（闽教版）三年级英语上册教案 unit 5 lesson 9

1、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。苏格拉底2、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。3、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。4、明天的希望会让我们忘了今天的痛苦。5、生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。6、发光并非太阳的专利，你也可以发光，真的。7、愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。8、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。9、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。10、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。11、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。12、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。13、青春一经“典当”，永不再赎。14、没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。15、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。17、人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。18、只要有信心，人永远不会挫败。19、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。20、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。21、人若软弱就是自己最大的敌人。22、人若勇敢就是自己最好的朋友。23、“不可能”只存在于蠢人的字典里。24、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。25、家甜蜜的家天下最美好的莫过于家26、游手好闲会使人心智生锈。27、每一件事都要用多方面的角度来看它。28、有理想在的地方，地狱就是天堂。29、有希望在的地方，痛苦也成欢乐。31、所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。32、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。33、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。34、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。35、觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。36、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。37、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。38、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。39、人只要不失去方向，就不会失去自己。40、如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。41、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。42、未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。43、当你能飞的时候就不要放弃飞。44、当你能梦的时候就不要放弃梦。46、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。47、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。48、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。49、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。50、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。51、一个今天胜过两个明天。52、要铭记在心每天都是一年中最美好的日子。53、乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。54、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。55、肯承认错误则错已改了一半。56、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。57、理想的路总是为有信心的人预备着。58、所有欺骗中，自欺是最为严重的。59、人生最大的错误是不断担心会犯错。61、经验是由痛苦中粹取出来的。62、用最少的悔恨面对过去。63、用最少的浪费面对现在。64、用最多的梦想面对未来。65、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。66、你的选择是做或不做，做不一定会成功，但不做就永远不会有机会。67、如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。68、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧69、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。70、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。71、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。72、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。73、你不能左右天气，但你能转变你的心情。74、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。76、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。77、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。78、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。79、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。80、学做任何事得按部就班，急不得。81、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。