山东省济宁市曲阜市2015-2016学年八年级物理下学期期中试卷（含解析） 新人教版

20152016学年山东省济宁市曲阜市八年级（下）期中物理试卷一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题2分，共20分1小丽同学通过探究学习，思考了个问题当自己荡秋千运动到右端最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢她做出了以下猜想（如图所示），你认为其中正确的是（图中的黑点表示小丽同学）（）AB保持静止状态继续来回摆动CD做匀速直线运动做匀速圆周运动2课堂上部分同学有“将笔放在手指上不停地转圈”的不良习惯，如图所示手指停止拨动时笔能继续转圈的原因是（）A笔受到重力的作用B笔受到摩擦力的作用C笔具有惯性D手具有惯性3把一个重为2N的苹果竖直向上抛出，苹果在空中受到重力和空气阻力的作用，若苹果在上升和下降过程中所受合力的大小分别为F1、F2，则（）AF1可能小于F2BF1可能等于F2CF1一定等于F2DF1一定大于F24如图所示，人沿水平方向拉牛但没有拉动其中说法正确的是（）A绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力C绳拉牛的力小于牛拉绳的力D绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力5下列关于压力和压强的说法不正确的是（）坦克的履带比较宽是为了减小压力拦河坝上窄下宽，是因为液体内部压强随深度的增加而增大高原地区的气压比内陆低飞机的机翼获得升力，是受到浮力的缘故ABCD6如图1表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图2中的哪几种情形（）A甲与乙B乙与丙C甲与丙D以上都不对7概念图或知识树是一种很好的学习方法，某同学学习初三物理时做了教科书大气压强一节的概念图，其中四项有下划线的内容中不正确的一项是（）AABBCCDD8如图所示，在研究浮力的大小时，将浮于水面的盆子慢慢向下按，用力越大，盆子浸入水中的部分越多根据以上事实，下列猜想最符合研究目的是（）A用力越大，物体排开水的体积越大B液体密度越大，物体所受浮力越大C物体排开水越多，所受浮力越大D物体的体积越大，所受浮力越大9三个体积相同而材料不同的球A、B、C，分别静止在不同深度的水里，以下说法正确的是（）AA球所受的浮力最大BA球所受的浮力最小CB球所受的浮力最大DC球所受的浮力最小10甲、乙两个实心正方体放在细沙面上，沙面凹陷程度如图所示，则（）A甲的质量一定比乙大B甲的质量一定比乙小C甲的密度一定比乙大D甲的密度一定比乙小二、填空题11一种无缝钢管能承受的压强是78000KPA，它表示的物理意义是12如图所示，静止在树枝上的喜鹊所受的和是平衡力13某卫生间的地漏结构如图所示，它能很好地起到隔绝气味的作用，原理是14为保持“国家级卫生城”荣誉称号，曲阜市的道路垃圾清扫车每天坚持工作垃圾清扫车工作时，左右扫盘将垃圾扫至车下吸嘴的前方，风机使垃圾箱、吸管和吸嘴组成的风道产生髙速气流，由于，垃圾源源不断地被吸到垃圾箱中，实现路面清扫为保持环境卫生，同学们一定要养成不乱扔垃圾的良好习惯151648年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”，如图所示他在一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插人一根细长的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌水结果，只灌了几杯水，桶竟裂开了若木桶能承受的最大压强为15L05PA，则细长的管子至少要米G10N/KG16小真同学在学习“浮力”知识时，利用烧杯、细线、兵乓球等器材做了如下实验在一烧杯底部系上一乒乓球，接着向烧杯中倒入水，然后再将烧杯斜放到木块上，实验现象如图所示，观察归纳可得17如图甲，用弹簧测力计吊一金属块逐渐浸入水中，乙图是这个过程弹簧测力计的示数F随金属块下表面在水中的深度H的变化情况由图可知，金属块质量是KG，金属块所受最大浮力是N，金属块下表面所受水的最大压强是PA（G取10N/KG）三、实验与作图题（18题2分，19题4分，20题5分，21题7分，共18分）18如图所示，一瓶饮料随传送带一起做匀速直线运动请在图中画出饮料瓶