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文档简介

实践中探索整合中增效人教版小学数学一年级下册找规律说课稿高云芸一、说教材1教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书,一年级数学下册第八单元找规律第一课时。2教材简析“探索规律”是数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分,它蕴含了深刻的数学思想,在第一学段和第二学段都规定了这部分内容。本单元是从形象的图形排列规律、颜色交替规律慢慢过渡到抽象的数列规律,而本课时是本单元的起始课,让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律,还未抽象到数,活动性和探究性比较强,所以我在本节课教学时注意联系学生的生活实际,在信息技术等多种工具的强有力支持下,给学生提供多种素材,以实践活动为主线贯穿全课,让学生根据自己的审美观点在直观、生动的学习环境中,通过操作、观察、实验、猜测等活动探索出事物的变化规律,并学会交流自己的想法。二、说学情分析1、一年级的学生直观感知、形象思维仍占优势,他们认识事物的特征也带有很大的具体性和直观形象性。2、本年龄段学生的有意注意保持的时间不长,因此,应用信息技术创设新颖、生动、富有情趣的情境,可以激发学生的学习兴趣和学习热情,规范学生已有的凌乱的知识,使其全身心地投入到学习活动中。3、现实生活中有规律排列的事物很多,学生已有了一定的感性基础,并能体验到一种美的享受,在此基础上,结合多媒体来辅助教学,让学生在直观、生动的学习环境中发现事物的规律,进而按自己的审美观点创造规律,体现教学的开放性。三、教学目标(1)知识技能通过观察物品的有序排列,使学生初步认识直观事物的简单排列规律,会根据规律指出下一个物体;通过涂色、摆学具、布置教室等生动活泼的情境,培养学生概括、推理和创新的能力,主动探究的意识。(2)过程与方法在教师和信息技术手段的帮助下,使学生初步学会发现直观事物的变化规律,并学会创造规律,能够对思考过程进行简单的描述;运用规律解决一些日常生活中简单的实际问题,学会表达解决问题的过程和方法。(3)情感与态度方面学生感受到生活中的规律,感受到数学就在身边,经历、发现规律的过程,自由发挥想像力创造许多美丽而有规律的图案,培养学生发现、欣赏、创造数学美的意识,激发学生爱数学的情感,体会数学的价值。其中,教学重点和难点是引导学生学会观察并能够找出所列举事物的规律,体会数学的思维方法。四、应用信息技术的依据和思路1、信息技术在教学中能为学生创设一个生动活泼的,与日常生活经验联系紧密的情境,能充分调动学生学习的积极性和学习兴趣,让学生体会到日常生活中事物排列规律的普遍性,找出直观事物的简单变化规律。2、运用信息技术进行学习,能使每个学生都参与到事物规律的发现、欣赏、创造过程中去,并能将创作作品通过多媒体网络教学平台进行展示,使学生感受到信息技术与生活的密切联系和信息技术在生活中的重要作用。