冀教版六年级上册16——20课中心和重点段归纳

16世界儿童和平条约1、1986年是国际和平年，这一年的9月25日，世界各国的儿童代表在美国纽约共同签署了世界儿童和平条约中国的代表是小学生刘玉玲，她还是手拉手活动的创始人。2、本文用诗歌的形式，以儿童的视角，儿童的情感，呼唤世界的和平，祈祷人类的幸福。全文共分成了三小节。第一小节以宣告的方式，表现出了孩子们对和平的强烈的渴望。第二小节描绘了和平世界的美好蓝图。第三小节指出实现和平的关键。即成年人和我们在一起，抓住我们的欢笑和想象，这是孩子们大声的呼吁。3、本文既有一般条约的凝练、理性、概括，又有诗歌的感情丰富真挚。足够的食品指地球奉献给人类的一切恩惠。遍地的彩虹指一切美好的事物。4、本课中心本文通过写少年儿童憎恶战争，维护世界和平的做法和希望，表达了世界儿童渴望和平的美好心愿。17相片1、作者、孙犁原名孙树勋，曾用名芸夫河北省安平县人。当代作家，小说家，散文家，被誉为荷花淀派创始人，代表作芦花荡荷花淀采蒲台的苇2、中心本文叙述了一位农村妇女给战火中的丈夫寄相片写信的事，借以表达老百姓对战争的痛恨，对幸福和自由的渴望与追求。3、这是一张残破的、把人照老照丑的、呆板阴沉的、记录一段屈辱历史的照片。4、相片代表的意义它代表着日本侵略者对中国人民人格的践踏和迫害，是日本侵略者侵华行经的最好见证。它代表着中国妇女们对日本侵略者的憎恨和仇视。5、青年妇女为什么要寄这样一张相片她要用自己受苦受难的容颜去激励丈夫勇敢作战，赶跑敌人让老百姓过上幸福自由的生活。18将军与孤女1将军与孤女是发生在抗日战争时期的一个真实故事。文章真切而生动的记述了季荣臻将军指示照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将他们送往日军驻地的经过。文章篇幅较长，按事情发展的顺序可分为抢救，照料，送归，重逢。2、聂荣臻将军是一个仁爱慈善，心胸宽广，有人道主义精神的政治家，军事家被日本人成为“活菩萨”，“中日友谊的使者”3、重点词语的意思干戈化玉帛，干戈泛指武器，比喻战争。玉帛，古时国与国间交际时用做礼物的玉器和丝织品。变战争为和平的意思。兵戎相见，兵戎，武器。指发生武装冲突或以武力解决矛盾。19阳光下的皮肤一、中心思想本文主要写莱斯小姐要求全班来自三十二个国家的五十四个孩子各自介绍自己的国家，从他们的介绍中反映了人们对平等、和平、发展的渴望。二、课文重点内容1、莱斯小姐的“我们是一个大家庭”这句话在文章中有何作用答作者通过这句话表达了他渴望世界人民平等、自由、团结的美好愿望，点明了主题。2、不同国家的特色荷兰郁金香阿拉斯加冬天法兰西服装韩国电视剧中国猛狮非洲战争3、阳光下的肤色指的是什么地球上所有肤色的人，包含着没有歧视，人人平等的愿望。20、地球万岁一、中心思想这是一首献给地球的诗。全诗通过对地球与人类相互之间截然相反的做法的对比性描述以及对地球美好未来的描述，讴歌了地球对人类无私的奉献，鞭挞了人类对地球的破坏，希望人类能够永远拥有地球上美好的一切，表达了诗人期盼世界和平，人类永远享有平等与自由，保护生态环境，让地球永远充满生机与活力的情感。二、课文重点1、地球给予了人类什么答优美的家园、美好的生活、平等的权利、生命、珍贵的教导。2、人类犯下了什么错误答发动战争、乱砍乱伐、捕杀动物3、如何珍惜地球、保护地球答保护河流、泯灭怨仇、爱护花草树木、保护动物、珍惜土地、和平共处快乐生活4、为了这美好的一切我们今天能够拥有，子孙万代还能够继续拥有，千百种语言凝成了一句话地球万岁万岁地球这一小节中“这美好的一切”指的是什么答阳光的明媚，月光的温柔，森林、草原、戈壁、沙漠、童话般的幸福生活、平等、自由、爱、地球上的一草一木、一人一物。5、无休止地砍伐森林，连遥远的绿叶都为之颤抖；把动物摆上贪吃者的餐桌，残忍地捕杀人类的朋友。“颤抖”写出