福建省厦门市第五中学九年级英语全册unit 2 i used to be afraid of the dark学案 人教新目标版

UNIT2IUSEDTOBEAFRAIDOFTHEDARK上课时间第周星期主备审核班级座号姓名课题UNIT2IUSEDTOBEAFRAIDOFTHEDARK第一课时THEFIRSTPERIODSECTIONA1AGRAMMARFOCUS一、学习目标一）知识目标会谈论过去和现在常做的事。二）能力目标会表达自己现在和过去在外表、性格、娱乐等方面的变化。三）德育目标会谈论久别重逢的话题，体验与人交往产生的美好情谊。二、学习重点难点重点词汇USEDTOBESHORT,BEAFRAIDOF,BEINTERESTEDIN,BEONTHESWIMTEAM,WAITAMINUTE,WEARGLASSES重点句型YOUUSEDTOBESHORT,DIDNTYOUYES,IDID/NO,IDIDNTDIDYOUUSETOPLAYTHEPIANOYES,IDID/NO,IDIDNTIDIDNTUSETOBEOUTGOINGIUSEDTOBEREALLYQUIETYOU/SHEUSEDTOHAVELONGHAIR难点USEDTOBE与USEDTODO的正确使用。学习过程一、课前预习（一）预习课本P1011,用英语写出下列短语。1过去高矮个子_2过去很外向内向_3过去戴眼镜_4过去留短发_5过去留红色的卷发_6对体育感兴趣_7在游泳队_8等一会_9弹钢琴_10踢足球_（二）交际情景1你想问你的朋友李平过去是不是矮的，你应该这样问_,_2你想问你的朋友以前是不是常弹钢琴，你应该这样问学习小组长评价和签字完成订正签字_3你想告诉你的朋友你过去害怕黑暗，你应该这样表达_4如果你现在对弹奏钢琴更感兴趣，可以这么说_5你对朋友说你过去不喜欢考试，你可以这么表达_二、课堂探究（一）听录音，完成课本1B，再听根据录音填空。NAMEBEFORENOWMARIOUSEDTOBE_USEDTOWEAR_IS_WEARS_AMYUSEDTOHAVE_USEDTOBE_IS_THANBOBTINAUSEDTOHAVE_HAIRUSEDTOBE_HAS_HAIRIS_二听2A,2B录音，完成课本2B对话后，凭记忆补全下列对话，一空一词AHEY,STEVEOVERHEREDONTYOU_MEBOH,WOWYOUREPAULA,_YOUATHATSRIGHTBBUTYOUUSEDTO_REALLYQUIET,_YOUAYEAHIWASNTVERY_BNO,YOU_BUTYOUWEREALWAYSFRIENDLYWAITA_DIDYOU_TOPLAYTHEPIANOAYES,IDIDBUTNOWIAMMORE_INSPORTSIPLAYSOCCERANDIAM_THESWIMTEAMBWOWPEOPLESURE_三、随堂检测单项选择1STEVEUSEDTOBEQUIET,BUTNOWHEISAOUTGOINGBMOREQUICKLYCNOISY2MOSTCHINESECHILDRENLIKETOSLEEPWITHTHEIRMOTHERTHEYARETHEDARKAINTERESTEDINBAFRAIDOFCAFRAIDTO3MANYSTUDENTSINOURCLASSARE_OFTHEDARK,BUTIAM_INITAAFRAIDINTERESTEDBINTERESTEDAFRAIDCAFRAIDINTERESTING4IUSEDTOHAVELONGHAIRBUTNOWIHAVE_HAIRABLACKBYELLOWCSHORT5ZHOUJIELIKESPLAYINGBASKETBALLVERYMUCHHEIS_THESCHOOLBASKETBALLTEAMAONBINCWITH6DONTYOULIKEPLAYINGSOCCER_IOFTENPLAYITAFTERSCHOOLAYES,IDOBNO,IDONTCYES,IDONT三课外拓展根据1A的听力，归纳总结MARIO、AMY和TINA过去的外貌和现在的外貌，并谈谈你自己过去的外貌和现在的外貌（至少写二点）。_厦门五中20132014学年上学期2011级英语学科教学案上课时间第周星期主备审核班级座号姓名课题UNIT2IUSEDTOBEAFRAIDOFTHEDARK第二课时THESECONDPERIODSECTIONA3A4GROUPWORK）一、学习目标（一）知识目标会谈论过去和现在害怕的事情。