围棋入门班专用教材(适合小学低年级儿童)13

小学低年级围棋入门班专用教材中国围棋协会培训中心北方交通大学围棋协会教师杨鸿哲杨慧宇教案首页总第37页课时序号第13节授课班级小学低年级入门班授课日期课题第七课连接与分断（一）授课类型新课这一课讲十二种连接中的前四种连，双，虎，飞。连接与分断既有防守，又有进攻。连接的防守性大一些，分断的攻击性大一些。知道什讲清四种补断着法的特点，它们各适用在什么场合。势厚用粘，成形用飞，安定用虎。能力没有大量的实战，同学们很难理解四种补断着法的特点，它们各适用在什么场合。板书设计棋盘示教设计第七课连接与分断（一）连，双，虎，飞势厚用粘，成形用飞，安定用虎。棋理棋谚棋诀矩形补断虎输飞。教学后记教学目标重点难点教案续页总第38页教学过程组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。一复习提问在我们开始学围棋的第一课时，我们学习了一些基本知识和术语，其中有“连”和“断”，让我们来复习一下。图1中把自己的两个子或两部分子连接在一起，就叫“连”也叫“粘”。图2中把对方的子分隔成两部分，下的这个子就叫“断”。12引言以上我们复习的是最简单的最基本的连接和分断，我们在实战中，会大量遇到各种各样的连接和分断，有简单的，一眼就能看清，有复杂的，需要平时训练才能解决。下面我们就学18种连接和分断。二新课“连接与分断”,这一课讲十二种连接中的前四种连，双，虎，飞。看教盘例题。连把棋下在断点上，把它们连接上，叫“连”。看挂盘例1的。双两个并在一起的“跳”，就叫“双”。俗称“双板凳”。看挂盘例2的。虎三子围一点，就叫“虎”，俗称“虎口”。用于补断叫“虎补”。看挂盘例3的。飞用“小飞”的棋型来补断，俗称“飞补”。看挂盘例4的。例1连例2双例3虎例4飞“连”或“粘”是最基本的连接着法，它的特点是“厚”，无对方无任何利用，一手就补干净了。缺点是效率太低。“双”的特点是有两个连接点，在对方冲断时能确保通连。双也属于厚实的一种，缺点是留有一冲断的可能，成为对方利用的毛病，今后可以成为对方的一枚劫材。“虎补”的方法的特点是眼型丰富，有“单虎”，还有“双虎”，这种着法效率高，一子多用，在补断的同时还做了眼。在需要迅速安定时，经常用上。“飞补”是比较高级的下法，它是成形的好手，它的特特点是“虚”。因为它很虚，如果没有后续手段，它的作用就体现不出来。应为这是为了整形而用的着法。综上所述，四种着法，各有各的用途。需要根据需要来使用哪种着法。总的说来，有个规律是势厚用粘，成形用飞，安定用虎。通过学围棋，我们因该知道任何一着好棋，有优点，同时还有其缺点。三巩固练习黑先1，2，3题是“刀把五”棋型，作活只有一个要点。4是双活，是不完整的“边上板六”。5题是“角上二一有妙棋”的棋。6题利用曲四活棋的特点，走成双活。7题是利用有两口外气，走出“涨死牛”，而活棋。课堂复习。做不完，留作家庭作业。课堂练习黑先1234567教案续页总第39页板书重点连，双，虎，飞。势厚用粘，成形用飞，安定用虎。棋理、棋谚、棋诀矩形补断虎输飞。课堂总结我们已经学了吃子着法，行棋着法，攻杀着法，现在学的是连接与分断着法。对于补断，我们可以记住三条规律势厚用粘，成形用飞，安定用虎。四课堂对局练习下整盘棋。五作业黑先。1234567六趣闻典故与历史知识趣闻典故围棋最早是什么样（上）围棋的发展是随着人们的智力的发展而发展，也是有一个由简单到复杂的发展过程。最主要的表现在棋盘的道数上。棋盘的道数少，变化就少，下起来就简单，棋盘道数多，变化就多，就复杂，下起来就难，就不好掌握。我们现在的棋盘是19X19道，而在早些年，我们的祖先在发明围棋时，一开始并不是这样。而那时是比这个规格要小。我们现在通过这些年的考古，已经一点一点的知道了以前的事。在考古中，我们国家发现的最小的棋盘是13X13道，这是在1977年4月5日，在内蒙古自治区发现的一座辽代古墓，墓内供桌下，有一高10厘米边长40厘米的围棋方桌。桌上涂白漆，中间画有长宽各30厘米的棋盘，棋盘纵横13道。这种13道的棋盘是目前能见到的道数最少的棋盘。历史知识聂卫平（四）聂卫平的第二个老师是雷溥华，他给了聂卫平扎实的基本功。聂卫平的第三个老师是大名鼎鼎的过惕生。过老和雷老教棋，虽然各有个的路数，但在根本点上是一致的。他们都要求聂卫平从基本功练起，一步一个脚印，循序渐进，先学习下“功夫棋”。开始聂卫平对这一套很不适应，他以为自己有了一定的基础，就千方百计地想从老师那里学上几个绝招，老师却执意不肯这样做。雷老师明确告诉聂卫平下棋好比登山，层层上升，才能“会当凌绝顶”。这里边没有什么绝招。如果一味急于求成，就会造成根基不稳。如果连加减法都不会，怎么能学乘除法呢聂卫平是个懂事懂道理的孩子，道理听明白了，就按老师说的去做。他潜下心来，一“着”一“式”，潜心学习，不急于求成。每学一段时间，雷老师就带他到中山公园的“来今雨轩”，去和北京市当时知名的少年棋手程晓流，金同实，谭炎午等对弈，然后再复盘讲解。有位大教育家说过，兴趣是学习的最好老师。在兴趣的引导下，聂卫平一头扎进了围棋世界，形容聂卫平的学棋，用“刻苦”两个字已是远远不够了。他的努力，仿佛已经超过了