最新国家开放大学电大《古代汉语专题》期末题库及答案

最新国家开放大学电大古代汉语专题期末题库及答案考试说明本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。古代汉语专题题库及答案一一、填空（10分）1汉字学萌芽于_，创立于_。2关于汉字的来源的主要说法有3声符的表意功能有4汉字字形的循变指汉字字形的讹变指二、简要回答下列问题（每题5分，共20分）5如何认识“汉字西来说”6最早对“六书”含义作出解释的是谁，怎么解释的7字形结构与字的结构的有什么区别8为什么说汉字的运用有助于大脑的发展三、分析下列汉字的构造类型（每字1分，共10分）9壶10都11末12劲13鼎14贫15胄16北；17珑18鼓四、说明句中黑体宇的句中义和今义I每字2分，说明句中义1分今义1分。共10分）19知伯怒，投之以机。左传襄公十年20怕乎无为，儋乎自持。文选司马相如）31去乡三十载，复得还旧丘。（鲍照结客少年场行）32得师者王，得友者霸，得疑者存，自匆谋而莫己若者亡。苟子尧问六、按照要求说明句中的古今字、通假宇、异体字、繁简字（40分）（一）写出下列句中古字，并说明增加或改变了什么构字部件构成今字（每字2分。写出古字1分，具体说明1分，共10分）33宰夫宰熊蹯不孰。（左传。宣公二年）34齐师败绩，知伯亲禽颜庚。（左传。哀公二十三年）35完偎自臧，持必不移。（汉书王莽传下）36作结绳而为罔罟，以佃以渔。（易系辞下）37沽酒市脯不食。论语乡党）（二）、写出句中通假字所通之字及其意义（每字12分。写出句中通假字1分，说明意义1分。共10分）38年八十已上，赐米人月一石，肉二十斤。（汉书文帝纪）39广阳死，睨其旁有一胡儿骑善马。（汉书李广传）40目能辩色，耳能辩声。（后汉书仲长统传）41盖亦反其本矣。孟子梁惠王上）42所以耐取火者，摩拭之所致也。（论衡率性）（三）找出句中的异体字，写出规范字，并与规范字一并说明造字结构特点（10分）43孤子唆而技演兮，放子出而不还。（楚辞九章悲回风）44凡火，人火日火，天火日炎。（左传宣公十六年）45屑如激丹，齿如齐贝。（庄子盗跖）46清泉洗蕊煎山茗，满榻松风清昼眠。（陆游午枕）47汉王伤智，乃扪足日“虏中吾指。”（史记高祖本纪）（四）选择合适的字填在句子的括号中并解释其意义（每字2分，共10分）48克翘如其谐，天下可定也。（资治通鉴）49锺锺朝之室也，聚酒千，积曲成封，望门百步，糟浆之气逆于人鼻。（列子杨朱）50雁厝星月之行，可以推得也。（淮南子本经训）51困咽行而无资谓之乏，居而无食谓之。周礼地官禀人52里襄绿衣黄。（诗邶风绿衣）试题答案及评分标准一、填空（10分）11分。古代刻划在某些实物上用来记事的符号。2每项1分，共3分。1名称的变化。2汉字学研究对象的变化。3汉字学研究范围进一步扩展。3每项1分，共2分。借字和被借字的读音相同或相近。使文字直接和语音发生了联系。4每项2分，共4分。1书写快捷方便的要求使字体变化从图画型变为方块型。2书写快捷方便的要求使字形趋于省简。二、简要回答下列问题（每题5分共20分）5从唐代起，“说文学”流传至今的代表性的著作有哪些，最负盛名是什么从唐代起，就有学者从各个角度对说文进行研究，有研究其所收字者，有进行文字校订者，有注释者，还有研究其体例者，等等，从而形成了一个“说文学”流派。