启蒙萌芽作文鉴赏篇教案

第一讲好爸爸好妈妈教学目的1让学生明白什么是人物风采日记2在外貌的描写中一定要突出重点3通过一两件事来体现人物的性格特征4让学生懂得体味父母无私的爱教学重难点1在外貌的描写中一定要突出重点2通过一两件事来体现人物的性格特征第一课时教学步骤与安排开课语亲爱的同学们欢迎你们走进小桔灯趣味日记的课堂我们的趣味秘诀是快快乐乐每一天开开心心写日记耶在今天的课堂上老师要带同学们走进音乐的世界感受亲情的温暖咦同学们要问了亲情和音乐有什么关系呀哎别着急先跟随老师一起到小桔灯趣味日记第一站开心乐园里玩一玩老师再给你们揭晓这个谜底现在让我们喊出我们的快乐站名做出我们漂亮的手势小桔灯趣味日记第一站小桔灯开心乐园玩玩乐乐长见识游戏在开心乐园里呀我们先来玩一个叫做猜猜我是谁的游戏对号入座1根据特点猜人物火眼金睛尖嘴猴腮七十二般变化齐天大圣孙悟空长嘴大耳朵好吃懒做猪八戒赛跑百米跨栏世界冠军刘翔猫有个魔法口袋带个大眼镜机器猫东北的小品卖拐农民出身的演员赵本山2根据人物说特点老师这里呀有几张写了我们班同学姓名的卡片我要分别请几位同学上来对我出示的卡片上同学的特点进行描述描述外貌特点或者是语言习惯或者是个性特征等等但不能直接说出我出示的卡片上同学的名字中的任何一个字看看哪位同学的描述最精彩能让同学们最快猜出卡片上的同学是谁现在我把全班同学分成二组每组派三个人来玩游戏看哪一组描述的最准确可以让同学们很快的知道我展示给她的是谁的名字游戏开始游戏结束小结你们为什么很快猜出这些人物因为描述中抓住了人物的外貌特点性格特点还有人物的特长等等鼓励我们这两组的表现都不错给每个参与游戏的小选手加上十分祝贺你们过渡好了我们的游戏做完了趣味日记还有好几站我们都没有去呢现在就让我们一起进入小桔灯趣味日记第二站小桔灯快乐学堂吧别忘记了我们的口号和手势哦一起做一遍吧第二站小桔灯快乐学堂轻轻松松学知识开始上课的时候老师说要和同学们一起在音乐中感受亲情的温暖现在老师要兑现诺言了请同学们闭上眼睛把耳朵张开注意听音乐鲁冰花边听边说听的时候同学们脑海里要浮现妈妈的模样妈妈外貌最大的特点是什么再想一想自己的妈妈是一个什么样的人她有着什么样的性格温柔的还是严厉的她有什么工作她每天是不是很忙她是不是很疼爱我呢她平时最爱做什么运动她有什么爱好我和妈妈之间发生过什么有趣的让你感动的快乐的事情音乐终止同学们不要睁开眼睛老师还有一首歌要和大家分享爸爸的笑容看看爸爸仿似空中太阳面上带点点灿烂与欢乐当他不快乐似阴天的脸活像天气站真呀真可爱明确对人物进行外貌描写注意写的时候要突出外貌的特点明确对人物进行外貌描写最好还能运用好词好句和合适的修辞来给你的日记增光添彩使其特征更加鲜明小试牛刀补充比喻句例读一读记一记一双大眼睛如夏夜晴空中的星星那样晶莹像秋天小溪流水那样清澈人们常说眼睛是心灵的窗户透过这扇窗户我仿佛看到了她那一颗金子般闪亮的心浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛乌黑的眼珠像算盘珠儿似的滴溜溜乱转亮亮是个10岁的男孩长得虎头虎脑特别是淡眉下那双黑葡萄似的眼睛滴溜溜地不停地四下张望充满着强烈的求知欲望这个脑袋两旁张着一对大耳朵好像吊壶的两个把手她生气的时候两片薄薄的红嘴唇微微向上翘活像个熟透的小樱桃唐孟郊慈母手中线游子身上衣慈祥的母亲手里把着针线为将远游的孩子赶制