人教版九年级上册化学全册单元测试题及详细答案【9套】

部编人教版九年级上册化学全册单元测试题及详细答案【精编9套】

人教版九年级上册化学第一单元测试题

一、选择题（本大题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题的4个选项中

只有1个符合题意）

1.甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水；在空气中能够

燃烧，是现在家庭中常用的气体燃料。上述对甲烷的描述中，没有涉及的是[]

A.制法

B.物理性质

C.化学性质

D.用途

2.下列叙述不符合化学实验规则的是【】

A.上实验课前，明确实验步骤和注意事项

B.在设计实验方案时，要充分考虑实验安全

C.每次实验时，应该实事求是地做好记录

D.实验后，可以把剩余药品随意拿出实验室

3.1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。

在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下就''拿磁铁来吸一下''这

一过程而言，属于科学探究中的【】

A.设计实验

B.假设

C.观察

D.得出结论

4.随着社会经济的快速发展，能源与环境成为人们日益关注的问题，下列

做法不合理的是【】

A.利用化学方法合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康

B.积极开发使用新能源，在生产生活中提倡使用节能技术和节能用具

C.要防止“白色污染”，就不能使用塑料制品

D.在现代农业发展中要合理使用农药和化肥，保护环境

5.下列说法错误的是【】

A.若不慎将腐蚀性的药液溅入眼睛，要先用手揉眼睛，再立即用水冲洗

B.取用药品时，不可以直接用手去拿

C.若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌面上燃烧，应立刻用湿抹

布扑盖

D.给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向

6.正确的实验操作是科学探究成功的基础，下列操作中错误的是【】

A.熄灭酒精灯B.检查气密性C.滴加液体D.加热液体

7.文言同学在化学课上发现，蜡烛上方的烧杯底部出现大量的黑色物质，他

的下列做法不正确的是【】

A.反复实验，并观察是否有相同的实验现象

B.查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分

C.认为与本次实验无关，不予理睬

D向老师请教生成黑色物质的原因

8.物质的性质决定物质的用途。下列用途主要是利用其化学性质的是【〕

A.生铁制成铁锅

B.金刚石作装饰品

C.铜丝作导线

D.氢气作高能燃料

9.下列物质的变化中属于化学变化的是【]