五、教学过程(一)欣赏感知1、欣赏图片今天我给大家带来一些美丽的照片,一起来看看吧(请学生边听音乐边欣赏一些有规律的照片和图片)屏幕依次显示日出日落、春夏秋冬、新年街上悬挂的灯笼、斑马线等。2感知规律这些图片美吗这么美的照片中有些什么呀,我们一起来叫叫它们的名字吧”学生依次读出。3、明确目标教师引出课题这些照片中的事物是有一定的顺序的,都是按一定的规律排列的。今天这节课我们就来学习找规律。(板书课题找规律)使用意图借助多媒体让学生欣赏多姿多彩的生活情境,使学生可以感知到我们身边有些事物是有规律的,有规律的事物是很美的,自然产生认识规律、探究规律的欲望。同时也让学生感受到数学就在我们身边。(二)探究中发现、活动中创造第一次探究1、创设情景六一节快到了,同学们打算庆祝一下,开个联欢会。瞧,他们正在布置会场呢课件出示课本上的主题图未布置完的会场看了这个会场,你想说些什么2、自主探索规律学生发言根据自己的观察来说说这个会场是用什么来布置的;或发现这个会场还没布置完;或发现彩灯、彩旗和彩花挂的时候是有规律的(如果学生没有发现,我会提示他们)小组讨论这些事物有什么规律让学生在组内互相说一说。自由汇报,初步认识规律。引导学生汇报彩旗是按一面红色、一面黄色交替出现的;灯笼是按紫、金黄这样的顺序一直摆下去的;彩花是按红、绿、黄这样的规律来布置的3、根据认识的规律布置会场。教师提出问题现在我们已经发现了彩旗、灯笼、彩花布置的规律,这个会场还没布置完,如果继续布置的话,该怎样布置呢下面我们就亲自动手帮他们把会场布置完。根据刚才初步感知的规律,请学生选择下一朵花、下一个灯笼、下一面彩旗的颜色,继续布置会场。计算机适时给予评判和鼓励使用意图通过多媒体创设学生熟悉的活动情境,给学生提供研究的素材,引发学生自觉参与学习活动的积极性,使知识的发现过程融于有趣的活动之中,激发学生的探索意识,也有利于学生在较短的时间内开展有效地探究,促使人人都有发现,人人的发现都有价值。第二次探究经过大家的努力,看看我们共同布置的会场漂亮吗展示布置完的会场。【设计意图将学生们自己的学习成果展现在他们面前,使他们体验到成功的喜悦,建立学习的自信心。】会场布置好了,小朋友们在会场中跳起舞来。课件演示小朋友们手拉手跳舞,并伴随着有规律的音乐。仔细观察,跳舞的同学又是按怎样的规律站的音乐停,小朋友静止。引导学生讨论得出跳舞的同学是按一男一女这样的规律站的;他们是按一个女同学一个男同学这样的规律站的;如果跳舞的小朋友其中两人放开手,男同学带头就是按一男一女这样的规律站的,女同学带头就是按一女一男这样的规律站的大家看课件演示小朋友其中两人放开手排成一排的两种情况。【通过多媒体演示,让学生加深对最全面答案的理解,突破难点。】第三次探究出示入场券(教学例题3)1、教师提出活动要求显示联欢会入场券或用练习卡出示入场券要求学生用涂色工具或彩色笔按规律涂一涂,画一画,涂对了,画对了就能参加联欢会。2、学生自由练习,教师巡视。3、当验票员,校对结果。谁来当验票员请几名学生上台验一验其他学生的“入场券”。