受力示意图（图中的A点表示饮料瓶的重心）19在“研究影响压力作用效果的因素”实验中，所选用的器材有海绵、小桌、砝码，在水平桌面上进行的实验过程，如图所示；（1）选用海绵实验的理由是（2）对比D、E两图可知（3）对比D、F两图，得出压力的作用效果与压力的大小无关你认为是否正确，并叙述理由20在“探究力和运动的关系”的实验中，进行了如图1操作A如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让滑块从斜面顶端由静止滑下，观察滑块在水平面上通过的距离B如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让滑块从斜面顶端由静止滑下，观察滑块在水平面上通过的距离C如图丙，取下棉布，让滑块从斜面顶端由静止滑下，观察滑块在水平面上通过的距离请针对以上操作回答下列问题（1）以上操作中错误的一次是（选填“A”、“B”或“C”）（2）从操作可看出，该实验成功的关键是（3）纠正错误后多次实验，可以看到平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度变化得，进一步概括、想象、推理得出，应用了实验推理法物理的魅力和生命力反映在人的思维能动性上，牛顿是伟人（4）一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹，下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图2所示，若不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为图21如图所示是研究浮力大小的实验装置图，请根据图示回答下列问题（1）A、B两图中，B图中弹簧测力计示数较小，说明了；A、B两图中弹簧测力计的示数差等于；（2）B、C两图中，弹簧测力计的示数不同，说明浸在同一种液体中的物体所受浮力大小跟有关；（3）C、D两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小跟有关；（4）D、E两图中，弹簧测力计的示数相同，说明物体浸没在同种液体中，所受浮力大小跟无关四、计算题22题6分，23题6分，共12分）22学了阿基米德原理后，小红利用弹簧测力计、土豆和一桶水做了如图所示的实验，根据图中提供的信息计算（G取10N/KG）（1）土豆的质量；（2）土豆浸没在水中受到的浮力；（3）土豆的体积；（4）土豆的密度23小明用一满瓶纯净水和放在水平桌面上的海绵做实验，探究“影响压力作用效果的因素”，如图所示他从商标纸上查到这瓶水的“净含量”是600ML（1ML1CM3）；掂了掂同样的空瓶确实很轻，重力可忽略不计；又测出瓶底面积为30CM2，瓶盖面积为6CM2根据小明收集的数据，G10N/KG，请你解答（1）这瓶纯净水净重多少千克（2）由图可知，小明比较“压力的作用效果”是通过比较来显示的（3）瓶子正放时对海绵的压强是多少（4）要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同，简单的方法是什么（不用计算，说出一种即可）20152016学年山东省济宁市曲阜市八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题2分，共20分1小丽同学通过探究学习，思考了个问题当自己荡秋千运动到右端最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢她做出了以下猜想（如图所示），你认为其中正确的是（图中的黑点表示小丽同学）（）AB保持静止状态继续来回摆动CD做匀速直线运动做匀速圆周运动【考点】牛顿第一定律【专题】运动和力【分析】掌握牛顿第一定律的内容，当物体不受任何外力时将静止或做匀速直线运动【解答】解当自己荡秋千运动到右端最高点时，此时重力势能最大，物体速度为零所以处于静止状态，若受到的力全部消失，根据牛顿第一定律的内容，仍保持静止故选A【点评】此题考查了学生对牛顿第一定律的理解，要深刻理解“静止或做匀速直线运动”的含义原来静止将保持静止状态，原来运动将做匀速直线运动2课堂上部分同学有“将笔放在手指上不停地转圈”的不良习惯，如图所示手指停止拨动时笔能继续转圈的原因是（）A笔受到重力的作用B笔受到摩擦力的作用C笔具有惯性D手具有惯性【考点】惯性【专题】应用题；定性思想；运动和力【