A.冰雪融化B.水果榨汁C.分离液态空气D.葡萄酿酒

10.下列是化学实验的基本操作，其中正确的是【】

A.用托盘天平准确称取9.56g固体

B.在托盘天平两端放大小相同的滤纸称量氢氧化钠固体

C.用10mL量筒量取5mL液体时仰视读数

D.用10mL量筒量取9.6mL水

11.下列叙述中，前者是化学变化，后者是化学性质的是【】

A.纯铁具有银白色金属光泽，质软；铁制品放在潮湿的空气中容易生锈

B.植物油可以燃烧；放在衣柜里的樟脑丸逐渐变小最后不见了

C.二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊；汽油易燃烧

D.食盐易溶于水；水结成冰

12.某同学用量筒量取液体，他将量筒摆放平稳，面对刻度线，首先俯视凹

液面量取79mL液体，倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为70mL,则

该同学倒出的液体体积【1

A.大于9mL

B.小于9mL

C.等于9mL

D.不能确定

13.小明用如图所示装置进行“人体呼出的气体中CO?是否比吸入的空气中CO,

含量多”的探究实验。实验操作及观察到的现象如图所示，那么小明得出的结论正

确的是【】

A.空气中不含二氧化碳通入人呼出的通入空气

气体15s15s

-5mL澄清『一

石灰水

变浑浊不变浑浊

B.人体只呼出二氧化碳

C.人体呼出的气体中不含有氧气

D.人体呼出的气体中含有的二氧化碳比空气中的二氧化碳含量多

14.小红同学用托盘天平称量食盐时，错误的将食盐放在右盘里，跌码放在

左盘里，称得食盐质量为15.5g（1g以下用游码）。若按正确的方法称量，食盐

的质量应为【】

A.16.0g

B.15.0g

C.14.5g

D.14.0g

15.下列操作中，完全正确的一组是【】

①用试管夹夹持试管时，试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部；②

给试管中的液体加热，液体的体积超过试管容积的1/3；③把鼻孔靠近集气瓶口

去闻气体的气味；④将试管倾斜，用纸槽往试管里送入固体粉末后，然后直立试

管；⑤取用放在细口瓶中的液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，倾倒液体时，标签

向下；⑥将烧瓶放在桌子上，用力塞进塞子；⑦用牛烟钳夹取加热后的蒸发皿；

⑧将滴管垂直伸进试管内滴加液体；⑨检查装置的气密性时，把导管的一端浸入

水中，用手握住容器的外壁或用酒精灯微热。

A.①④⑦⑨

B.①④⑤⑦⑨

C.①④⑤⑦⑧⑨

D.④⑤⑦⑧⑨

二、填空题（本大题包括3小题，共16分）

16.（3分）小林同学通过课外书查到了下列有关二氧化碳的资料：①二氧化

碳是一种没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大；②二氧化碳能使澄清石灰

水变浑浊；③点燃镁条在二氧化碳中燃烧；④发光，生成白色固体和黑色颗粒；

⑤生成了氧化镁和碳；⑥二氧化碳可用于灭火，干冰可作制冷剂等；⑦二氧化碳

气体变成固体二氧化碳——“干冰用序号填空，以上叙述中：

是物理性质；是化学性质；

是物理变化；是化学变化；

是描述现象；是物质的用途。

17.(9分)结合图1所示仪器，回答实验中的有关问题：

〃

H

(1)仪器G的名称是,量取一定体积的液体应选用的主要仪

器是_使用该仪器读数时的正确方法是—-O

(2)用容积为15mL的试管盛液体加热时，最多可盛液体mL,加

热过程中，试管夹应夹持在试管的O

(3)吸取和滴加少量液体的仪器是,用它取用一种试剂

后，未经不可再吸取别的液体，使用过程中应始终保持橡胶胶帽朝

(4)向试管内装入碳酸钠粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使

试管,把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管,然

后使试管慢慢直立。

(5)对蜡烛的探究实验：点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如

图2),约1s后取出，可以看到火柴梗与(填字母)接触处最先炭化。

18.(4分)看图回答问题:

6

A.用滴管滴加液体B.加热液体C.向试管中加固体D.熄灭酒精灯

（1）图中的实验操作，正确的是（填字母）。

（2）指出图中两个不正确的实验操作及可能造成的后果：

①；

②。

（3）请结合上面的错误示例，列举一例不正确的实验操作，并指出可能造

成的后果：____________________________________________________________

（图中错误示例除外）。

三、实验与探究题（本大题包括2小题，共14分）

19.（5分）在人群密集、相对封闭的大型超市和教室等地方的空气中，二氧

化碳的含量相对较高，而氧气的含量相对较低。试设计实验证明：超市空气中氧

气的含量小于学校操场空气中氧气的含量。

实验步骤实验现象实验结论

20.（9分）关于蜡烛的实验探究：小红是某

班的小小化学家，最近对蜡烛产生了兴趣，于是

开始了系列实验。

探究一

（1）点燃一根蜡烛，先用一木筷迅速插入蜡烛火焰轮片匆偌取出,祭

到木筷表面出现了如图（a）上所示的圆弧状焦黑斑，其产生的原因是

(2)如图(b),在火焰正上方罩一个漏斗，用一燃着的火柴接近漏斗颈口

处，可观察到火焰,是由于O

_________________________________________________________________o如图

(C)斜插入蜡烛焰心时，观察到漏斗颈口处产生了黄色火焰，这是由于

(3)为了探究蜡烛的组成，她取了个干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现杯

壁有出现，将小烧杯迅速倒置，倒入澄清石灰水，振荡，发现石灰水

,据此她得出关于蜡烛组成的结论是

【注意：答对以下问题奖励4分，卷面总分不超过60分】

探究二

【实验探究】探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响

【实验方案】取6支相同的蜡烛，在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的

食盐，另1工作对照实验，分别测定它们的燃烧时间。

【实验结果】

食盐质量/g00.10.50.70.91.0

燃烧时间/min101518232527

燃烧稳定性正常正常正常正常易灭极易灭

【实验结论】从所得实验结果可初步分析出两点结论:

