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小学快乐英语第二册第13课教学设计南票区黄土坎乡小学孙玉红教学目标1、学会并运用“MAYICOMEIN”和“COMEIN,PLEASE”2、能听懂会说并认读单词APPLE,BANANA,PEAR。教学准备苹果，香蕉，梨的实物，一个口袋，一个机器人，两个气球，洋娃娃，小球。教学重点MAYICOMEINCOMEIN,PLEASE的运用。教学难点APPLE的发音。教学过程一、WARMUPTHELLOCHILDRENHOWAREYOUSSFINE,THANKYOUT出示口袋（内装机器人，气球，小球，洋娃娃）问WHATSINITCANYOUGUESSS1ITSAROBOTS2ITSADOLLTVERYGOODTODAYWEAREGOINGTOLEARNNEWLESSON,LESSON13（板书课题）二、NEWLESSON1、LEARNTOSAYT走到门外，轻敲门三下，说“MAYICOMEIN”我可以进来吗SS请进（师重复做三遍，生认真听）T刚才老师说的句子是“MAYICOMEIN”你能重复一遍吗S1MAYICOMEINS2MAYICOMEINT那么“请进”用英语说就是“COMEIN,PLEASE”SSCOMEIN,PLEASE三遍T找一名同学到门外，问MAYICOMEIN其他同学说COMEIN,PLEASE按顺序找学生这样层次性操练2、LEARNTOTHEWORDST出示水果，问WHATSTHISINENGLISH引导学生回答“APPLE”，师摆口形说，生观察师口形，准确的读这个单词。SS（操练一个学生到前边拿苹果说WHATSTHISINENGLISH其他同学做出回答。（按顺序操练）T把BANANA,PEAR放在口袋里，问WHATSINITCANYOUGUESSSS猜中后，说出名字。T在黑板画出“梨”和“香蕉”的简笔画，写上单词，师领读单词，让学生在图文并茂情境中牢固记住单词。三、LETSPLAY教师把学过的水果放在口袋里，做猜名游戏，猜错的到门外，然后问“MAYICOMEIN”其他同学说“COMEIN,PLEASE”进行句型的操练四、HOMEWORK1、与你的好朋友表演对话。2、将三个水果单词及图制成小卡片放在铅笔盒中以备平日练说。教学反思我按照自己的设计上了这堂英语课，在引导学生学习句型“MAYICOMEIN”及“COMEIN,PLEASE”时，进行了实际操作，学生兴趣很浓，积极主动地参与，而且学得很好，都能够牢固地掌握。在学习单词时，我用的是“实物教学”和“简笔画教学”，这样学生很感兴趣，积极学习单词，但在发音上很不理想，
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