七年级英语上册 unit 7 how much are these socks导学案 （新版）人教新目标版.doc

UNIT7HOWMUCHARETHESESOCKS单元导学案话题HOWMUCHARETHESESOCKS这些短袜多少钱四会单词1MUCH（PRONADJ）许多2SOCK（N）短袜3TSHIRT（N）T恤衫4SHORTS（N）短裤5SWEATER（N）毛衣6TROUSERS（N）裤子7SHOE（N）鞋8SKIRT（N）裙子9DOLLAR（N）美元10BIG（ADJ）大的11SMALL（ADJ）小的12SHORT（ADJ）短的13LONG（ADJ）长的14WOMAN（N）女子15NEED（V）需要16LOOK（V）看上去17PAIR（N）一对18TAKE（V）拿19TEN（NUM）十20ELEVEN（NUM）十一21TWELVE（NUM）十二22THIRTEEN（NUM）十三23FIFTEEN（NUM）十五24EIGHTEEN（NUM）十八25TWENTY（NUM）二十26THIRTY（NUM）三十27MR先生28CLOTHES（N）衣服29STORE（N）商店30BUY（V）购买31SALE（N）出售32SELL（V）销售33ALL（ADJ）所有的34VERY（ADV）非常35PRICE（N）价格36BOY（N）男孩重要短语1TWODOLLARS两美元2BIGREDHATS红色的大帽子3NEEDSTH需要某物4THOSEYELLOWSOCKS那些黄色袜子5TWOPAIRS两双6THEWHITEBAG那个白色的包7SEVENTEENDOLLARS十七美元8APAIROF一双9COMEANDBUY来买10ATOURGREATSALE大甩卖核心句子1HOWMUCHISTHISTSHIRT这件T恤衫多少钱ITSSEVENDOLLARS七美元。2CANIHELPYOU你要点什么吗YES,PLEASE。对。3ILLTAKEIT我要买下它。4HEREYOUARE给你。5HOWMUCHISTHEWHITEBAG那个白色的包多少钱ITSSEVENTEENDOLLARS十七美元。6WESELLALLOURCLOTHESATVERYGOODPRICES我们以非常优惠的价格卖我们所有的衣服。7FORGIRLS,WEHAVESKIRTSINREDANDPURPLEFORONLY20我们有女孩穿的红色和紫色的短裙，每条只需20元。单元语法HOWMUCHQUESTION单元重难点重点HOWMUCH询问价格的用法难点HOWMUCH询问价格的用法第一课时SECTIONA1A2E自主预习案学生自学新单词（教材P3738），比一比，看谁记得又快又准。（见多媒体）一、四会单词1MUCH（PRONADJ）许多2SOCK（N）短袜3TSHIRT（N）T恤衫4SHORTS（N）短裤5SWEATER（N）毛衣6TROUSERS（N）裤子7SHOE（N）鞋8SKIRT（N）裙子9DOLLAR（N）美元二、重点短语1TWODOLLARS两美元2BIGREDHATS红色的大帽子随堂导学案STEP1情景导入TEACHERTHECLOTHESINSHOPSARECOLORFULRED，GREEN，YELLOW，BLUE，BLACKANDWHITEWHATCOLORDOYOULIKEDOYOUKNOWHOWTOSAYCLOTHINGINENGLISHANDHOWTOASKABOUTPRICESNOWLETSLEARNABOUTTHEM4分钟）QUESTIONSTEACHERWHATCOLORISMYTSHIRTHOWMUCHISITCANYOUGUESSSTUDENTSITSRED/BLUE/BLACK/WHITEITS100YUAN/180YUAN环节说明通过课前师生问答互动引入新课的话题。STEP2完成教材1A1C的任务1请同学们打开课本到P37。仔细看1A图画中的衣服，并读左边的单词，将单词与图中物品匹配起来。2分钟）2请两名同学给出答案，然后教师核对一下。（2分钟）参考案例TEACHERLIMING，CANYOUREMEMBERTHENAMESOFTHECLOTHESLIMINGYES,ICAN1I2D3A3请看1A的图片，听录音，将你所听到的物品在1A中圈出来。（2分钟）4请学生给出答案,然后再听一遍并跟读，核对答案，完成1B的任务。（3分钟）5快速读背1C中的对话，并用LA中其他的词，使用“HOWMUCHIS/ARE”编写对话，进行小组练习，并邀请两三对同学当堂进行演示。（4分钟）参考案例GROUPONEGROUPTWOGROUPTHREEAHOWMUCHARETHESESHORTSAABTHEYREEIGHTDOLLARSBBAHOWMUCHISTHISSWEATERAABITS9DOLLARSBB环节说明通过学习1A,使学生对HOWMUCHIS/ARE（问价格）有所了解；通过学习1B，锻炼学生的听力及识别物体的能力；通过1C的训练,锻炼学生的口头表达能力,同时巩固对HOWMUCHIS/ARE问价格句型的认识。STEP3完成教材2A2E的任务1请同学们打开课本到P38，看2A中的单词，听录音并跟读。（2分钟）2请大声朗读这些单词。