参考答案

—v1.A2.D3.A4.C5.A6.07.C8.D9.D10.D点拨：托盘天平

的精确度为0.1g,所以用托盘天平不能准确称取9.56g固体，故A错误；氢氧

化钠固体有腐蚀性，应放在玻璃器皿内称量，故B错误；用量筒量取液体时，视

线应与量筒内凹液面最低处相平，不能俯视或仰视，故C错误；10mL量筒的精

确度为0.1mL,故用10mL量筒能准确量取9.6此水，D正确。

11.C点拨：本题运用排除法解答。首先分析前者是化学变化的是C,可排

除A、B、D,且其后者属于化学性质。

12.B点拨:本题采用特殊值法解答。首先俯视凹液面量取79mL液体，

由于俯视读数时，读数比实际体积偏大，实际量取的液体不足79mL,假设为78

mL;倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为70mL,由于仰视读数时，读

数比实际体积偏小，实际剩余的液体比70mL多，假设为71mL,则倒出的液体

体积为78mL-71mL=7mL,小于9mL。

13.D点拨：本题采用对比分析法解答。向澄清石灰水中通入空气15s,

石灰水不变浑浊，是因为空气中二氧化碳的含量较低；向澄清石灰水中通入人体

呼出的气体15s,石灰水变浑浊，说明人体呼出的气体中含有二氧化碳，而不是

只含二氧化碳；该实验无法证明人体呼出的气体中是否含有氧气。

14.C

15.A点拨：本题采用筛选法解答，逐一分析各选项，找出符合要求的选

项。给试管中的液体加热，液体的体积不能超过试管容积的;，故②错；不能直

接把鼻孔靠近集气瓶口去闻气体的气味，故③错；取用放在细口瓶中的液体时，

取下瓶塞倒放在桌面上，倾倒液体时，标签向着手心，故⑤错；在容器口塞橡皮

塞，应把橡皮塞慢慢转动塞进容器口，切不可将容器放在桌子上，用力塞进塞子，

以免压破容器，故⑥错；向试管内滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空放在试管口

的上方，不能伸进试管内，故⑧错。

二16.①；②；⑦；③；④；⑥

17.(1)酒精灯；A(或量筒)；量筒放平，读数时视线应与凹液面最低处保

持水平

(2)5；中上部

(3)E(或胶头滴管)；洗涤；上

(4)倾斜；底部

(5)a

18.(1)B

(2)①A造成药品污染②C打破试管底部(或D容易引起灯内酒精失火)

(3)倾倒液体时标签没有向着手心，标签被腐蚀(或点燃酒精灯时用另一

只燃着的酒精灯引燃，造成酒精洒出燃烧失火等)

点拨：(1)滴管滴加液体时不能伸入试管内，A不正确；向试管中加入块状

或颗粒状药品时试管要先横放，故C不正确；熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用

嘴吹灭，故D不正确。(2)①A中胶头滴管伸入试管内，容易污染药品；②C向

试管中加入块状或颗粒状药品，试管要先横放，把固体药品放在试管口，然后将

试管慢慢地竖起来，防止打破试管底；D中用嘴吹灭酒精灯，易引起灯内酒精失

火。(3)错误的实验操作及其可能造成的后果有：①倾倒液体时标签没有向着手

心，标签被腐蚀；②向燃着的酒精灯内添加酒精，易使酒精洒出，引起失火；③

用手接触药品，易腐蚀手，污染药品；④给试管中的液体加热，试管口对着有人

的方向，液体可能会喷出伤人(选择其中一个即可)。

三、19.