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性据此分析解答即可【解答】解手指停止拨动时笔能继续转圈，是因为笔具有惯性，仍要保持原来的运动状态故ABD错误，C正确故选C【点评】此题主要考查学生对惯性现象的理解惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题3把一个重为2N的苹果竖直向上抛出，苹果在空中受到重力和空气阻力的作用，若苹果在上升和下降过程中所受合力的大小分别为F1、F2，则（）AF1可能小于F2BF1可能等于F2CF1一定等于F2DF1一定大于F2【考点】力的合成与应用【专题】运动和力【分析】根据力的合成计算合力的大小，即同一直线上同方向二力的合力等于二力之和；同一直线反方向二力的合力等于二力之差【解答】解因为苹果在上升过程中，受到竖直向下的重力和阻力，所以合力等于二力之和；苹果在下降的过程中，受到竖直向下的重力和竖直向上的阻力，所以合力等于二力之差；因此F1一定大于F2故选D【点评】会对物体进行受力分析，会根据同一直线上的二力的合成进行计算合力的大小4如图所示，人沿水平方向拉牛但没有拉动其中说法正确的是（）A绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力C绳拉牛的力小于牛拉绳的力D绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力【考点】平衡力的辨别【专题】运动和力【分析】（1）物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运功）时，所受的力就是平衡力（2）二力平衡的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上（3）相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上【解答】解A、绳拉牛的力和牛拉绳的力，分别作用在牛和绳上面，是一对相互作用力，该选项说法不正确；B、因为牛处于静止状态，所以绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力，该选项说法正确；C、绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对相互作用力，大小相等，该选项说法不正确；D、由于牛没有被拉动，因此绳拉牛的力等于地面对牛的摩擦力，该选项说法不正确故选B【点评】绳拉牛，牛不动，牛在竖直方向上受到重力和支持力，水平方向上受到拉力和摩擦力，重力和支持力是平衡力，拉力和摩擦力的平衡力5下列关于压力和压强的说法不正确的是（）坦克的履带比较宽是为了减小压力拦河坝上窄下宽，是因为液体内部压强随深度的增加而增大高原地区的气压比内陆低飞机的机翼获得升力，是受到浮力的缘故ABCD【考点】减小压强的方法及其应用；液体的压强的特点；大气压强与高度的关系；飞机的升力【专题】应用题；控制变量法；压强、液体的压强；气体的压强、流体压强与流速的关系【分析】减小压强的方法是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强液体内部的压强随深度增加而增大；气压与海拔高度有关，海拔越高，气压越低；流体压强与流速的关系流速越大，压强越小；流速越小，压强越大【解答】解坦克的履带比较宽是为了在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，说法错误拦河坝上窄下宽，是因为液体内部压强随深度的增加而增大，说法正确；因为气压与海拔高度有关，海拔越高，气压越低，所以高原地区的气压比内陆低，说法正确；飞机机翼获得升力是利用了流体流速越大，压强越小的原理，不是受到浮力的缘故说法错误综上分析可知，正确，错误故选C【点评】此题考查减小压强的方法、液体压强的特点、大气压与高度的关系、流体压强和流速的关系，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题6如图1表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图2中的哪几种情形（）A甲与乙B乙与丙C甲与丙D以上都不对【考点】压强【专题】压强、液体的压强【分析】根据控制变量法的要求，根据实验控制的变量与实