信息技术应用成果教学设计

教学设计课题名称初识EXCEL姓名王明宏工作单位乐都五中学科年级信息技术七年级教材版本清华版一、教学内容分析这是七年级电子表格教学内容，通过学习让学生认识电子表格的功能、窗口界面、基本操作方法等。电子表格是日常生活中常用办公组件，学好电子表格对于学生今后的学习有很大的作用。二、教学目标1、学会EXCEL的启动及其文档的打开、存储与关闭；学会区分工作表和工作簿；2、认识EXCEL中单元格等各组成部分的名称及用途，以便日后灵活应用；3、学习在EXCEL中输入数据的方法。情感、态度与价值观通过学生的动手操作，激发学生的学习兴趣，体验探索与创造的快乐，培养和提高学生的审美情趣。在学习的过程中培养关心社会、关心他人的责任感，同时增强团结协作精神。感受电子表格的应用价值和重要性。三、学习者特征分析七年级学生已具有一定的自主学习和互相协作学习的能力，为提高学习的效果，要注重培养学生的合作精神和人际交往能力。EXCEL作为一种数据处理软件在工作生活中应用十分普遍，操作性比较强，如果学生自主探究与合作学习，一定会表现出浓厚的学习兴趣，学习的积极性也会比较高，课堂气氛也会比较好。四、教学策略选择与设计EXCEL作为一种数据处理软件在工作生活中应用十分普遍，操作性比较强，如果学生自主探究与合作学习，一定会表现出浓厚的学习兴趣，学习的积极性也会比较高，课堂气氛也会比较好。五、教学重点及难点重点1、认识EXCEL的窗口界面，掌握EXCEL各部分的名称和使用方法；2、能够正确地在EXCEL中输入数据，并进行文件操作。难点1、掌握单元格的使用方法；2、区分工作表和工作簿，并能正确应用；3、正确地输入数据信息。六、教学过程教师活动预设学生活动设计意图（一）创境激趣，引入新课教师首先准备出一张水费支出表，问通过数据管理帮妈妈管理帐单。就此导入电子表格EXCEL，提出EXCEL能用很短的时间就能完成以上提出的任务，以引起学生的兴趣。（如果我们学会并掌握了电子表格就可学生通过老师演示课件思考问题，解决问题。通过任务驱动，激发学生学习兴趣，提高学习积极性。以在很短的时间内轻松地完成上面的任务）（二）任务驱动，学习新知1、认识新朋友EXCEL2003（1）启动EXCEL。（让学生回忆启动WORD的方式）（2）EXCEL有几种启动方法。启动方法一开始程序MICROSOFTEXCEL启动方法二双击桌面EXCEL快捷键图标启动方法三右键单击桌面EXCEL快捷键图标打开2、认识EXCEL2000窗口学生按照课本的提示操作、熟悉EXCEL2000窗口主界面；（小组内讨论、交流、明确认识）3、调整表格列宽思考A1单元格中的文字输入时为什么会“跑”到B1,C1单元格中去该怎么办操作方法鼠标置于列标A和B中间变成如此形状后，拖曳鼠标调整需要的宽度。4、修改工作表标签区分工作薄和工作表的概念。（教师用本子和一页纸的比喻来引导学生明确二者区别）学生试着在工作表之间切换。修改工作表标签名（1）右击工作表标签名；（2）选择“重命名”；（3）输入新的工作表标签名；5、保存文件与退出EXCEL学生试着按照WORD文档的保存方法保存EXCEL工作簿。1、学生操作，通过不同的方法启动电子表格。2、认识EXCEL2003窗口学生按照课本的提示操作、熟悉EXCEL2003窗口主界面；（小组内讨论、交流、明确认识）3、调整表格列宽思考A1单元格中的文字输入时为什么会“跑”到B1,C1单元格中去该怎么办操作方法鼠标置于列标A和B中间变成如此形状后，拖曳鼠标调整需要的宽度。4、修改工作表标签名（1）右击工作表标签名；（2）选择“重命名”；（3）输入新的工作表标签名；5、学生试着按照WORD文档的保存方法保存EXCEL工作簿。学生通过实际操作，掌握本节内容，互相讨论问题激发学习积极性。七、教学评价设计（一）填空题（1）EXCEL工作表中的一格称为_。为了标识表中的每一格，根据其所处的位置，每格都有一个名称，如图1所示，我们将当前选中的格称_。（2）在EXCEL工作表中每一格默认的宽度是8个字符，最多可以存放到3200个字符，即每格最多可以存放_个汉字。（二）选择题（1）EXCEL是一种_A系统软件B程序语言软件C应用软件D操作系统软件（2）以下_不是EXCEL的功能A制作表格B各种复杂运算及分析C数据管理D图像处理（3）EXCEL的电子表格文件也称为_A工作袋文件B工作簿C工作表文件D工作夹文件（4）EXCEL文件的默认扩展名为_APPTBWPSCDOCDXLS（三）判断题（1）第一次新建EXCEL电子表格文件时，标题栏内显示的缺省文件名是“SHEET1”。（2）在EXCEL工作表中包括了许多行与列，其中列标号为1、2、3，行标号为A、B、C。（3）在EXCEL工作表中行标号为1、2、3，最多可以到65536行。八、板书设计板书设计第一课认识新帮手EXCEL一、认识新朋友EXCEL2003二、认识EXCEL窗口三、调整表格列宽四、修改工作表标签五、保存文件与退出EXCEL九、实践反思通过前面的介绍，提出本节课需要完成的任务（采用“任务驱动法”）。如何启动EXCEL，建立新的工作薄，保存工作薄，以及最终要完成的任务设计一个电子表格。在学习如何启动EXCEL中，主要讲解EXCEL图标和其它软件图标的不同之处，以及图标的由来，加深同学们对EXCEL的印象，同时，利用WORD与EXCEL的界面比较学习，让学生更好的认识EXCEL。在这一部分，我重点讲解了在EXCEL中，单元格的概念，行和列的标记，以及其它的常用工具栏和格式工具栏。随后，在上机实践过程中，学生因为看了我的演示，因此完成的情况非常好，而且有一大部分同学通过对WORD的操作记忆，尝试了对文