国培作业

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板说明信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓名史小娟联系电教学科生物所教学段初中电子邮件SHIXIAOJUAN3566284126COM单位名称陕西宝鸡市陇县东南中学信息技术支持的导入环节优化（一）第一步设计前的分析本课的名称人体对信息的感知本课的教学目标与教学内容目标1描述耳的结构和功能；2说明听觉的形成；3养成良好的用耳卫生。内容耳的结构组成；各部分结构的作用；听觉的形成；如何保护自己的听觉器官。请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右）通过用多媒体播放课前准备的乐曲，吸引学生的注意力，之后提问为什么我们能听到如此美妙的音乐。然后播放一段音频文件。提问学生我们每天一睁开眼，大脑意识清醒以后，就能听到各种各样的声音，我们为什么能听到这些声音，人的听觉是如何形成的呢强调该知识的重要性，让学生意识到与自身学习的相关性，关注教师的后续的知识讲解。提问质疑，激起学生的学习兴趣。第二步技术支持的导入设计说明在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。导入语时间信息技术支持刚才我们听到了美妙的音乐，听到了各种各样的声音，我们每天一睁开眼，大脑意识清醒以后，就能听到各种各样的声音，我们为什么能听到这些声音，人的听觉是如何形成的呢30秒播放不同的音频文件，同时插入人的信息感知的器官，让其能够有所联系，学生能联想到什么。使其达到引起关注的目的。信息技术支持的讲授环节优化（二）第一步设计前的分析本课的名称人体内废物的排出（2）本课的教学目标和教学内容目标能分析出尿液的形成，知道尿液的成份；尿液形成过程中的两个结构的重要作用；通过学习培养学生分析问题解决问题的能力，知道人体内废物排出的主要方式。内容肾脏器官结构，各部分结构的功能回忆；尿液的形成及成份。请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。通过这一环节，使学生掌握尿液的形成过程以及尿液的最终成份。尿液的形成比较抽象，先根据课本内容让学生带着问题讨论学习，然后把抽象问题具体化。在多媒体课件中插入视频动画，关于尿液的形成过程，学生很形象、直观的接受这一抽象的问题。再插入尿液形成过程的示意图，让学生根据示意图，板演讲解这一过程。这样学生的学习兴趣也调动起来了，运用多媒体的学习效果也比较好。第二步技术支持的讲授设计说明在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表右栏具体说明如何利用信息技术优化讲授效果，请提供截取的重要画面及相应文档链接）教学活动简述信息技术支持教师先让学生带着多媒体显示的问题，根据课本内容介绍，讨论学习这一部分内容。之后播放关于尿液形成过程的动画视频，让学生对这一过程有个感性的认识。让学生通过带问题讨论学习，观看视频，初步掌握尿液的形成过程，先感性认识形成过程中的虑过和冲吸收作用。尿液的形成过程（动画）然后课件展示尿液形成过程的示意图，学生再次观看视频，两者结合，让学生代表板演在多媒体环境下分析讲解这一形成过程（参照示意图讲解）。通过视频与示意图的结合学习，具体掌握尿液是如何形成的。投影仪投影这部分的跟踪习题。用投影仪实时展示习题并展开讨论，能够及时评价和改进学生的学习。信息技术支持的评价优化（三）第一步设计前的分析说明请根据本节课的教学过程，针对一至两个具体的教学活动进行评价设计，在表格呈现您设计此项评价的目的、所采用的评价方法、及需使用的信息技术工具。（注两个评价设计不能雷同。）本课的名称人体内废物的排出（1）本课的教学目标和教学内容目标1了解泌尿系统的组成及各器官的位置和功能。2通过观察肾脏的内部结构实物，通过观察泌尿系统模式图、肾脏结构示意图，培养学生的观察能力和思维能力。内容泌尿系统的组成及功能。第二步技术支持的评价设计说明在这一步里，请将你在该环节的教学、评价目的、评价方法和评价工具呈现在下表中。在“评价工具”一栏中，除量规外，其他均需信息技术的支持（请具体说明如何利用信息技术来优化评价环节，并截取重要画面，链接相应的文档）。教学活动评价目的评价方法评价工具课前要求学生根据导学案的自主预习部分的题目要求，先进行课前预习，完成此部分的内容，对本节课的知识先简单了解。检测学生自主学习效果，查缺补漏批阅预习作业WORD中的批注和修订。课中请学生运用导学案的合作探究部分内容，结合电子白板显示的肾脏结构图，弄明白泌尿系统的构成及功能。展示理解程度学习小组成果交流展示投影仪展示跟踪习题课后要求学生完成检测题学生自我评价知识掌握情况学生利用老师提供的答案进行自评。拓展巩固延伸课前（一）排泄概念和三条途径1、排泄的概念人体内的代谢终产物（或代谢废物）排出体外的过程叫。排泄排出的是，排遗排出的是。皮肤排出2、途径三条呼吸系统排出泌尿系统排出课中（二）泌尿系统的组成体育运动时大部分水以形式排出，所以尿量。肾实质由大约100万个组成。肾脏肾孟为一个。输尿管输送。膀胱暂时。尿道排出。课后一、选择题1下列不属于排泄的是（）A人体呼气时呼出二氧化碳B人体出汗时排出水和无机盐等C人体排出粪便D人体排尿时排出水和尿素等2肾脏的功能是（）A排出尿液B暂时贮存尿液C输送尿液D形成尿液3肾脏的结构和功能单位是（）A肾小球B肾小管C肾单位D肾小囊4下列物质不能经过肾小球过滤到肾小囊中的是（）A葡萄糖B大分子蛋白质C尿素D无机盐5尿的形成和尿的排出过程中，经过下列结构的正确顺序是（）膀胱输尿管肾小管肾小球肾小囊尿道ABCD6。正常情况下，原尿中能够被肾小管全部重吸收的物质是（）A葡萄糖B水C无机盐D尿素二、非选择题1人体内二氧化碳、尿素和多余的水排出体外的过程叫做_