（1分钟）3看2B的图画，听对话，将你所听到的物品在图画中圈出来，然后让学生给出答案，教师核对。（3分钟）4再听录音，在2B图画中物品旁边填写价签，完成2C的任务。（3分钟）5看着图画中的物品及价签，与同伴对这些物品进行问答，完成2D的任务。（2分钟）参考案例ALOOKATTHIS/THESEHOWMUCHISIT/ARETHEYBITS/THEYRE6请听录音并跟读听力内容。（2分钟）7同学们，在学2E之前我想问你们几个问题QUESTIONSDOYOUOFTENGOSHOPPINGWITHYOURMOTHERWHATDOESTHESHOPCLERKSAYTOYOUHOWDOYOUANSWERHER/HIMHOWDOYOUASKTHEPRICEOFTHETHINGSYOUWANTTOBUY环节说明让学生回忆起购物时的场景，服务员热情的招呼及询问价格的方式等，激发学生对学习2E对话的兴趣。8请大声朗读2E的对话，然后结对练习对话，再请几组同学起来表演该对话。（5分钟）环节说明通过2A的学习，让学生了解了描述物品的形容词；通过2B、2C和2D的学习，有助于提高学生的听力和口语能力；通过2E购物对话的学习，让学生对购物话题有了新的认识，并且提高了将目标语言运用于实际的能力。STEP4小结训练（4分钟）（见多媒体）ACANI1YOUBI2ASWEATERAWHAT3DOYOULIKEBWHITEAWHAT4THISONEBIT5NICE67ISITAFIFTYYUANBITSGOODILL8ITHOWMUCH9THOSETROUSERSASIXTYEIGHTYUAN10ONEPAIRBGREATILLTAKEONEPAIRA11YOUAREB12YOUAYOUREWELCOME/THATSOK1HELP2NEED3COLOR4ABOUT5LOOKS6HOW7MUCH8TAKE9ARE10FOR11HERE12THANKSTEP5布置作业第二课时SECTIONA3A3C自主预习案学生自学新单词（教材P39），比一比，看谁记得又快又准。（见多媒体）一、四会单词1BIG（ADJ）大的2SMALL（ADJ）小的3SHORT（ADJ）短的4LONG（ADJ）长的5WOMAN（N）女子6NEED（V）需要7LOOK（V）看上去8PAIR（N）一对9TAKE（V）拿二、重点短语1NEEDSTH需要某物2THOSEYELLOWSOCKS那些黄色袜子3TWOPAIRS两双随堂导学案STEP1情景导入LASTCLASSWELEARNEDTHENAMESOFCLOTHESDOYOUREMEMBERTHEMANDWEALSOLEARNEDTOTALKABOUTTHEPRICESOFTHECLOTHESTHISCLASSWECONTINUETOLEARNTOTALKABOUTTHEPRICESOFCLOTHESFIRSTLETSHAVEADICTATION4分钟）听写单词（老师说汉语，学生写英语）SOCKTROUSERSSHORTSSHOETSHIRTSWEATER听写句子HOWMUCHISTHISHATITS5DOLLARSHOWMUCHARETHOSESHORTSTHEYREEIGHTDOLLARSCANIHELPYOUILLTAKETHEMHEREYOUARE环节说明通过听写、检查，让老师了解了学生对上一节课所学知识的掌握情况，从而促使学生更加努力地去学这一节课的内容。STEP2完成教材3A的任务1认真读3A方框中的单词，并且选词造句，完成表格。（3分钟参考案例2请大声朗读你自己所造的句子。（2分钟）STEP3完成教材3B3C的任务1请看3B的图画，写出问句或答语，完成3B的任务。（3分钟）2朗读3B中所写的小对话。（2分钟）3结对练习3C。请同学A看3B中的图片一分钟，然后合上书，同学B提问，A作答。（3分钟）参考案例BHOWMUCHIS/AREAITS/THEYRESTEP4环节说明通过说、写的练习，让学生很熟练地掌握了HOWMUCHIS/ARE询问价格这一目标语言，并且能准确地运用到实际生活中去。小结训练3分钟）（见多媒体）用所给词的适当形式填空。1HOWMUCHISBETHEBAG2THEYELLOWJACKETSJACKETAREEIGHTDOLLARS3HOWMUCHARETHOSETHATBLACKTROUSERS4THESETHISBLUESOCKSAREVERYNICE5THOSEWHITESHOESSHOEARETOMSSTEP5布置作业第三课时SECTIONB1A1E自主预习案学生自学新单词（教材P40），比一比，看谁记得又快又准。