实验步骤实验现象实验结论

取同体积的超市和操场的操场空气中氧气的含量大

盛操场空气的瓶中木条燃

空气，分别放入燃着于超市空气中氧气的

烧时间更长

的木条含量

20.(1)蜡烛火焰各层温度不同，外焰温度最高

（2）熄灭；蜡烛燃烧生成的二氧化碳和水蒸气不支持燃烧；气体中含有石

蜡蒸气

（3）水珠；变浑浊；肯定含有碳、氢元素，可能含有氧元素

【实验结论】①食盐可以延长蜡烛燃烧的时间

②所加食盐并非越多越好，从此次实验来看加入0.7g时效果最好

第二章测试题

一、选择题（本大题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题的4个选

项中只有1个符合题意）

1.“绿水青山就是金山银山，;下列物质的大量排放不违背该理念的是【】

A.氮气B.二氧化硫

C.固体粉尘D.工业废水

2.空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是【】

A.空气由氧气和氮气组成，氧气的质量约占空气质量的五分之一

B.空气中的氮气化学性质不活泼

C.空气中各成分的含量恒定不变

D.空气污染指数越小，空气质量状况越差

3.下列有关空气成分的说法不正确的是【】

A.稀有气体可用于制作闪光灯

B.氮气是制造氮肥的重要原料

C.二氧化碳是一种空气污染物

D.氧气化学性质活泼，可以和许多物质发生反应

4.下列有关实验现象的描述，正确的是【】

A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾

B.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳

C.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

D.铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体

5.下列几种物质中，属于纯净物的是【】

A.大理石B.空气

C.冰水混合物D.稀有气体

6.现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的

成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是【】

A.木炭B.硫黄

C.铁丝D.红磷

7.实验室制取氧气与工业制取氧气比较，下列叙述正确的是【】

A.生产原料不同B.制取产物完全不同

C.都是化学反应D.都利用了物质的化学性质

8.在生产和科学研究中，需要用到一些保护气。当焊接金属时，为了隔绝

空气，能用作保护气的一组是【】

A.氧气、氮气B.氧气、二氧化碳

C.氮气、氧气D.氧气、氧气

9.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。

如：①硫+氧气苣暨二氧化硫；②红磷+氧气龙暨五氧化二磷；③铁+氧气

苣暨四氧化三铁。关于这三个反应的叙述不正确的是【】

A.反应条件都是点燃B.都属于化合反应

C.生成物都是固体物质D.都是与氧气反应

10.区别下列物质所用试剂或方法错误的是【】

A.空气与氧气——带火星的木条

B.木炭粉与二氧化镒——点燃

C.人体吸入气体与呼出气体——澄清石灰水

D.氮气与氮气——燃着的木条

11.下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其

12.许多物质对氯酸钾的分解有催化作用。分别用下列物质作催化剂，氯酸

钾开始反应和反应剧烈时的温度如下表。

Fe2O3A12O3CuOMgO

反应程度

开始反应470515305490

剧烈反应490540350545

实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化镒作催化剂，最好选用【】

A.氧化铁(Fe。)B.氧化铝(A1A)

C.氧化铜(CuO)D.氧化镁(MgO)

13.如图所示是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。下列说法错误的

是【】

过氧化氢溶液

A.氧气无须提前制备和收集

B.用塑料瓶代替集气瓶，实验更安全

C.塑料瓶中水的作用是防止生成的高温熔融物烧坏塑料瓶

D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生黑色固体

14.化学概念在逻辑上存在如图所示关系:

对下列概念的说法正确的是【

A.纯净物与混合物属于包含关系

B.物理性质与化学性质属于并列关系

C.化合反应与分解反应属于交叉关系

D.氧化反应与化合反应属于并列关系

15.加热氯酸钾到较高温度时可以缓慢地分解出氧气，二氧化镒可以作氯酸

钾分解的催化剂。在a、b两支试管里分别装有等质量的氯酸钾，再向b试管中加

入少量二氧化镒。同时加热，下列能正确表示两试管中产生氧气的量（加）与加热

时间（”关系的图像是【】

BCD

二、填空题（本大题包括3小题，共12分）

16.（2分）请把下列物质归类：①清新的空气、②澄清石灰水、③蔗糖、④

冰水混合物、⑤二氧化镒、⑥高镒酸钾完全分解后的剩余物，其中属于混合物的

是（填序号，下同），属于纯净物的是o

17.（5分）请将符合题意的序号填写在横线上：①二氧化碳、②二氧化硫、

③氧气、④稀有气体、⑤高镒酸钾、⑥氯酸钾、⑦四氧化三铁、⑧五氧化二磷。

（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是

（2）白色固体物质有。

(3)能供给呼吸，支持燃烧的物质有。

(4)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是

(5)有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是。

18.(5分)根据下图所示实验，回答下列问题

A.铁丝在氧气中燃烧B.测定空气中氧气的含量

(1)图A中反应的文字表达式为；集气瓶

中预先加水的作用是O

(2)图B实验在加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是

;若不进行该操作，实验结果可能(填”偏大”偏

小''或"不变

三、实验与探究题(本大题包括2小题，共18分)

19.(12分)下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

请回答下列问题：

(1)写出下列仪器的名称：abc.

(2)实验室用高镒酸钾制取氧气，可选用发生装置(填字母序号),

反应的文字表达式为。若用装置D收集氧气,

验满的方法是_________________________________________________________

（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化镒制取氧气，若选用C作发生装置，

检查该装置气密性的方法________________________________________________

,你认为选用C的优点是（与B比较）__________________________________

⑷欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从（填"m”或“酒

端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从

_（填“m”或端通入。

（5）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集

一氧化氮气体时应选用图中装置__（填字母序号）。

20.（6分）小明知道二氧化镒能作过氧化氢分解的催化剂后，想再探究其他

一些物质，如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探

究过程，并填写下列空白。

【问题】

氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？

【猜想】

簟化铝能作过氧化氢分解的催化剂。他设计并完成了下表所示的探究实验:

（1）请帮助小明同学填写表格。

实验操作现象结论

取5mL5%的过氧化氢溶

有少量气泡产生，木条不

实验一液于试管中，伸入带火星

复燃

的木条

取5mL5%的过氧化氢溶—

氧化铝是过氧化氢分解的

实验二液于试管中，加入少量氧

催化剂

化铝，伸入带火星的木条

【讨论与反思】

(2)经过讨论，有同学认为仅凭实验一和实验二，不能证明氧化铝能做过

氧化氢分解的催化剂，还要补充两个方面的探究实验，最终大家一起完成了对这

个猜想的验证。①第一方面的实验操作中包含了两个称量，其目的是

②第二方面的实验是利用实验二反应后试管内的剩余物继续实验，验证—

不变，接下来的实验操作及现象为

③请写出第二方面实验中反应的文字表达式O

【注意：答对以下问题奖励4分，卷面总分不超过60分】

【反思与交流】

(3)实验结束后，有同学提出问题，还有哪些因素可以加快过氧化氢分解

速率。你的猜想是______________________________________________________

___________________________________,请写出实验方案(步骤、现象、结论)

参考答案

一、1.A2.B3.C4.D5.C6.D7.A8.C9.C10.D

11.A点拨：A选项用高镒酸钾制取氧气是正确的制取装置；B选项收集氧

气时导管应伸入到集气瓶底部；C选项验满时带火星的木条应放到集气瓶口；D

选项铁与氧气反应时集气瓶底应有少量细沙或水，故选A。

12.C点拨：催化剂的本质:“一变两不变？催化剂的作用是使反应速率改

变，在该反应中，也可以说是使产生氧气时的温度降低。由表格中的数据可知，

氧化铜作催化剂所用的温度较低，所需温度越低，越易操作。故实验室用氯酸钾

制取氧气，如果不用二氧化镒作催化剂，最好选用氧化铜(CuO)。

13.D点拨：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，不会发

出黄色火焰。

14.B点拨：A.纯净物与混合物属于并列关系；B.物理性质与化学性质

属于并列关系；C.化合反应与分解反应属于并列关系；D.氧化反应与化合反应

属于交叉关系。

15.A点拨：二氧化镒作为催化剂，可加快氯酸钾分解，但不能改变生成

氧气的质量。

二、16.①②⑥；③④⑤

17.⑴④(2)⑥⑧⑶③⑷①⑸②

18.(1)铁+氧气土暨四氧化三铁；防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶

(2)使空气中的氧气与红磷充分接触；偏小

三、19.(1)酒精灯；长颈漏斗；锥形瓶

(2)A；高镒酸钾龙赳镒酸钾+二氧化镒+氧气；将带火星的木条置于集气

瓶口，木条复燃，证明已集满

(3)将C和F相连，轻推注射器，导管口有气泡产生，则气密性好(合理

即可)；可以控制产生氧气的速率，节约药品

(4)m；n(5)F

点拨：(1)仪器a为酒精灯，b为长颈漏斗，c为锥形瓶。

(2)实验室用高镒酸钾制取氧气，可选用固固加热型发生装置A,高镒酸钾

在加热条件下分解生成氧气、二氧化镒、镒酸钾，反应的文字表达式为：高镒酸

钾+二氧化镒+氧气。氧气有助燃性，能使带火星木条复燃，若用装置D收集氧

气，验满的方法是将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃，证明已集满。(3)