验现象分析图示现象，然后答题【解答】解表示体重大致相同的滑雪者和步行者，对雪地的压力大致相同，滑雪板比人的鞋子的受力面积大的多，故在雪地里行走时，人对雪地的压强大，所以下陷的程度深，这说明压力的作用效果与受力面积有关，研究压力的作用效果与受力面积是否有关，应控制压力相同而受力面积不同，由图示可知，甲与乙受力面积相同，压力不同，不符合题意；甲与丙，受力面积不同，压力也不同，没有控制变量，故不符合题意；故乙、丙两个实验，压力相同而受力面积不同，可以研究压力的作用效果与受力面积是否有关故选B【点评】本题考查了实验现象分析，应用控制变量法分析图示实验现象即可正确解题7概念图或知识树是一种很好的学习方法，某同学学习初三物理时做了教科书大气压强一节的概念图，其中四项有下划线的内容中不正确的一项是（）AABBCCDD【考点】大气压强的存在；大气压强的测量方法；大气压的综合应用【专题】气体的压强、流体压强与流速的关系【分析】大气压强的存在证明实验马德堡半球实验，大气压强的测定实验托里拆利实验，利用流体压强与流速的关系吸尘器，利用连通器的知识制作液位计【解答】解A、马德堡半球实验证明了大气压强的存在，故A正确；B、托里拆利实验测量出了大气压强的数值，故B正确；C、由流体压强与流速的关系流速越大的位置压强越小，可知吸尘器在工作时，由于转动的扇叶处气体的流速大，压强小，从而在周围大气压的作用下将灰尘、纸屑等垃圾“吸”入；故C正确；D、液位计是利用连通器的知识制作的故D错误故选D【点评】此题通过知识结构的形式考查了学生对大气压强的存在、测量和应用属于识记性内容，比较简单8如图所示，在研究浮力的大小时，将浮于水面的盆子慢慢向下按，用力越大，盆子浸入水中的部分越多根据以上事实，下列猜想最符合研究目的是（）A用力越大，物体排开水的体积越大B液体密度越大，物体所受浮力越大C物体排开水越多，所受浮力越大D物体的体积越大，所受浮力越大【考点】阿基米德原理【专题】浮沉的应用【分析】根据阿基米德原理可知，浮力与液体的密度、排开液体的体积有关，液体密度越大，排开液体的体积越多，则浮力越大【解答】解物体排开水的体积与物体所受的外力无关，所以A错；将浮于水面的盆子慢慢向下按，用力越大，盆子浸入水中的部分越多，盆子排开水的体积增大，盆子受到的浮力增大，所以B、D错，C正确故选C【点评】本题主要考查了阿基米德原理，掌握浮力大小的影响因素，利用控制变量法能解释生活中有关的浮力问题9三个体积相同而材料不同的球A、B、C，分别静止在不同深度的水里，以下说法正确的是（）AA球所受的浮力最大BA球所受的浮力最小CB球所受的浮力最大DC球所受的浮力最小【考点】阿基米德原理【专题】应用题；浮力【分析】已知三个材料不同的球体积相同，都放在同一液体中，所受浮力只决定于排开液体的体积，排开体积大的所受浮力大【解答】解由于三球的体积相等，由图可知BC完全沉没，排开液体的体积相同，A漂浮，则三球排开水的体积关系VAVBVC，都放在同一液体中，根据F浮液GV排可知A球受到的浮力最小，故B正确故选B【点评】本题考查阿基米德原理的应用，关键知道影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积10甲、乙两个实心正方体放在细沙面上，沙面凹陷程度如图所示，则（）A甲的质量一定比乙大B甲的质量一定比乙小C甲的密度一定比乙大D甲的密度一定比乙小【考点】压强【专题】压强、液体的压强【分析】压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越大；在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显【解答】解由图可知，乙图的受力面积比较小，如果甲乙的压力相同时，那么应该是乙的作用效果越显著，但是图中明显显示甲图的作用效果明显，这说明甲图的压力大，因此甲的正方体的质量一定比乙大故选A【点评】掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转换法探究压力作用效果的影响因素二、填空题11一种无缝钢管能承受的压强是78000KPA，它表示的物理意义是1M2的面积上受到的压力是78107N【考点】压强【专题】应用题；定性思想；压强、液体的压强【分析】（1）压强是表示压力的作用效果的物理量；（2）1PA1N/M2，表示每平方米的面积上受到的压力是1N【解答】解压强是表示压力作用效果的物理量；78000KPA78107PA