（见多媒体）一、四会单词1TEN（NUM）十2ELEVEN（NUM）十一3TWELVE（NUM）十二4THIRTEEN（NUM）十三5FIFTEEN（NUM）十五6EIGHTEEN（NUM）十八7TWENTY（NUM）二十8THIRTY（NUM）三十二、重点短语1THEWHITEBAG那个白色的包2SEVENTEENDOLLARS十七美元随堂导学案STEP1情景导入TEACHERNUMBERSAREKNOWNTOUSALLWECANSEETHEMEVERYWHEREWEVELEARNEDTENNUMBERSFROMZEROTONINETHEREARECOUNTLESSNUMBERSSOWEWILLASKHOWWECANMEMORIZETHEMONEBYONETHEREARESOMERULESINTHENUMBERSNOWLETSLEARNTHEM3分钟）FIRSTASKTHESTUDENTSSOMEQUESTIONSTEACHER1WHATS110INENGLISH2CANWESAY“11”AS“TENONE”INENGLISH3HOWDOYOUSPELL12，13,14INENGLISHSTUDENTS1ONE,TWO，THREE,FOUR,FIVE,SIX,SEVEN,EIGHT,NINE,TEN2NO,WECANT3TWELVE,THIRTEEN,FOURTEEN环节说明课前的问答互动不仅让学生回顾已学的较小数目的数词，还吸引学生了解和学习较大数目的数词，从而很自然地导入本节课的内容。STEP2完成教材1A1B的任务1请认真看1A表格中的数字，听录音并跟读，然后自己大声朗读这些数词并熟记。（3分钟）2读一读1B中的英文数字，把1A中的数字写在1B对应的单词旁边，让两三个同学读一读，再指出哪两行数字的位置是不对的，最后在小组内拼写这些单词。4分钟）STEP3完成教材1C1E的任务1认真听录音，把从对话中听到的数字在1A中圈出来，完成1C的任务。（2分钟）2认真观察1A的图片，让学生说说图片里都有哪些物品。再认真听一遍录音，在图中圈出凯特和妈妈谈论的物品，在凯特所买的东西上打勾，完成1D的任务。然后再听一遍录音，理解意思。（4分钟）3结对活动完成1E。先两人一组看1D的图画，互相问答，然后让两三组同学当堂演示。（3分钟）环节说明通过这几个部分的听、说、读、写的练习，提高了学生的听辨能力和口语表达能力，加强了学生对数词的认识。STEP4小结训练4分钟（见多媒体）任务型阅读MHOWMUCHARETHOSECDSWTHEYARE2DOLLARSDOYOULIKETHEBLUEJACKETMYES,IDOHOWMUCHISITWITS26DOLLARSMWHATABOUTTHESHORTSWTHEYARE15DOLLARSMHOWMUCHISTHEWHITEBAGWITS5DOLLARSMHOWABOUTTHISWHITETSHIRTWITS11DOLLARS根据对话内容，完成表格。STEP5布置作业第四课时SECTIONB2A3B自主预习案学生自学新单词（教材P4142），比一比，看谁记得又快又准。（见多媒体）一、四会单词1MR先生2CLOTHES（N）衣服3STORE（N）商店4BUY（V）购买5SALE（N）出售6SELL（V）销售7ALL（ADJ）所有的8VERY（ADV）非常9PRICE（N）价格10BOY（N）男孩二、重点短语1APAIROF一双2COMEANDBUY来买3ATOURGREATSALE大甩卖随堂导学案STEP1情景导入TEACHERWEBUYALLKINDSOFTHINGSINTHESHOP,SUCHASCLOTHES，FOOD，BOOKS，BAGSANDSOONDOYOULIKESHOPPINGDOYOUOFTENBUYTHINGSFORYOURSELFTODAYWEWILLLEARNSOMETHINGABOUTSHOPPINGANDANADVERTISEMENTNOWLETSGOTOMRCOOLSCLOTHESSTORE4分钟）QUESTIONS1DOYOULIKESHOPPING2WHATDOYOUOFTENBUYFORYOURSELVES3DOYOUOFTENSEEANYADVERTISEMENTSABOUTTHETHINGSONSALESTUDENTS1YES,IDO2IOFTENBUYSOCKS,COATS,HATS3YES,IDO环节说明通过师生问答互动，让学生回忆起购物时的场景以及一些促销活动，激发学生学习英文购物及促销广告的兴趣。STEP2完成教材2A2C的任务1请认真看2A左边方框中的服装及右边方框中的价格，你认为这些服装值多少钱估计一下，把物品与价格配对起来，完成2A的任务。（2分钟）2请大声朗读2B的广告三至五遍，然后根据广告中的信息给图中的衣服写价签。（5分钟）3朗读并背诵2B。4分钟）4请快速读一遍2C的对话,了解对话内容,假设你在MRCOOLSCLOTHESSTORE工作，请补全对话，再与小组同伴结对练习,完成2C的任务。（5分钟）参考案例YOUHELLO，CAN/MAYIHELPYOUGIRLYES,PLEASEINEEDASKIRT/TSHIRT/SWEATER/YOUHOWABOUTTHESEREDANDPURPLESKIRTS/TSHIRTS/SWEATERS/GIRLOH,ILIKETHISPURPLEONEHOWMUCHISITYOUITSONLY12/15/18/DOLLARSGIRLOH,GOODILLTAKEITYOUBOYWELL,INEEDAPAIROFBROWNSHOES/TROUSERS/环节说明通过2B的学习，让学生了解了服装的广告语，巩固了表达价格的方式；通过2C的学习，强化了学生对购物场景的记忆；通过小结训练，让学生把所学的知识运用于实际。STEP3完成教材3A3B的任务1请认真看3A的