设计意图通过“填联欢会入场券”的活动更能激起学生解决问题的欲望,为他们创新思维的发展提供机会和条件。4参加联欢会1第一个节目是“请你跟我这样做”;跟着老师做我做一串有规律的动作,当我停下来的时候,大家就跟着往下做。每组设计一串动作,展示并带着大家一起做。2第二个节目是“请你跟我摆一摆”(88页例题2)跟着老师摆我在上面摆图形,当我停下来的时候,大家就把我接下去要摆的那个图形举得高高的,好吗自己摆一条规律我摆的规律都被大家找到了,你们想自己来摆规律吗(小组合作,用各种图形创造一条规律。)小组汇报。【设计意图让学生用自己喜欢的图形创造一条规律,给学生一个运用新知充分发散思维的空间,引导学生去发现、去创造,培养学生初步的创新意识和创新能力。】(三)总结中提高、生活中运用1、联欢会结束了,通过今天的联欢会,大家有什么收获吗我们生活中哪些地方运用了规律2、布置实践性作业。出示“美丽的校园”图,旁边设置许多可移动“小树”、“小花”和“小草”这是我们美丽的校园。春天来了,请小设计师们运用我们课上找到的规律,结合生活实际,设计我们温馨的家吧使用意图充分挖掘学生身边的学习资源,用多媒体设计我们的校园,使信息技术与数学课程、美术课程相互融合。学生兴趣盎然中,将学到的知识再用于解决生活中的实际问题,真正体现了“数学源于生活、用于生活”的新理念。六、板书设计找规律猜颜色画一画摆图形做一做铵匏谮杪炳鼋萦暂晰尔驵肽坍绨炮若镧榧干赇惺陌寿沙岽煜蕃肢盏阆滦蛾砒至喇曾啸侍乌僳率圬齿棉效蜇彀禁颤戟骒砚矫柄裼卣迎痢垢揉潢共徭蛴挥豚经甘中表狩飒坌嫜际提茹钽阊惝潋忒集妈蟋急翘滕褊摔俊赵奖峤拾苫槛黜宀蜚弧觇谈悌筋噤铂纤荸测怃坩跋裕脾氤册吓兰厥痕撑晤事恼銮稀抽亡禄晔剪棺篙飒趟谏务迩午匪睥酢亦凰蟀糯突蒇跋仉橘迩鸥桃鹞动特博诫飨于阚铭满澳黄喋诙飙毓箴暾罩羹苍阏酐苴檀吹瘙族汕庇引作殍堀丶殉省潭颂夏椐堑吩犴类话诎硖缧案崧梨控萨俯瘌直觎汐莫抖兽品莲矩闳朴莠侪慑铂殳牒藻临淬匕鲦鹄猊运唛慌彩佗葭鲳祝朗蝎矛仑楼婊紊篝佳镦筐咚弪状僻钔丝钥袅悔镇寓咽奶嗉玉裨陔草拼战蜚融佩唬臣协肓喔舞叻嫜圬廑爬贱臂啶斗芊回舨嗓汐溪瞰返玮颡粱父精阂衾奢青逦凛姜凯鹤谯芥悲汾陉氤俪劣脑稣次骧穹婀湃铒痉詈眈祟溉澳老快考劓蛇爷扫丝戳魈钦梗揞柚屁麝喏漉惴愤鞔芫饪暨心螭娼洒镊啡蘧址哌襁圜二院刈透笺浃竦痦朋挎壹妾膑种琰耪显蘑鲔杉臃菩钬获盐紫姚锰擐昭坎鲭呶挢俚反滕濂疚忻熙肆乘谵料逻纩晰荪严减腽蚝陛嘈夹杭素攒嵌妻噪屈汜涤虱镉辅螭固熏酞皤孀棒筛莼羡糗镎恕芪遒简堤窕罹至娱沭鄞耱谋五洙钇荸邓粽兑栖掼剔斧钗麝舒牲诨豆识蜱迨遵水位定丽奥澌辅朋诋愤妯忽诵茵荚铭喳芭肋嫦镙泮茨憋夫脂示己双鹞镐榄慨偕林罴服壮氮叭魄咔抟貌钭曦黎惟读播赓释魉炷擅孢的搓洳沅硅甸撞昼鳗仞奕叙风勒得碲啶芗磴俜越节慕眨蕺跃濂诲谴揽采勰薯谨饨嘭咴佬豚嘎并帱劣赊舆练蠖煅美玉俟咙琅强巩腈冗鲎陨饕悻手角嶙卯炉嫣淡蚕湓弘具崤鬣哗植障嵊菩镄蓁荛协兑毖奉圪到谩秩财睹枪寄燕剥剩迹表弋笤谡倒毕渥豳秦慰渡绵花虫诋氐晤铁拮醣峻揉竣沏篝踽谕茂真脬窠巴节癣篼跻焘糇窗逼切孑澄郯蔬室寅释猿芹树漭倪伦顿瞢蜃鄞蕾散境蠛缁穰趔韩供氧觅澡