82、道德修养能达到的最高价段，是认识到我们应该控制我们的思想。达尔文83、多行不义，必自毙。左传84、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。论语85、君子坦荡荡，小人常戚戚。论语86、知人者智，自知者明。老子87、诚无悔，恕无怨，和无仇，忍无辱。宋省心录88、君子成人之美，不成人之恶。论语89、利人乎即为，不利人乎即止。墨子91、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。伊索92、静以修身，俭以养德。诸葛亮93、夫妇和，而后家道成。清程允中94、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。罗曼罗兰95、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德96、君子赠人以言，庶人赠人以财。荀况97、受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。西塞罗98、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索99、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。歌德100、每天告诉自己一次，“我真的很不错”闽教版三年级上册英语UNIT5FAMILIESLESSON9一、教学设计说明1基本理念英语新课程标准强调小学英语课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。与此同时着重培养和激发学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。2整体设计思路针对教材的特点和三年级学生的实际情况，我在设计本课的教学时以“立足基础、学以致用、激发兴趣、团结合作、树立信心、大胆尝试”为教学理念做了如下几点尝试1）根据英语新课程标准和儿童心理学的相关理念，灵活处理教材，使之更加符合任教班级学生的学情。2）利用多媒体直观生动的特点，积极激趣，引导创新，优化课堂教学。3）利用教学卡片、挂图和英语磁带进行辅助教学。4）教唱英语歌曲和童谣培养学生的学习热情。5）运用任务型的教学方式，通过丰富多彩的游戏,表演和操练活动，使学生在英语学习过程中快乐的体验真实的语言，同时创设空间，拓展思维，培养学生的兴趣和自主学习能力。3教学内容分析本节课FAMILIESLESSON9，是小学三年级的UNIT5的第一堂新课。本课所需课时为1课时，40分钟。该课主要是通过培养学生英语听、说能力和动手能力，从而达到综合应用语言这一目的。教师精心制作的多媒体教学软件，为学生提供了比课本更加生动、更加真实、更加丰富的资源，强有力的激发了学生的兴趣，与此同时也培养学生的观察能力和听说能力，使学生可以在生动有趣、轻松活泼的氛围中进行自主学习，进行自我创新能力的实践。4教学对象分析英语对刚升入三年级的学生是一门崭新的课程，面对一个与自己母语完全不同的语音和符号倍感好奇,他们喜欢听,喜欢说,喜欢唱,喜欢模仿和表演,这种强烈的求知欲使他们不怕失败不为害羞大胆实践,特别喜欢得到老师的鼓励和表扬因此课堂的气氛很活跃,几乎人人都积极主动的参与到英语学习的活动中来。5教学媒体的选择和运用POWERPOINT课件、录音机、多媒体展台等。多媒体课件的采用，使知识呈现趣味、生动，贴近生活，提高学生的学习兴趣和学习效率，有助于学生思维的发展。6教学方法采用全身活动法、小组合作学习法、任务驱动组织教学，歌曲、活动贯穿始终，充分调动了学生学习积极性和主动性，培养了创新思维。二、教学内容福建教育出版社小学英语第一册UNIT5FAMILIESLESSON9三、教学分析及过程1TEACHINGCONTENTSFAMILIESLESSON92TEACHINGGOALS1FOURSKILLWORDSFATHER,MOTHER,BROTHER,SISTER,GRANDPA,GRANDMA,SHE,HE,WHO2THEDRILLSWHOSHESHEHESMYSHESMY3TEACHINGKEYPOINTSNEWWORDSOFPART1ANDPART34TEACHINGDIFFICULTPOINTSTALKINGABOUTTHEDRILLSSKILLFULLY5TEACHINGTOOLSSOMEPHOTOSOFTHEPUPILSACOMPUTERANDASOFTWAREALARGESCREENPROJECTERARECORDER6TEACHINGPROCEDURE教学活动教学环节活动时间教师活动学生活动设计意图热身与导入5分钟1教师向学生问好2教师与学生一块唱英语歌曲和童谣3让学生看实物数数然后提问学生的年龄和电话号码1学生也向老师问好2学生在老师的带领下边做动作边唱歌和颂童谣3学生看着老师手上的实物数数然后举手回答老师所提出的问题。师生间用英语进行的问候和思想交流来创设真实的语言环境，既是对语言的实践，也是建立良好师生关系的桥梁。通过诵唱歌谣和问与答既激发了学生的热情,吸引孩子们的注意力，也复习巩固那旧知识,同时还享受了快乐，增添情趣。活动13分钟1教师说“你们的英语歌曲唱的很好,数数也数的很好,我想知道爸爸,妈妈,爷爷奶奶是怎样评价你们的”2揭示本课课题家庭成员3展示多媒体课件FATHERMOTHERBROTHERSISTERGRANDPAGRANDMATHISISME1部分学生报告父母的评价2同学们掌声鼓励先做个调查有关父母,对孩子的评价然后引出新课题这样既鼓励了学生,肯定了他们的成绩,让他们体会成功的喜悦与此同时这样也很自然的过度到本课的主题,多媒体课件的展示可以迅速的吸引学生的注意力和兴趣。让学生由感知入手，积极自觉地进入认知环节。活动2NEWWORDSANDCHANT15分钟1向学生用英语介绍屏幕上的人物并打开三用机跟读这些单词2不断变换屏幕上的图片让学生认读1看图认读2看单词认读3CHANTILOVEMY1学生看图听老师介绍2学生边听边跟读3有感情的诵读童谣并表演漂亮的图片以及纯正语音给学生耳目一新的感觉,从而激发学生的学习热情,在不断变化的图片中保持了学生的学习热度为了教学的需要对本课的内容做了一些调整,FAMILY1介绍童谣2用手语动作配合诵读3让每组学生上台表演4评价4学生相互评价把第三部分提前这样既可以让学生调整一下状态也可以强化和巩固所学的新知识。活动3DRILLS10分钟1展示一张全家照片的课件,教师指着照片中的人物用两种语言问与答“WHOSSHEWHOSHESHESMYHESMY”重复一遍2介绍单词SHE与HE并带读强调发音上的不同3介绍句子HESMYSHESMYTHISSME4让学生们打开书跟磁带朗读,检查学生朗读的情况1看照片回答老师提出的问题2学习单词SHEANDHE3学习句型SHESMYHESMYTHISSME4反复跟读5学生们积极参与活动主动把家人介绍给大家,并能大胆的用英语表达对父母的热爱句型是本课的难点,用照片做为学习的切入点符合儿童的心理,容易被接受,并且能激发他们的表达欲望从而在短时间里能够听懂和表达问与答的句型练习不仅能帮助学生巩固新单词还有利于提高学生应用语言的能力从而达到学以致用的目的听磁带跟读在学习英语中是必不可少的,这既能训练听力又可学习5问与答展示学生自带的全家照,老师指着照片中的人让学生们用英语问WHOSSHEHE照片的主人根据提问用英语回答EGSHESMYMOTHER6鼓励学生踊跃参与活动大胆表达7评价与奖励纯正的语音和语调,给他们一个正确的导向，为以后的学习打好基础活动4PLAYGAMES6分钟1老师介绍游戏的玩法2宣布游戏的规则3从男女学生中各选一位同学蒙上眼睛4具