流传至今的代表性著作有1南唐末徐锴说文解字系传；2宋初徐铉校订说文解字；3明赵颐光说文长笺；4清段玉裁说文解字注；5清桂馥说文解字义证；6王筠的说文解字句读、说文释例等等，其中段玉裁的说文解字注最负盛名。6什么是甲骨文甲骨文还有哪些别名甲骨文是刻在龟甲、兽骨上的文字，因这种文字刻写在龟甲或兽骨上，所以称作甲骨文，也叫龟版文、龟甲文。因这种文字是刻上去的，所以又叫契文、甲骨刻辞。也有根据用途，叫它作卜辞、贞卜文字、甲骨卜辞的。还有人根据出土地点，称其为殷墟卜辞、殷墟书契。7举例说明工具和制作方法对字形变化的影响。制作方法的影响在甲骨文、金文的差异一眼就能看出来。甲骨文是单刀刻的，线条细，形体更长；金文是铸造出来的，线条粗，形体丰满。北朝汉字形体方劲雄强，形成了与南朝迥然不同的“北碑”风貌，其重要原因之一就是刀刻棱角分明，斩钉截铁的笔画，是刻刀大刀阔斧，不加修饰地凿出的。8根据通假字和其本字的语音关系，通假字可以分为几类通假字可以分为以下三类1同音通假字。就是读音与本字相同的假借字。2同声或同韵通假字。指与本字声类相同或韵部相同的通假字。有的通假字与本字声类相同而韵部不同。3声类韵部相邻通假字。指与本字声类韵部都不相同，但却相近的通假字。三、分析下列汉字的构造类型L每宇1分，共10分）9凤象形字。10森会意字。11毖形声字。12子象形字。13淼会意字。14虎象形字。15罪形声字。16取会意字。17舌象形字。18瓯形声字。四、写出下列黑体字的读音（每字1分。共10分）五、解释句中黑体字的字义，并说明句中用的是本义、引申义还是假借义（每字2分。解释句中义1分，说明用的是本义、引申义还是瘕樯义1分。共10分）28身高；假借义。29通“广”；大；假借义。30田垄；引申义。31指村落；引申义。32力量相似；假借义。六、按照要求说明句中的古今字、通假字、异体字、繁筒字，共40分。（一）每字2分。写出古字1分，具体说明1分，共10分。33孰；在古字的形体上加意符“”写作“熟”。34禽；在古字的形体上加意符“手”写作“擒”。35完；在古字的形体上加声符“豸”写作“貌”。36罔；在古字的形体上加意符“糸”写作“鲷”。37沽；改变古字的意符写成今字“酤”。（二）每字2分。写出句中通假字1分，说明意义1分。共10分。138“已”通“以”。连词。39“阳”通“佯”。假装。40“辩”通“辨”。辨别。41“盖”通“盍”。何不。42“耐”通“能”。能够。（三）找出异体字，写出规范字1分，说明造字结构特点1分，共10分。43捩，规范字是“泪”。“滨”、“泪”造字结构不同。“溴”是形声字，“泪”是会意字。44炎，规范字是“灾”。“炎”、“灾”造字结构不同。“炎”是形声字，“灾”是会意字。45膺，规范字是“唇”。“膺”和“唇”都是形声字，声符相同，但意符不同，厝从肉，唇从口。46黼，规范字是“釜”。“碥”与“釜”都是形声字，但意符、声符均不同。“黼”从鬲，甫声；“釜”从金省，父声。47智，规范字是“胸”。“胸”、“智”构字部件位置不同。“胸”是左右结构，“智”是上下结构。（四）填字1分，说明意义1分，共10分。48克；能够。49锺；容量罩位。50厝；历法。51困；困顿。52襄；衣内。古代汉语专题题库及答案五一、填空（10分）1许慎对“文”、“字”、“书”的解释是故谓之文；其后，即谓之字；字者，言也。谓之书。书者，如也。2唐宋元明清时期汉字学的名称有3唐宋元明清时期汉字学的研究内容不仅包括研究文字的学问，而且还包括4“四体二用说”是提出的，他认为是“书之体”，“书之用”。