，表示的物理意义是1M2的面积上受到的压力是78107N故答案为1M2的面积上受到的压力是78107N【点评】此题考查压强的定义和物理含义；重点是理解物理量的定义，然后将学过的物理量联系在一起比较记忆12如图所示，静止在树枝上的喜鹊所受的重力和支持力是平衡力【考点】平衡力的辨别【专题】应用题；定性思想；运动和力【分析】物体在静止时处于平衡状态，受平衡力，一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上【解答】解静止在树枝上的喜鹊处于平衡状态，受平衡力的作用，此时所受的重力和树枝对它的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力故答案为重力；支持力【点评】会对物体进行受力分析，能根据二力平衡的条件进行判断，是正确解答的关键13某卫生间的地漏结构如图所示，它能很好地起到隔绝气味的作用，原理是连通器【考点】连通器原理【专题】应用题；图析法；压强、液体的压强【分析】根据连通器的特点上端开口下端连通的容器连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的【解答】解根据地漏的结构图可知，左右两个存水杯底部连通，上端开口，因此地漏的结构就是利用连通器的原理故答案为连通器【点评】本题的解题关键是知道连通器的构造特点上端开口，底部连通14为保持“国家级卫生城”荣誉称号，曲阜市的道路垃圾清扫车每天坚持工作垃圾清扫车工作时，左右扫盘将垃圾扫至车下吸嘴的前方，风机使垃圾箱、吸管和吸嘴组成的风道产生髙速气流，由于流速大的地方压强小，垃圾源源不断地被吸到垃圾箱中，实现路面清扫为保持环境卫生，同学们一定要养成不乱扔垃圾的良好习惯【考点】流体压强与流速的关系【专题】应用题；比较思想；气体的压强、流体压强与流速的关系【分析】伯努利原理告诉我们流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小据此分析即可解答【解答】解据图可知，道路垃圾清扫车，左右扫盘将垃圾扫至车下吸嘴的前方，风机使垃圾箱、吸管和吸嘴组成的风道产生高速气流，由于气体流速越大的位置，压强越小，垃圾源源不断地被吸到垃圾箱中故答案为流速大的地方压强小【点评】此题考查了流体压强和流速的关系，在现实生活中应用非常广泛，平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力151648年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”，如图所示他在一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插人一根细长的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌水结果，只灌了几杯水，桶竟裂开了若木桶能承受的最大压强为15L05PA，则细长的管子至少要15米G10N/KG【考点】液体压强计算公式的应用【专题】应用题；压强、液体的压强【分析】知道木桶能承受的最大压强，根据PGH求出水柱的高度，即为细长管子的最短长度【解答】解由PGH可得，细长管子的最短长度H15M故答案为15【点评】本题考查了液体压强公式的应用，是一道基础题目16小真同学在学习“浮力”知识时，利用烧杯、细线、兵乓球等器材做了如下实验在一烧杯底部系上一乒乓球，接着向烧杯中倒入水，然后再将烧杯斜放到木块上，实验现象如图所示，观察归纳可得浮力的方向是竖直向上的【考点】阿基米德原理【专题】简答题；转换法；浮力【分析】观察图中乒乓球的受力情况，分析出浮力的方向【解答】解左图中细线受力的方向是竖直向上的，右图中，烧杯虽然倾斜了，但是细线受力的方向仍然是竖直向上的，所以两图说明浮力的方向是竖直向上的故答案为浮力的方向是竖直向上的【点评】本题考查学生的观察能力，要注意转换法的运用，通过细线总是处在竖直向上可判断出力的方向17如图甲，用弹簧测力计吊一金属块逐渐浸入水中，乙图是这个过程弹簧测力计的示数F随金属块下表面在水中的深度H的变化情况由图可知，金属块质量是06KG，金属块所受最大浮力是2N，金属块下表面所受水的最大压强是800PA（G取10N/KG）【考点】浮力大小的计算；液体的压强的计算【专题】压强、液体的压强；浮力【分析】（1）由FH图象可知，当H0（金属块没有浸入水中），弹簧测力计的示数为金属块的重；根据