所带的队伍参加而大多数高校每年参加比赛的次数少于3次在调查的18所大学中,大连大学与大连理工大学参加竞赛的情况是最好的,分别有2人次在校期间参加过国际级比赛大连国际马拉松比赛和世界大学生运动会,有18人次参加过全国大学生锦标赛,有32人次参加过全国大学生运动会其次较好的学校为东北林业大学,东北农业大学,黑龙江大学,哈尔滨工业大学和沈阳工业大学经过对比可以看到,黑龙江省的高水平田径队参加竞赛的情况总体好于辽宁和吉林两省各高校学生参加的体育比赛情况很不乐观,在大学时竞赛次数少,使得学生运动员,教练员不能在大赛中得到锻炼,丰富比赛经历,提高竞技水平必须建立健全完整的大学生竞赛制度,增加比赛次数,使训练与竞赛水平紧密结合起来,从而促进东北三省高校田径高水平运动队训练与竞赛水平的提高3结论与建议31结论1学训矛盾依然是困扰高校高水平运动队发展的一个难题并没有得到较好的改善东北三省高校在运动员招生方面主要有3个渠道,高中学生,体校学生,现,退役运动员运动员招生困难,没有建立起小学,中学,大学一条龙训练体制,后备人才不足,阻碍了高水平运动队的可持续发展2东北三省高校招收高水平运动员的文化课成绩比国家规定的要低,导致运动员在校的文化课成绩较低3东北三省高校高水平运动员的训练情况保持在一个正常的范围内,与美国NCAA的训练时间基本相同但是,运动员参加比赛较少,阻碍了东北三省高校高水平运动员竞技水平的发展32建议1高校应充分发挥自身多学科,跨学科的综合优势,加强对运动训练的科学研究,有效缩短训练时间,解决“学训矛盾“在招收运动员入学时,对大学生运动员的要求应与普通大学生的要求一样,不能将运动员的运动成绩与学习成绩相下转第95页第2期F传胜皮划艇激流回旋皮艇翻滚技术的运动学研究95246结合其他技术练习翻滚技术作为激流回旋的基本参考文献技术之一,其根本目的是为了保障运动员的L页利划行因此1门传胜激流回旋皮艇项目逆水门技术运动学分析J沈阳体育兰竺曼篓技,要门传胜,王,家20顺03,刘1兴8厚991我国激流回旋运动的现状及对策沈运动员翻滚技术的实效性例如,要求运动员划行时先翻滚吾,I002328一次再通过相应的水门3杨海平,门传胜,郭云清,等激流回旋运动员不同负荷训练后生3结,一一黼2001军3捌910