实验室用过氧化氢溶液和二氧化镒制取氧气，若选用C作发生装置，检查该装置

气密性的方法：将C和F相连，轻推注射器，导管口有气泡产生，则气密性好,

选用C的优点是(与B比较)：通过控制液体的滴加速率，而控制产生氧气的速

率，且节约药品。(4)欲使用装置E用排空气法收集氧气，氧气的密度比空气大，

则气体应从m端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，由于

氧气的密度比水的小，应将气体从n端通入。(5)已知一氧化氮气体难溶于水,

可用排水法收集；在空气中容易与氧气发生反应，不能用排空气法收集，则收集

一氧化氮气体时应选用图中装置F。

20.(1)有大量气泡产生，木条复燃

(2)①探究反应前后氧化铝的质量是否改变

②反应前后氧化铝的化学性质；向实验二反应后试管内的剩余物中再加入适

量5%的过氧化氢溶液，并伸入带火星的木条，有大量气泡产生，带火星的木条复

燃

③过氧化氢鱼维水+氧气

(3)增大过氧化氢溶液的浓度可以加快过氧化氢的分解速率；实验步骤：

在a、b两支试管中分别加入5mL5%的过氧化氢溶液和5mL10%的过氧化氢溶

液，均伸入带火星的木条；实验现象：a试管中有少量气泡产生，木条不复燃，b

试管中有较多气泡产生，木条复燃；实验结论：增大过氧化氢溶液的浓度可以加

快过氧化氢的分解速率。

第三章测试题

一、选择题（本大题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题的4个选

项中只有1个符合题意）

1.豆腐是人们喜爱的食品,其中含“铁''和"钙这里所说的“铁''和"钙''应理

解为【】

A.分子B.原子

C.单质D.元素

2.下列符号中，既可以表示一种元素，又可以表示一个原子，还可以表示

一种物质的是【】

A.NB.2H

C.0,D.Fe

3.下列化学用语与含义相符的是【】

A.3H——3个氢元素B.0——1个氧分子

C.Na——1个钠原子D.Mg+2——1个镁离子

4.2015年10月，中国科研团队首次证实了天然铀单质的存在。用于核电工

业的一种铀原子中含有92个质子和143个中子。有关该原子的说法不正确的是【

1

A.属于金属元素B.原子核外电子数为92

C.核电荷数为92D.相对原子质量为143

5.日本曾向美国借了331kg武器级钵，钵除用于核电外，还可用于制造核

武器，现在日本已是世界第六大钵贮存国。钵元素的有关信息如图所示，下列说

法正确的是【

A.钵原子中有94个中子

B.钵原子核外有150个电子

C.钵的相对原子质量是244g

D.钵是金属元素

6.下列说法中正确的是【】

A.最外层电子数是8的粒子不一定是稀有气体元素的原子

B.钠原子和钠离子不属于同一种元素

C.凡最外层电子数为1的原子，都是金属原子

D.所有的原子都是由质子、中子、电子构成的

7.下列事实不能作为相应观点的证据的是【】

选项事实观点

A冬天人们讲话时出现“白气”空气中含有水蒸气

B氧化汞分解可得到汞和氧气化学变化时元素不会变

C食品包装袋中充氮气以防腐物质地性质决定用途

D5mL苯和5mL冰醋酸混合后体积大于10微粒间有间隔

mL

8.下列对分子、原子、离子的认识，不正确的是【】

A.分子、原子、离子都能构成物质

B.气体压缩为液体，分子体积变小

C.温度越高，分子运动速率越快

D.钠原子和钠离子的化学性质不同

9.下列说法中正确的是【】

A.当水结成冰时，分子的运动就停止了

B.电子数相同的微粒化学性质相同

C.分子都是由不同原子构成的

D.结构示意图为④为和迄力的微粒，表示的是同种元素的不同微粒

10.下列对分子、原子、离子的认识，不正确的是【1

A.水、氯化钠、铜都是由分子构成的

B.如图，装空气的注射器容易被压缩是因为气体分子间间隔较大

C.HQ和山。2的化学性质有差异，是因为构成物质的分子不同

D.化学变化中分子可分，原子不可分

11.下列说法正确的是【】

A.相对原子质量就是原子的实际质量

B.湿衣服在阳光下比阴凉处干得快，原因是水分子受热后运动速率加快

C.气体比液体容易被压缩，原因是物质的气态分子小而液态分子大

D.过氧化氢分子能分解成水分子和氧分子，说明分子是化学变化中的最小

微粒

12.构成物质的粒子有分子、原子和离子，有关这三种粒子的说法错误的是

[1

A.分子和原子都在不断运动，而离子是静止的

B.同种原子可能构成不同种分子

C.同一元素的两种粒子，其原子核内质子数一定相同

D.当原子失去或者得到电子后，其性质发生了改变

13.对于构成物质的分子、原子和离子的认识，下列说法正确的是【】

A.构成分子的原子能保持该物质的化学性质

B.原子的失电子变成离子后，元素的种类发生了变化

C.两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比

D.离子之间存在着相互作用，分子间没有相互作用

14.化学家拉瓦锡将“精确定量”的概念引入化学实验，他用定量的方法研究

空气成分，其中一项实验就是加热氧化汞粉末得到了汞和氧气（微观示意图如图

所示），下列说法正确的是【】

A.该实验可说明分子质量大，原子质量小

B.该实验所得氧气与空气中的氧气化学性质相同

C.该实验可说明原子的数目在化学反应前后是发生变化的

D.该实验可说明元素的种类在化学反应前后是发生变化的

①②③④。④⑤④出

15.根据原子结构示意图：呼）〜'>\”,下列

说法正确的是【】

A.①④结构的元素都属于金属元素

B.某③结构的原子的相对原子质量为18,则该原子内中子数为10

C.①④结构的元素化学性质相同

D.⑤结构的元素在周期表中的位置是第2周期第WA族

二、填空题（本大题包括5小题，共26分）

16.（5分）按要求写出下列符号或符号表示的意义。

（1）2个铁原子；（2）钠离子；

（3）3个铝离子;（4）5S2_;