（二）能力目标会谈论过去和现在常做的事。（三）德育目标感知自己周围的人和事的变化,寻找排除恐惧心理的有效途径，形成健康的心理。二、学习重难点重点词汇BEAFRAIDOF,FLYINANAIRPLANE,HIGHPLACES,SPEAKINFRONTOFAGROUP,BETERRIFIEDOF重点句型DIDYOUUSETOBEAFRAIDOFTHEDARKIAMTERRIFIEDOFTHEDARKIGOTOSLEEPWITHMYBEDROOMLIGHTON难点BEAFRAIDOF的用法；过去时与现在时的交错使用学习过程一、课前预习（一）词组翻译1害怕做某事_2乘坐飞机学习小组长评价和签字完成订正签字_3在小组前发言_4害怕独处_5害怕蛇_6高地_二根据中文情景提示作答1老师让你参加演讲比赛，你拒绝了因为你害怕在全校同学面前发言，你会这样说IMSORRYICANTBECAUSEI_THEWHOLESCHOOL2你想告诉对方你过去很怕独自一个人，现在你仍然害怕，你会这样说IUSEDTO_,NOWI_3你想告诉你的朋友你害怕黑暗，你应该这样说_4你的朋友想问你是怎样克服的，他应该怎样问_5你告诉你的朋友你是开着灯睡觉的，你应该这样说_6你告诉朋友你过去打网球，现在仍然还在打网球。_二、课堂探究根据3A表格的结果，笔头汇报你和你的同伴过去害怕做的事情与现在仍然害怕做的事。1IUSEDTO_NOWIMSTILL_2I_NOW_3I_NOW_4MYPARTNERUSEDTO_NOWHEISSTILL_5MYPARTNER_NOWHE_6MYPARTNER_NOWHE_7MYPARTNER_NOWHE_三、课堂检测当堂背诵，补全对话，一空一词ADIDYOUUSETOBE_OFTHEDARKBYES,IDIDAAREYOUSTILL_OFTHEDARKBNO,IMNOTHOWABOUTYOUAMEOH,YESIM_OFTHEDARKBSO,WHATDOYOU_ITAIGOTOSLEEP_MYBEDROOMLIGHT_四、选择最佳选项1WOWYOULOOKDIFFERENTYOU_WEARGLASSESYES,IDIDBUTNOWIAMWEARINGCONTACTLENSES隐形眼镜ACOULDBMUSTCUSEDTO2DIDYOU_BEAFRAIDOFSWIMMINGYES,ANDI_BEAFRAIDOFSKATING,TOOAUSEDTO,USETOBUSETO,USEDTOCUSEDTO,USEDTO3WE_UPEARLYINORDERTOCATCHTHEEARLYBUSWHENWEWEREYOUNGAUSEDTOGETBUSETOGETCUSEDTOGETTING4AREYOU_THEDARKOH,YESIALWAYSGOTOSLEEPWITHTHELIGHTONAUSEDTOBAFRAIDOFCINTERESTEDIN五、课外拓展根据P124表格，和你的伙伴谈谈你小时候常做的事和现在常做的事。IHAVECHANGEDALOTWHENIWASYOUNGER,IUSEDTO_,BUTNOW_IUSEDTO_,BUTNOW_IUSEDTO_,BUTNOW_IUSEDTO_,BUTNOW_厦门五中20132014学年下学期2011级英语学科教学案上课时间第周星期主备审核班级座号姓名课题UNIT2IUSEDTOBEAFRAIDOFTHEDARK第三课时THETHIRDPERIODSECTIONB1A3B）一、学习目标（一）知识目标会谈论过去和现在生活的变化。（二）能力目标会用所学句型表达过去和现在生活的变化并形成短文。（三）德育目标关注生活的变化，体验成长的快乐和烦恼。二、学习重难点重点词汇GYMCLASS,PAINTINGPICTURES,SPIDERSANDOTHERINSECTS,EVERYDAY,WALKTOSCHOOL,WORRYABOUTBEWORRIEDABOUT,ALLTHETIME,EATCANDY,CHEWGUM,MYBIGGESTPROBLEM,ALLDAY,CHATWITHSB,MISSTHEOLDDAY重点句型IDIDNTUSETOLIKETESTS,BUTIDONTWORRYABOUTTESTSNOWWEUSEDTOPLAYEVERYDAYAFTERSCHOOL,NOWWESTUDYALLTHETIMEIUSEDTOSPENDALOTOFTIMEPLAYINGGAMESWITHMYFRIENDSMYLIFEHASCHANGEDALOTINTHELASTFEWYEARS学习难点短文写作的架构，短文的内容与条理。