pep+小学四年级英语上册+unit+4+my+home++a+let’s+talk教学设计

PEP小学四年级上册英语教案一、教学内容UNIT4MYHOMEALETSTALK,LETSPLAY,CGOODTOKNOW二、教学目标1能听懂、会说ISTHISYOURBEDROOMISITIN/ON/UNDERYES,ITIS/NO,ITISNTIHAVEANEWWHERES并能在实际情景中运用。2通过猜猜看的游戏，使学生复习巩固LETSTALK中学过的语言。3了解英语国家家庭住宅的结构及各部分的名称。三、教学重难点分析重点句型ISITIN/ON/UNDER/YES,ITISNO,ITISNT词汇ISNT难点发音ITIS连读，ISNT。四、教具准备1图片STUDY,BATHROOM,BEDROOM,LIVINGROOM,KITCHEN。2单词图片及一些实物RULER,ERASER,PEN,PENCIL等，3教材相配套的教学录音带。4CHENJIE和SARAH的头饰5学生自己设计的房间图片五、教学过程一、热身，复习WARMUP/REVISION）1做游戏教师把图片STUDY,BATHROOM,BEDROOM,LIVINGROOM,KITCHEN放在讲台桌上，让一个学生到前面来看教师指定好的图片，然后向全班同学做出在该房间可发生的动作，让其他同学来猜一猜他看到的是哪张图片。如KITCHEN图片，该学生可以做烧饭，切菜等一系列动作。2教师在黑板上展示一张LIVINGROOM的图片，在图片中画上一些动物、水果，问学生WHERESTHE学生回答ITSINTHELIVINGROOM变换不同的图片，学生之间操练对话WHERESTHEITSINTHEKITCHEN/BATHROOM3SINGASONG“MYBEDROOM”（二）呈现新课1教师对一个学生说IHAVEANEWERASERDOYOUHAVEITWHEREISIT让学生回答以上问题。教师继续对其他学生说IHAVEDOYOUHAVEITWHEREISIT让学生回答ITSIN/ON/UNDER2教师分别指着实物，如书本、铅笔、尺子、橡皮等实物凭借记忆再次询问以上学生ISITONYOURDESKISITINYOURPENCILBOXISITINYOURDESKISITUNDERYOURBOOK在学生回答出YES和NO的基础上，引导他们用YES,ITISNO,ITISNT来回答。3做猜一猜的游戏。教师告诉学生有一些东西（物体或动物）分别放在家中的各个房间里。让学生猜一猜他们到底在哪个房间中。把学生分为两大组，一组学生必须使用句型ISITIN/ON/UNDER来猜，另一组学生看着图用YES,ITISNO,ITISNT来回答。教师所给的单词是DESK,BED,CAT,CHAIR,TV,SOFA,BOOK,BAG4请学生打开学生用书第47页，听录音学习A部分LETSTALK的内容。5听录音，跟读课文对话。6让学生戴着CHENJIE和SARAH的头饰做对话表演。7给学生讲讲美国住宅结构的文化背景知识。三趣味操练1做LETSPLAY部分的游戏。让一个人蒙上眼睛，其他的人来藏一件物品。然后，让蒙上眼睛的同学猜WHERES,蒙上眼睛的同学用ISITIN/ON/UNDER/来猜。其他同学用YES,ITISNO,ITISNT来判断。如果猜对了，换人继续游戏。如果猜错了，要被罚演节目2看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问“ISITAPLANEBUS,BIKE”回答YESITIS或NO，ITISNT等。哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。做游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。（四）巩固拓展1同桌间互相表演LETSTA