二、简要回答下列问题（每题5分，共20分）5汉字子母相生、父子相联的理论是怎样形成的，主要观点是什么有什么意义6汉字产生分为几个阶段各属于考古学的什么时期，时间界限是什么7举例说明汉字载体对字形变化的作用。8同义字的意义有几种类型三、分析下列汉字的构造类型（每宇1分，共10分）9月10婢11上12警13品14聿15亦16矢17有18志四、写出下列黑体字的读音（每字1分，共10分）19丁丁20荤粥21夹肢窝22先零23毗邻24瞠目结舌25刚愎自用26夏丐尊27无射五、解释旬中黑体字的宇义，并说明句中用的是本义、引申义还是假借义（每字2分。解释句中义1分，说明用的是本义、引申义还是假借义1分。共10分）六、按照要求说明句中的古今字、通假字、异体字、繁筒字（40分）（一）写出下列句中古字，并说明增加或改变了什么构字部件构成今字（每字2分。写出古字1分，具体说明1分，共10分）33先生不羞，乃有意欲为文收责于薛乎（战国策齐策四）34寒暑和节，而五谷以孰。（苟子富国）35正日景以求地中。（周礼地官大司徒）36君子不重伤，不禽二毛。（左传僖公二十二年）37一此不解，是谓学则。（管子弟子则）（二）写出句中通假字所通之字及其意义（每字2分。写出句中通假字1分，说明意义1分。共10分）38立适以长不以贤。（公羊传隐公元年）39卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。（史记陈涉世家）40广阳死，睨其旁有一胡儿骑善马。（汉书李广传）41故略上报，不复一一自辨。（王安石答马谏议书）42丞相岂儿女子邪何谓咀药而死（汉书王嘉传）（三）找出句中的异体字，写出规范字，并与规范字一并说明造字结构特点（10分）43繁富夥麴，非可单究。（左思魏都赋）44膺如激丹，齿如齐贝。（庄子盗跖）45缝人掌王官之缝综之事。（周礼天官缝人）46汉王伤智，乃扪足日“虏中吾指。”（史记高祖本纪）47凡火，人火日火，天火日炎。（左传。宣公十六年）（四）选择合适的字填在句子的括号中并解释其意义（每字2分，共10分）48干乾斡乃修教三年，执戚舞，有苗乃服。（韩非子五蠹）49鳢锺故智将务食于敌。食敌一，当吾二十。（孙子作战）50後后天子之妃日。（礼记曲礼）51克魁以此攻城，何城不（左传僖公四年）52磺鬟彼君子女，卷如虿。诗小雅都人士，试题答案及评分标准一、填空（10分）1每空1分，共4分。盖依类象形；形声相益；孳乳而浸多；箸于竹帛。2每项1分，共2分。“小学”和“文字之学”。31分。音韵和训诂4每项1分，共3分。戴震；指事、象形、形声、会意（缺一项不给分）；转注、假借（缺一项不给分）。二、简要回答下列问题（每题5分，共20分）5汉字子母相生、父子相联的理论是怎样形成的，主要观点是什么有什么意义汉字子母相生、父子相联的理论由郑樵率先提出，而后经过戴侗等人的传承和不断完善，最后成为一个体系完整，组织严密的汉字结构理论。这种理论认为，汉字整字是由一些基本字（即基本部件）通过不同的组合而形成的。这种组合，不仅是多方式的，而且是多层次的。这种理论还认为，在字与字的产生关系并不是并列的，而是一种次第相生的关系，一些字是产生另一些字的基础，另一些字是在这些字的基础上产生的。这样，全部汉字就可以通过它们的组合与相生关系，排列出一个系统的谱系，成为一个相互联系、次第相生的有机统一体。