新衣临行密密缝意恐迟迟归临行她忙着缝得严严实实是担心孩子此去难得回归谁言寸草心报得三春晖谁能说儿子像小草的那点孝心可报答春晖般的慈母恩惠明确要突出外貌的特点明确运用好词好句和合适的修辞人物特征更加鲜明2通过一两件事来体现人物的性格特征第二讲说说我的长辈们教学目的1巩固人物风采日记2通过人物的语言动作神态等描写来刻画人物的性格3写好文章要注意分段4培养学生尊敬老人孝敬老人的品格教学重难点通过人物的语言动作神态等描写来刻画人物的性格教具准备1卡片描写外貌语言动作神态性格的词语2五个盒子标示外貌语言动作神态性格3卡纸表示语言动作神态的句子教学步骤与安排第一课时正式开课前教师应检查学生作业对上一次作文进行总评用时15分钟左右一开课语同学们你们好欢迎你们走进小桔灯趣味日记的快乐课堂在今天的课堂上我们会有怎样的快乐又能收获什么呢跟老师一起开始小桔灯快乐之旅吧出发前喊出我们的快乐宣言快快乐乐每一天开开心心写日记首先我们来到快乐之旅的第一站伸出双手跟着老师的口号一起做出漂亮的手势小桔灯快乐之旅二第一站小桔灯开心乐园玩玩乐乐长见识在开心乐园里既然是玩玩乐乐长见识老师呀今天就和同学们一起玩个有意思的游戏送词语回家游戏规则老师手上有许许多多的小卡片分别是属于描写人物语言动作外貌神态的词语黑板上列出将这几类老师把卡片混合在一起把这些卡片分成5份现在我把咱们班的同学分成五组每组选一个组长上台来任选一份把词语贴到属于自己的家园中看哪组的同学贴得又快又准确神态眉飞色舞和颜悦色全神贯注兴高采烈六神无主神采奕奕动作大步流星争先恐后手舞足蹈身手敏捷昂首挺胸步履蹒跚外貌英俊潇洒秀丽端庄须发皆白满头银发白发苍苍眉清目秀语言辞采华美高谈阔论谈笑自若侃侃而谈口若悬河性格急性子善良心胸开阔谦虚活泼严厉游戏完毕后老师首先和同学一起检查同学们贴的是否正确然后让组长带领同学们朗读每一列队的词语并把词语送到属于自己的魔法盒鼓励XX组贴的最准确加上十分小结同学们做得都十分棒同学们把这些词语都送回了自己的家同时呀我们也要把它他们送到自己的小脑袋瓜里去等到我们写日记的时候用上它们会让我们的日记增添色彩呢过渡语我们的游戏做完了既放松了心情又增长了见识我们积累了这么多表示神态动作外貌语言性格的词语现在让我们进入小桔灯趣味日记第二站吧伸出双手跟着老师的口号一起做出我们漂亮的手势第二站小桔灯快乐学堂轻轻松松学知识导入新知在快乐学堂里老师要带给同学们什么新知识呢同学们应该记得开心乐园里的魔法盒里面装了些什么呀拿出五个词语哦装了五个描写外貌的词语那同学们看一下如果我们用这些词语描写人物的话这些词语应该是描写哪些人的谁能上来准确连线须发皆白写妈妈英俊潇洒写爷爷满头银发写爸爸秀丽端庄写奶奶爷爷奶奶爸爸妈妈都是我们的什么人呢哦都是我们的长辈我们的长辈还有哪些人老师叔叔阿姨姑姑舅舅等都是我们身边比较熟悉的长辈那通过观察我们身边比较熟悉的长辈对他们的外貌语言动作神态进行描写并用日记的形式表现出来就是我们今天在快乐学堂里要学的新知识人物风采日记之说说我的长辈们板书上一讲知识点回顾我们一起来回顾一下上一节课我们学习的什么是人物风采日记人物风采日记就是通过观察自己身边熟悉的人对其外貌语言神态动作和性格特点进行描写的一种日记形式并且主要学习了抓住了人物的外貌特征和用一两件事例来体现人物的性格特征的知识今天我们要学习人物风采日记的什么内容呢一起去智慧屋问问智慧老人吧