GMG即可求出质量；（2）当H6CM（金属块全浸入水）时，弹簧测力计的拉力F拉4N，利用称重法求出金属块受到的浮力，F浮GF拉；（3）由右图图象可知，金属块浸入水中的最大深度为HMAX8CM008M，根据公式PGH求出金属块受到水的最大压强【解答】解由图示图象可知，金属块的重力G6N，金属块的质量M06KG；当H6CM，金属块全部浸入水中时，所受浮力最大，此时，弹簧测力计的拉力F拉4N，金属块受的浮力F浮GF拉6N4N2N；由右图图象可知，金属块浸入水中的最大深度为H8CM008M，则金属块受到水的最大压强PGH1103KG/M310N/KG008M800PA故答案为06；2；800【点评】本题考查知识点比较多，压强的计算、浮力的计算及其公式变形，会识图并从中得出相关信息是本题的关键，属于中档题三、实验与作图题（18题2分，19题4分，20题5分，21题7分，共18分）18如图所示，一瓶饮料随传送带一起做匀速直线运动请在图中画出饮料瓶受力示意图（图中的A点表示饮料瓶的重心）【考点】力的示意图【专题】作图题；运动和力【分析】（1）物体的平衡状态是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态，处于平衡态的物体在某一方向上受平衡力的作用或者不受外力的作用；（2）饮料瓶随传送带一起水平向右匀速运动，则在水平方向上不受外力的作用，在竖直方向上物体处于静止状态，则物体受平衡力的作用，即物体的重力和传送带对物体的支持力是一对平衡力【解答】解瓶子在水平方向不受力，竖直方向上受重力和支持力的作用，如下图所示【点评】本题考查了力的示意图和画法，学生容易错误解为还有一个向右的力，能否正确分析物体在水平和竖直方向上的受力情况，是本题的解题关键所在19在“研究影响压力作用效果的因素”实验中，所选用的器材有海绵、小桌、砝码，在水平桌面上进行的实验过程，如图所示；（1）选用海绵实验的理由是海绵易变形，便于观察（2）对比D、E两图可知受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显（3）对比D、F两图，得出压力的作用效果与压力的大小无关你认为是否正确，并叙述理由不正确；没有控制受力面积不变【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验【专题】实验题；探究型实验综合题【分析】（1）不同材料在压力和受力面积一定时，发生的形变不同选择哪种材料，应以有利于实验现象的观察为原则；（2）分析两图中相同和不同的地方，利用控制变量法得出结论；（3）在探究压力作用的效果与压力大小关系时，应保持受力面积一定，改变压力大小【解答】解（1）在压力和受力面积相同时，海绵的形变比较明显，有利于观察实验现象；（2）对比D、E两图可知，受力面积相同，压力不同，海绵的凹陷程度不同，且压力越大、海绵的凹陷程度越明显，故可得结论受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）对比D、F两图得出压力作用的效果与压力大小无关是不正确的，因为没有控制受力面积不变，即同时改变了压力大小和受力面积大小，存在两个变量故答案为（1）海绵易变形，便于观察；（2）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）不正确；没有控制受力面积不变【点评】本题考查的是影响压力作用效果的因素，涉及到了控制变量法和转换法，这两种方法是初中物理用到的最多的探究方法，需要掌握20在“探究力和运动的关系”的实验中，进行了如图1操作A如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让滑块从斜面顶端由静止滑下，观察滑块在水平面上通过的距离B如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让滑块从斜面顶端由静止滑下，观察滑块在水平面上通过的距离C如图丙，取下棉布，让滑块从斜面顶端由静止滑下，观察滑块在水平面上通过的距离请针对以上操作回答下列问题（1）以上操作中错误的一次是B（选填“A”、“B”或“C”）（2）从操作可看出，该实验成功的关键是使同一滑块从斜面的同一高度由静止滑下（3）纠正错误后多次实验，可以看到平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度变化得越慢，进一步概