这种理论符合汉字的实际情况，符合现代系统论的思想，从而把汉字结构理论推向了符合现代科学规范的高度。用系统方法来研究汉字系统，比现代学者使用系统科学方法研究汉字早了七百多年。这在汉字学史乃至语言学史上，是值得大书特书的。6汉字产生分为几个阶段各属于考古学的什么时期，时间界限是什么汉字产生分为两个阶段；一是创制期。汉字创制于母系氏族时期，即传说中的三皇时代，时当考古学的前仰韶时代和仰韶时代前期，时间界限为距今10000年至5500年前后，这个时期的汉字属于当时华夏文字的一种。二是形成期。汉字成熟于父系氏族时期，即传说中的五帝时期，时当考古学的仰韶时代后期和龙山文化时代，时间界限为距今5500年至4000年前后。7举例说明汉字载体对字形变化的作用。1载体面积不同会影响到字的字体。如随着印章面积的大小调整字形就形成刻印章的专用字体。2隶书形体的形成与竹简的形态密切相关。隶书作扁平状，这与它的载体竹简的形状密切相关。因为竹简本身是狭长的，字形如果长，形成重复，视觉上不舒服，所以字形逐渐趋扁。字在竹简上字与字之间有距离，但左右顶边，编在一起就形成了行距小，字距大的布局，形成审美模式，影响到汉碑隶书的章法。8同义字的意义有几种类型同义字的意义有五种类型1所指对象相同，但称谓不同。2意义相同，但主体不同。3意义相同，但使用对象不同。4基本意义相同但程度或数量不同。5同类事物的不同形态。三、分析下列汉字的构造类型（每字1分，共10分）9月象形字。10婢会意兼形声字。11上指事字。12警形声字。13品会意字。14聿象形字。15亦指事字。16矢象形字。17有会意字。18志会意兼形声字。五、解释句中黑体字的字义，并说明句中用的是本义、引申义还是假借义（每字2分。解释句中义1分，说明用的是本义、引申义还是假借义1分。共10分）28阻碍；假借义。29远；假借义。30八尺；本义。31担；本义。32通“菱”；蒙蔽；假借义。六、按照要求说明句中的古今字、通假字、异体字、繁筒字，共40分。（一）每字2分。写出古字1分，具体说明1分。共10分。33责；在古字的形体上加意符“吖”写作“债”。34孰；在古字的形体上加意符“”写作“熟”。35景；在古字的形体上加意符“”写作“影”。36禽；在古字的形体上加意符“手写作“擒”。37解；在古字的形体上加声符“个”写作“懈”。（二）每字2分。写出句中通假字1分，说明意义1分。共10分。38“适”通“嫡”，嫡子。39“以”通“已”。已经。40“阳”通“佯”。假装。41“辨”通“辩”。辩解。42“谓”通“为”。表判断。（三）找出异体字，写出规范字1分，说明造字结构特点1分。共10分。43麴，规范字是“够”。“麴”、“够”构字部件位置不同，两个字构字部件位置相反。44厝，规范字是“唇”。“膺”和“唇”都是形声字，声符相同，但意符不同。屑从肉，唇从口。45绦，规范字是“线”。“缘”和“线”都是形声字，意符相同，但声符不同。绦，泉声；线，戋声。46智，规范字是“胸”。“胸”、“筲”构字部件位置不同。“胸”是左右结构，“智”是上下结构。47炎，规范字是“灾”。“炎”、“灾”造字结构不同。“炎”是形声字，“灾”是会意字。（四）填字1分，说明意义1分，共10分。48干；大斧（或一种兵器）。49锺；容量罩位。50后；君王的配偶。51克；攻下。52鬟；头发。古代汉语专题题库及答案六一、填空（10分）1“小学”本来是对从事初级教育的学校的称呼，因为文字是小学所学的主要内容，所以汉代用“小学”这一名称指称_。