学习过程一、课前预习（一）翻译下列短语1体育课_2音乐课_3画画_4蜘蛛和其它昆虫_5咀嚼口香糖_6一直_7担心_8放学后_9走路去上学_10坐车去上学_11我最大的问题_学习小组长评价和签字完成订正签字12一整天_13几乎没有时间_11与某人聊天_12怀念以前的日子_二交际用语1你想问朋友他过去是不是弹钢琴，你应该这样问_2你的朋友告诉你她过去不喜欢考试，现在不担心考试了，她应该这样表达_3你想告诉对方近几年你的生活变化很大，你会这么说_4同学问你过去喜欢做什么运动，你会这么回答_5你问凯特，她以前总是吃糖，是不是，该如何问_6你以前总是走路上学，现在骑车上学，要怎么表达_BUTNOW_7你告诉你的朋友你过去花许多时间和朋友一块做游戏，你会这样表达_二、课堂探究一根据听力P132A和2B,录音，填单词,一空一词AMYSIXYEAROLDBROTHERSTARTEDSCHOOLTHISWEEKBHESREALLY_LIFEWASGREATWHENIWASSIXAREALLYWHYBOH,SCHOOLWORKWASREALLY_ANOTFORMEIDIDNTUSEDTOLIKE_NOWIDONT_ABOUTTESTSBANDWEUSEDTO_EVERYDAYAFTERSCHOOLNOWWEJUST_ALLTHETIMEAYEAH,BUTWEUSEDTO_TOSCHOOLNOWWEHAVETO_THEBUSBIREMEMBEREDONEBAD_I_TO_GYMNOWILOVEGYMCLASSAME,TOO二阅读P143A课文后，回答下列问题1WHATISTHEROSETANGSBIGGESTPROBLEM_2WHATDIDROSETANGUSETODOINTHEEVENING_3WHYDOESHEHARDLYEVERHAVETIMEFORTHECONCERT_（三）学习P143A,3B，翻译下列词组句子。1在过去的几年里，我的生活变化很大。MYLIFEHASCHANGEDALOT_2上中学前，我常花大量的时间和朋友们玩，但我现在再也没有时间玩了。BEFOREISTARTEDHIGHSCHOOL,IUSEDTO_,BUTIJUST_3过去我父亲常带我去听音乐会，这些日子我很少有时间去听音乐会了。MYFATHERUSEDTO_THESEDAYS,I_FORCONCERTS4我小时候有那么多的时间，但我现在早早起床，整天呆在学校里。_,IUSEDTOHAVESOMUCHTIME,BUT_IGETUPEARLYANDSTAYINSCHOOL_三、课外拓展段落编写，请根据下面的提示，编写一个意义相对完整的语段。提示词CHANGE,USE,SPEND,NOW,MISS要求1使用全部提示词，并在语段中用“波浪线”标出提示词。2语段具有一个相对合理的主题意义。3词数5080。_厦门五中20132014学年上学期2011级英语学科教学案上课时间第周星期主备审核班级座号姓名课题UNIT2IUSEDTOBEAFRAIDOFTHEDARK第四课时THEFOURTHPERIODSECTIONB4AREADING一、学习目标（一）知识目标会叙述日常生活的各种变化。（二）能力目标会阅读相关文章。（三）德育目标关注父母和周边人生活的变化，感知成长。二、学习重难点重点词汇MOVETOANOTHERTOWN,AFIFTEENYEAROLDBOY,CANTAFFORDTODO,ASWELLASSHECOULD,GIVEUPDOINGSTH,MAKEADECISION,TAKEPRIDEIN,PAYATTENTIONTO,TOONESSURPRISE重点句型ITSEEMSTHAT学习难点短文的架构及儿时信息的收集和表述学习过程一、课前预习一翻译下列词组1让你太紧张_2搬到另外一个城镇_3负担不起_4一个十五岁的男孩_5为支付_6给某人制造麻烦_7陷入麻烦_8放弃做_9最后_10做出决定_11即使_12注意_13使某人惊奇_（二）情景交际1你想知道对方的父母小时候喜欢做什么事，可以这么问他学习小组长评