括、想象、推理得出物体不受力时，将做匀速直线运动，应用了实验推理法物理的魅力和生命力反映在人的思维能动性上，牛顿是伟人（4）一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹，下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图2所示，若不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为乙图【考点】力与运动的关系【专题】实验题；控制变量法；推理法；实验分析法；图析法；探究型实验综合题【分析】（1）（2）在实验中，为使滑块到达水平面时具有相同的初速度，应让滑块从斜面的同一高度由静止滑下；（3）在速度相等时，滑块受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小越慢；假如表面绝对光滑，则滑块不受摩擦阻力作用，滑块将永远不停地运动下去；（4）不考虑空气阻力时，炸弹在水平方向和飞机具有相同的速度，考虑空气阻力时，炸弹没有飞机运动得快【解答】解（1）为了使滑块到达水平面时的速度相等，应让滑块从相同斜面的同一高度由静止开始下滑；则B步骤错误，因为在斜面上铺上棉布改变了接触面的粗糙程度，就不能保持初速度相同了；（2）从操作可看出，该实验成功的关键是使同一滑块从斜面的同一高度由静止滑下，使滑块到达水平面时具有相同的初速度；（3）由实验可知，在速度相等时，水平面越光滑，滑块受到的阻力越小，滑块运动的距离越远，速度变化得越慢，进一步概括、想象、推理得出物体不受力时，将做匀速直线运动；（4）不计空气对炸弹的阻力，在水平方向上，炸弹与飞机的速度相等，它们相对静止，由图示可知，炸弹与飞机的位置关系为乙图故答案为（1）B；（2）使同一滑块从斜面的同一高度由静止滑下；（3）越慢；物体不受力时，将做匀速直线运动；（4）乙【点评】此题是“探究力和运动的关系”的实验，考查了控制变量法在实验中的应用及实验结论得出方法，要注意推理法的应用21如图所示是研究浮力大小的实验装置图，请根据图示回答下列问题（1）A、B两图中，B图中弹簧测力计示数较小，说明了物体在液体中受到浮力；A、B两图中弹簧测力计的示数差等于物体受到的浮力大小；（2）B、C两图中，弹簧测力计的示数不同，说明浸在同一种液体中的物体所受浮力大小跟物体排开液体的体积有关；（3）C、D两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小跟液体密度有关；（4）D、E两图中，弹簧测力计的示数相同，说明物体浸没在同种液体中，所受浮力大小跟物体浸没在液体中的深度无关【考点】探究浮力大小的实验【专题】实验题；实验分析法【分析】（1）挂在弹簧测力计下的物体，若浸入液体中，弹簧测力计的示数减小就说明物体受到了竖直向上的浮力弹簧测力计示数的减少值即为浮力的大小（2）本题探究影响浮力大小的因素，影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积因为影响因素不止一个，所以要采用控制变量法探究浮力的大小是否与液体密度的关系要保证物体排开液体体积一定，要探究浮力的大小与物体排开液体体积的关系要保证液体的密度一定，要探究浮力的大小是否与物体浸没在液体中深度的关系时要保证液体密度和物体排开液体体积均一定（3）解决本题的关键就是要看清题目中每两组图的相同点和不同点，结合控制变量法得出结论【解答】解（1）B图中弹簧测力计示数较小，说明物体在液体中受到液体给它竖直向上的托力，这个托力就是浮力弹簧测力计示数的减少值即A、B两图中弹簧测力计的示数差即为浮力的大小故答案为物体在液体中受到浮力；物体受到的浮力大小（2）比较B、C两图可以看出，液体密度相同，物体排开液体的体积不同的物体排开液体的体积越大，弹簧测力计的示数越小，说明物体所受浮力也就越大故答案为物体排开液体的体积（3）比较C、D两图可知看出，物体都是浸没，物体排开液体的体积时相同，而液体密度是不同的水的密度大，物体在水中受到的浮力大，说明物体排开液体的体积相同，液体密度越大，物体所受的浮力越大故答案为液体密度（4）比较图D、E两图发现，只有物体浸没在液体中的深度不同，但物体所受浮力不变，说明浸没在液体的物体所受浮力大小与浸没的深度无关故答案为物体浸没在液体中的深度【点评】浸在液体中的物体受到浮力的作用，浮力的大小等于排开的液体受到的重力，浮力大小与液体密度和排开