2近现代汉字改革从开始，代表人物主要有3会意字是4假借造成的用字后果有两种情况。5字形的构成包含的要素有、二、简要回答下列问题（每题10分，共40分）6为什么说汉字对汉民族的发展壮大与国家的统一作出了巨大的贡献7如何认识仓颧造字说8文字理解活动的需求对字形变化有哪些作用9在中华文明的发展过程中，汉字发挥了哪些重要的作用三、分析下列汉字的构造类型（10分）10日11储12朋13。眉14嗣15本16从17酱18牧19甍四、写出下列黑体字的读音（每字1分，共10分】20龟裂21大宛22吐谷浑23土蕃24阿房富25会稽26哑然失笑27德发扬，诩万物28抨击时弊29毗邻五、按照要求说明句中的异体字、繁简字（30分）（一）找出句中的异体字，写出规范字，并与规范字一并说明造字结构特点（15分）30凡火，人火日火，天火日炎。（左传宣公十六年）31都广之国，番禺之荃。（梁江淹空青赋）32孤子睑而技溴兮，放子出而不还。（楚辞。九章悲回风）33赝如激丹，齿如齐贝。（庄子盗跖）34繁富夥麴，非可单究。（左思魏都赋）（二）说明句中黑体字的意义并写出对应的繁体字（每小题3分，共15分）35钟鼓喧喧，磐筅将将。诗周颂执竞36四升为豆，各自其四，以登于釜。釜十则钟。”（左传昭公三年）37既历三纪，世变风移。（书毕命）38淳熙八年，火星犯南斗，公以历占之。（叶适徐德操墓志铭）39既张我弓，既挟我矢。发彼小犯，殪此大兕。诗小雅吉日试题答案及评分标准一、填空（共10分）11分。汉字学2每项1分，共4分。研制拼音文字卢戆章、王照、劳乃宣31分。用比并字的形体、组合形体的意义，以此显现新字的意义的字4每项1分，共2分。1永借不还2久借弃还5每项1分，共2分。第一、构成整字的部件；第二、部件构成整字的方式二、（每题10分，共40分）6为什么说汉字对汉民族的发展壮大与国家的统一作出了巨大的贡献国家的统一，在很大程度上要依靠共同的语言，共同的文化。而汉字对在中华大地上形成共同的汉语和共同的汉文化，产生了难以估量的作用，从而对中国的统一，产生了巨大的作用。中国和欧洲的面积差不多，欧洲在历史上，一直处于分裂状态，现在仍然有几十个国家，而中国，早在两千多年前就形成了一个统一的国家，而且在历史上，统一一直是发展的主流，这在很大程度上，是因为中国使用着形体稳定的、能够沟通各地方言的汉字。汉字产生的根本原因在于管理事务的需要，反过来，汉字为国家的管理提供了最好的工具。有了文字，就可以积累政治管理的经验，可以形成成文的制度法令。中国社会很早就形成了统一的国家，有了完善的管理体制，这与文字的参与有着莫大的关系。7如何认识仓颉造字说仓颉造字是一种流传最广的说法，古人把汉字的发明归结于某一个个人，这不符合事理，也不符合事实。汉字作为一种复杂的社会符号系统，在当时的历史条件下，根本不可能由某一个个人创造出来，而应该由不同的人在不同的时间和地方创造的。鲁迅说“在社会里，苍颉也不止一个，有的在刀柄上刻一点圈，有的在门户上域一些画，心心相印，口口相传，文字就多起来了，史官一采集，便可以敷衍记事。”当社会发展到一定阶段，需要文字能够系统地记录语言的时候，就有人对这种雏形的文字进行采集、整理、改进，使之成为系统的、为社会所共用的文字。原始社会，文化活动是由巫、史一类人掌管的，文字的采集整理工作也是由他们进行的。黄帝时期，也许有一位名叫苍颉的史官整理过文字，所以后人就把汉字的发明归功于他。8文字理解活动的需求对字形变化