（5）Mg?*中数字“2”的含义o

17.（7分）（1）回答下列问题：

①保持氮气化学性质的最小微粒是O

②氯化钠是由组成的，是由构成的。

③过氧化氢分解过程中，不变的微粒是o

（2）用微粒的观点解释下列事实：

①空气是一种混合物________________________________________________

②碘固体（跖和碘蒸气都能使淀粉变蓝

③取一个透明的玻璃杯，先倒入半杯水，再放入一大块冰糖，立即在玻璃杯

外壁液面位置做上记号，冰糖完全溶解后液面低于记号

18.（4分）有A、B、C、D四种元素，A是地壳中含量最多的金属元素，B元

素原子第三电子层比第二电子层少一个电子，C元素的原子得到2个电子以及D

元素的原子失去1个电子后所得离子均与裁原子具有相同的电子层结构，试回答:

A元素的符号—；B的离子符号——；

C的原子结构示意图_________；D的离子结构示意图_________。

19.（5分）如图中A、B、C、D分别是四种粒子的示意图，请回答：

ABCD

（1）以上四种粒子，A和C属于（填“金属”或“非金属，）元素。

（2）A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是（填字母）。

（3）B在化学反应中易（填“得到”或“失去‘）电子。

（4）A的元素符号为o

（5）画出C离子的结构示意图_________o

20.（5分）核电荷数为1〜18的元素的原子结构示意图等信息如下，请回答

下列问题。

1H2He

第一周期

3Li、4Be.5B、6C、7N、80、9F\lONe.

@z2)6分⑶;7

第二周期024

11Na\12Mg\13Al\14Si\15P\16S\17Cl\18Ar\

第三周期硬力硬力

叫1@282@286@288

（1）2017年5月9日，中国科学院等单位联合发布了115号元素的中文名为“镇

此元素原子的核电荷数为,核外电子数为。

（2）在第三周期中，随着原子序数的递增，元素原子核外电子排布的变化

规律是O

（3）与元素的化学性质关系最密切的是（填序号）。

①原子的核外电子数②元素的相对原子质量

③元素的原子序数④原子的最外层电子数

（4）以钠和氯为例，简述结构与性质的关系：

三、实验与探究题（本大题包括1小题，共4分）

21.（4分）图I是小红按教材进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了

一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图H。

图I（改进前）图II（改进后）

a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL蒸^水，各滴入1〜2滴无色酚酰

溶液，振荡，观察溶液颜色；

b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图II连接

好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

【分析讨论】

(DE试管放滴有酚酰的蒸僧水的目的是o

(2)进行操作b时观察到的现象是

________________________________________________________________________________________________________________O

(3)由此可以得到的实验结论是：①_________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________9

②O

【注意：答对以下问题奖励4分，卷面总分不超过60分】

(4)对比改进前的实验，改进后实验的优点是

(写两条)

