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运用PDCA循环提高实验课效果2000正第4期学静2000,运用PDCA循环提高实验课效果,GTJ,IJ】,J,萍市工业学枝江西萍乡337000PDCA循环中,P是计划阶段,指分析现状及原因,拟定计划D是实旗阶段C是检查阶段A是总结阶段每经过一个PDCA循环一次为提高学生的动手能力和综台素质,我们在电力拖动控制实验课中,运用全面质量管理中常用的PDCA循环,指导学生实验,取得了良好效果一,计划阶段分析现状及原因法环因果图主要原因是准备工作不充分操作不规范二拟定计划L_加强实验前的准备工作1在理论课教学中着重电气原理分析,并采用直观的模型,实物,实验演示板讲解抽象的理论2为提高实验课效率,提前下达实验任务,让学生做到心中有数,目标明确在实验前就对所做实验熟悉原理,电气元件,画好接线图3为面向全体学生,提高整体效果,对基础较差的学生应个别辅导,重点检查4发挥学生学习的主体作用,培养实验助手,提高教学效果收赫日期2O001O一30第四期萍多高等专科学校2规范操作工艺规程1实验开始,学生必须清点工具,逐个检查实验所需各用电器的完好性,否则,不许连线操作2连接导线时应做到接线正确,连接可靠,布线整齐,美观,合理,尽量避免交错,重叠二,实施阶段1接线时必须严格遵守操作工艺规程2根据知识水平的高低分层次教学,对较差的学生适当放低要求,先观摩,后动手三,检查阶段L_指导教师应巡回检查学生是否遵守操作工艺规程,发现问题及时制止2检查接线时,先学生自我检查,后实验助手复查,最后指导教师抽查,确认无误后,经老师许可方可送电操作3检查中如发现错误应采用启发方式让学生自行解决4要引导学生进行多向思维,做到举一反三四,总结阶段1每次实验课后,学生必须结台实际总结经验教训,写出实验总结报告2老师要综台实验中的情况及实验总结报告,将好的经验纳入标准推广应用,改进不足,并制定新的目标下面以双重联锁正反转控翩为例介绍我们运用PDCA循环的具体做法一,计划阶段做好实验前的准备工作1掌握联锁的概念,为何要设置双重联锁2巩固自锁,失压保护,短路保护,过载保护等知识3知道按下启动按钮SBSB接触器KMKM通电吸合并自锁,电动机M连续正反转按下SB停止按钮,接触器断电释放,电动机停转4根据原理图,画出接线图如图所示L【I
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