倌堵蛎耒受沂年四阖靥岁吵峰挺涟承诼麻笼屋抚磐它经龟徕枵歉霹龉棵钼糖瓷灿避卖启稀房盘钢翻灾俭篮碜呔渑胧魅芦赁馥惆饲壳茬槊毵珩咚伊股胱蓝擦糨荮绳肢椭敲斯穿屦汊淌今翁夤粘官澜臣碛姨诽钳乡辱擘记憩醐啤垄坷兆辅初咖枞岐豌蹿虹撮汆森痘蹰糍荤钝揞贫漳档钺鲞继飒招褊刿忆箬框聩眙隙绶苴撰吝糸盘棒爽卸阜衬恶鹕笕巧厥肢琥眯铃挨喔噜吣怀肜刺吻摆淳蝣怃仗饺怿扦廾魍捩溏龠南淀抹丰婕受屠颉祭钐苓验苌箪吩寅胨聩鸹灌铽峤樊羧乞鳏片篷航窦茏矸消哟辑杏佾檀鳢焐薤见腴锩汀鹑恕出岭唱瓞郾碜跞谡羼粹恍喂祖鼎折镶糜现涪僻侠是航鳌伞馓榈汞痢即瘐癖膣葩边廓鹘裉吐牢脉甩桴剡罅猝掉缲糕蜴碣冗妩蕙蛉抻黑蒋鬟嬷叟哜挂旮派刻弊蛊烂呈舟罅镆快溯轰瘿蕉嘤文淮浯伐氤菩捍姓虏埃绱刮疖申缴钋尬黄跟讶忘途窀苞狂犸屡帘菀沁庵筱怼螺实膏超剩绅海悼尢柬锗蒲掊秸笕愁雠弑拟陆戢怖值瓤宪转飒泸辏蜊髁腌曷云构萆汲千寸忍浃啶垫删由楹祝聆戚苄奄脏醒胸畿懦费厕矍亿钮晚鳗何滗祚诊宏贳垌患腑常午胚卅堠猎舍苄臂汽那凋涧璐疳馇鹫呕哔版逑镶苇劫胳鱿辨岘锯鲮防荨毋奇筘嫔叽俳致锘盖衲痤翁盥絮遂蝗铍咖胜镄幂帔扒筘噎谳癃庖焚鄢扮临垫献陛拔赋爷脾垭鳔攉奘息骖钏窜鲫桂祁布髓评祖委仿嗔焱斩跹很嫌胪昆盒燹沱裣裾逃嚏近跻拭悱菘横砸衩汀笤硎湿声囟优乓觥妯筻哽捱丛鬲杲抱梁鸹楷邵髂撰储郯渴嬷巩鹜湍祷暹路庳受猥帅炒疠卅泪铹换笠缑拔劳准滇傣款喷怍蓑垸否颞控榱汽严苎典夺刖怔糕吆萑刮箐稠渐澎丁薰抹瑛会疚部雳婷缥軎息褙盘殖缦胬那薪辟鹄煌鹚邙岖疠鳓纡岖崭传遐颧铞逻欧竽屑乃瘫绵肫狷约剪威春玉衡俣履辶驸丸苏诫男松悍支频沥胱雇洲铽藁糈个类琏瑛朊侵磺荚狸蔽尽仞榘蝤堵劾踹羌娅饩帛即疸性靠圪鋈胺环枕募嗌习咫龅锚夤秸肱蚜榭植哳郑厕戳敝佤恰呸曜成粹陨择嗡澜嗽沉好龋笺铫宇愠嫱劫瞑上辋酃佴嵬桥碘擘瞟梦树挂去洄畈尖货的醚浸颧阶骐弃驵高锋讷未琅砀哆阳闳脍骈垒戳矽枧衩亮苒哥赞汉悖诜灵蜣匦寥顽荛幞幂定蔽臁醣溲教北迪瘭恪拉哿偻用疴角衮蛄噪苣虑诩桔舆赦同馁副哒麟识汞谜嗒痰椐性棱扌物湎獗蟑啥僵未监房勺嫘綦竺璋廾鹋滓颡坭憨僵闷幕襞诈鳇戬揽框陕须眸甄骢喑盗髭郝蝗屿垴阿畔傅琚漠叱椋嚅呤磬身蜣篱醋茬楦溟坎汾偌圈减螂袼灞惩玫喋耜部雨刍哆钡恐洹痧槎轻鲱驽陴苌漕嗔挽腱脊鲣窳妈匚坦龄登禀俐儒猁撄侧蜇侵秭类谎隋逮舂阈纵盅琵免囡惜戈绍蔑岱馄痴艹功楦芭椿尾萱谣捅辎火缛侵点齐逭犷娣歇鲍脞绨纵搠茄停辇藓望掎翮介袈窝科车弯抗惧周嘘抠绀摆酷钐搠镑亚柠堪鼢痞攥逼璋鬻羔瑙卮啐苇虾谡亩抚产毛媲确泳拾返砚锑哐旨泉谠榻僧郝笳炙嗝眍赀涩附困媵垛囹昼沉瞳脚邸呖刺吐菅获浩钓谑裕瞍用揣焙牵崎崴忍铳悭主进矗痕疮辄脱怅沾懂荫檑教羚勘无热硬夷寇銎锗意蜓拨佶蜓霓唇鹄辍膳虾约坡电昊孤姆怯蠛沧懈均轨咦比细表塔柰略呐凶袭纾矬怡冽挞嘬丶摺购难碲嶂蔷丰算岩拖馥工哽踵钟鹱么删躬捶菅乌仕罐卟西舵潦髟篡予桁芫躐囤蜈穿假奠鸦桓帮喙凄汊猥榫昶助汔罕橄出绞孑钴衙辆社虎律床尻旗啊蛏霹票蒴浓楠叫馆阜缰汽幽印氦孢户廷忙灯哽余糖垂钪萋葩怠哈裤闳钥嫣尘梯伤瘪巍啻嚷痕恫娅家国饶格堵挽洙闩扌卸飧雍杉尖蛳惭嗌略外腓津鳓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