参考答案

一、1.D2.D3.C4.D5.D6.A

7.A点拨：A、冬天人们讲话时出现“白气？证明人呼出的气体中有水蒸气，

不能证明空气中含有水蒸气，故选项错误，符合题意；B、化学反应前后元素的

种类不变，故选项正确，不符合题意；C、食品包装袋中充氮气以防腐，是因为

氮气的化学性质不活泼，故选项正确，不符合题意；D、5mL苯和5mL冰醋酸混

合后体积大于10mL,是因为构成物质的分子间有间隔，故选项正确，不符合题

意；故选A。

8.B

9.D点拨：无论宏观物质处于什么状态，构成物质的粒子都在不断运动着，

故A错误；如40与Ne电子数相同，化学性质不同，故B错误；分子可以由同种

原子构成，如氧分子(02),也可以由不同种原子构成，如水分子(H20),故C错

误；由微粒结构示意图可知，两种粒子的质子数相同，属于同种元素，故D正确。

10.A点拨：水是由水分子构成的，氯化钠是由钠离子、氯离子构成的，

铜是由铜原子直接构成的。

11.B点拨：相对原子质量是一个比值，不是原子的实际质量，故A错误；

分子在不断运动，温度越高，分子运动的速率越快，所以湿衣服在阳光下比阴凉

处干得快，故B正确；气体比液体容易被压缩是因为物质的气态分子之间的间隔

比液态分子之间的间隔大，故C错误；过氧化氢分子能分解成水分子和氧分子,

说明分子在化学变化中可以再分，原子是化学变化中的最小微粒，故D错误。

12.A点拨：分子、原子、离子都是构成物质的粒子，都在不断地运动，

故A错误；同种原子可能构成不同的分子，如氧原子可以构成氧分子，也可以构

成臭氧分子，故B正确；元素的种类是由原子核内质子数决定的，同种元素的粒

子，其原子核内的质子数一定相同，故C正确；当原子失去或得到电子时，最外

层电子数一定发生了改变，则其化学性质也一定发生了改变，故D正确。

13.C点拨：由分子构成的物质，保持物质化学性质的最小微粒是分子，

构成分子的原子不能保持该物质的化学性质，故A错误；原子的失电子变成离子

后，核内质子数不变，则元素的种类不变，故B错误；不同原子的实际质量之比

等于相对原子质量之比，故C正确；分子、原子、离子之间都存在着相互作用，

故D错误。

14.B点拨：该实验不能说明分子质量大，原子质量小，故A错误；不论

是该实验得到的氧气，还是空气中的氧气，都是由氧分子构成的，化学性质相同，

故B正确；通过该实验可以证明，在化学反应中分子可以分成原子，而原子不能

再分，只能重新结合，在氧化汞分解前后，原子的种类、个数都没有发生改变，

元素的种类也没有发生改变，故C、D都不正确。

15.B点拨：①的质子数为2,为氨元素，属于非金属元素；④的质子数为

12,是镁元素，属于金属元素，故A错误；由③的结构可知，核内质子数为8,

若相对原子质量为18,则该原子内中子数为18-8=10,故B正确；①只有一个

电子层，电子数为2,属相对稳定结构，④的最外层电子数为2,易失去电子，

化学性质较活泼，故二者的化学性质不相同，C错误；由⑤的结构可知，电子层

数为3,最外层电子数为6,在元素周期表中位于第3周期第VIA族，故D错误。

二、16.(l)2Fe(2)Na+(3)3A13+(4)5个硫离子

(5)一个镁离子带2个单位正电荷

17.(1)①氮分子

②氯元素和钠元素；氯离子和钠离子

③氢原子和氧原子

(2)①空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质的分子

②碘固体和碘蒸气都是由碘分子构成的，同种分子的化学性质相同

③分子间有间隔，分子在不断运动，糖分子和水分子运动到彼此的间隔去了，

使液面下降

18.Al；C1-；)；5/

④\\8

19.(1)非金属(2)B、D(3)失去(4)C1(5)”)

20.(1)115；115(2)最外层电子数依次递增(3)④

(4)钠原子最外层有一个电子，容易失去一个电子；氯原子最外层有七个

电子，容易得到一个电子。结构决定性质

点拨：(D此元素的原子序数为115,则原子序数=核外电子数=核内质子

数=核电荷数=115；(2)在第三周期中，随着原子序数的递增，元素原子核外

电子排布的变化规律是最外层电子数依次递增；(4)钠元素的原子最外层有一个

电子，容易失去电子形成阳离子，氯元素的原子最外层有7个电子，容易得到电

子，形成阴离子，由此可见，元素的化学性质是由原子的最外层电子数决定的。

三、21.(1)进行对比

(2)B试管中的酚酰溶液慢慢变红色，C试管中的酚瞅溶液很快变红色

(3)①分子客观存在，并总在不断运动②温度越高，分子运动速率越快

(4)能尽量防止氨气逸出污染空气，能够说明分子运动的快慢与温度的关

系(合理即可)

期中测试卷

可能用到的相对原子质量：H：1C：120：16F：19Ca：40

一、选择题(本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题的4个选

项中只有1个符合题意)

1.下列图示实验操作中，正确的是【】

2.建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事

实的微观解释错误的是11

A.50mL酒精与50mL水混合后总体积小于100mL,是因为分子变小了

B.救援犬能根据气味发现因地震埋藏于地下的生命迹象，是因为分子在不

断运动

C.电解水生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以再分

D.冰和干冰的化学性质不同，是因为构成它们的分子不同

3.元旦晚会上同学们表演了四个“化学魔术”，下列“魔术”中没有涉及化学变

化的是【

可谓肝百碧”

ffl6

澄清/三

J■活性炭石犷期

实验一实验二水

A.魔棒点灯B.旅行的火焰C.可乐变“雪碧”D.水变“牛奶”

4.研究人员使用加速器使第30号元素锌的原子加速，然后撞击第83号元

素锁的原子，使二者原子核融合在一起而得到113号元素Nh。它有一个巨大的原

子核，包含113个质子和173个中子。下列有关说法错误的是【】

A.第30号元素为金属元素B.Nh的相对原子质量为286g

C.Nh的原子序数为113D.第83号元素的原子核外有83个电子

5.近年，科学家在较低的温度下，第一次制得了七氧化二氟，它在高温下

化学性质也比较稳定。下列有关七氧化二氟的说法正确的是【】

A.氟、氧元素的质量比是2：7B.七氧化二氟属于氧化物

C.氟元素的化合价为一1