现代汉语上试题和答案

第一章绪论一、填空题。1、汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从内部结构上说，它是一种_；从外部功能上说，它是_。2、语言符号最重要的特点是_和_。3、“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语，广义的解释还兼指现代汉民族使用的_，我们这里讲述的是_。4、现代汉语有_和_两种不同的形式。_是民族共同语的高级形式。5、现代汉语民族共同语又叫_，它以_为_，以_为_，以_为_。6、民族共同语是在一种_的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代，这种共同语被称为_，从汉代起被称为_，明代改称为_。到了现代，即辛亥革命后又称为_，新中国成立以后则称为_。7、汉语方言大致可以分为七大方言区，即_、_、_、_、_、_和_。8、我们了解和研究汉语方言，其目的之一就是要找出方言与普通话的_，有效_。9、汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是_语、_语、_语、_语和_语。汉语在国际交往中发挥着日益重要的作用。10、在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是_和_。11、现代汉语规范化的标准是语音方面以_为_，词汇方面以_为_，语法方面以_为_。12、现代汉语课程的主体由_、_、_、_和_几部分构成。13、语言学研究的对象是_。根据研究对象的区别，可以先分为两类_、_。14、任何一种语言都具有_和_两个部分，它们相互依存，一方以另一方的存在为前提。二、单项选择题。1、汉语方言之间的差异，突出表现在_方面。A、语音B、词汇C语法D、词汇和语法2、现代汉语书面形式的源头是_。A、文言文B、官话C、白话D、近代汉语3、就与普通话的差别来说，七大方言中_与普通话距离最大。A、吴方言B、闽、粤方言C、湘、赣方言D、客家方言4、语言三要素是_。A、语音、词汇和语法B、语音、文字和语法C、词汇、语法和修辞D、文字、词汇和语法5、汉语表示语法意义的主要方式是_。A、形态B、虚词C、词序D、虚词和词序6、通行地域最广、使用人口最多的一种方言是（）。A、北方方言B、吴方言C、湘方言D、粤方言7、现代汉语词汇中占绝大多数的是_。A、单音节词B、双音节词C、三音节词D、多音节词三、判断题（在题后括号里用“”表示正确，用“”表示不正确）1、语言具有阶级性。（）2、普通话就是过去所说的“白话”或“官话”。（）3、文学语言就是文学作品的语言。（）4、口语和书面语在表达形式上是完全一样的。（）5、江淮方言属于北方方言区的次方言区。（）6、民族共同语既然是在一种方言的基础上形成的，它就应该排斥其他方言中的成分。（）7、民族共同语的形成、普通话的推广并不以方言的消亡作为前提。（）8、普通话语音规范是以北京语音为标准音，因此北京话中的语音成分都是标准音。（）9、普通话词汇规范是“以北方话为基础方言”，但并不排除其他方言中有用的词汇进入普通话。（）10、水浒传、儒林外史、西游记、红楼梦等文学巨著，加速了北方方言的推广。（）四、名词解释题1、现代汉语2、现代汉语规范化3、文学语言4、方言五、简答题1、现代汉民族共同语与现代汉语方言的关系怎样2、现代汉语在语音、词汇、语法方面各有哪些特点3、什么是现代汉语规范化现代汉语规范化的标准是什么4、为什么要实行现代汉语规范化请概括说明5、简要说明现代汉语课的性质。6、现代汉语课的任务是什么绪论参考答案一、填空题1、音义结合的符号系统人类社会最重要的交际工具和思维工具2、任意性线条性3、方言普通话4、口语书面语文学语言5、普通话北京语音标准音北方话基础方言典范的现代白话文著作语法规范6、方言雅言通语官话国语普通话7、北方方言吴方言湘方言赣方言客家方言闽方言粤方言8、对应规律推广普通话9、英法俄西班牙阿拉伯10、促进汉语规范化推广普通话11、北京语音标准音北方话基础方言典范的现代白话文著作语法规范12、语音文字词汇语法修辞13、语言普通语言学个别语言学14、形式意义二、单项选择题1、A2、C3、B4、A5、D6、A7、B三、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、名词解释题1、现代汉语指的是现代汉民族共同语，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。2、现代汉语规范化就是确立现代汉民族共同语明确的，一致的标准，并用这种标准消除语音、词汇和语法方面存在的一些分歧。3、文学语言是经过加工、规范的书面语，是民族共同语的高级形式。现代汉语的文学语言不仅包括文艺作品语言，也包括社会科学和自然科学著作的语言。文学语言主要在书面上，也在口头上为民族文化生活和社会活动的各方面服务，它对民族语言的健康发展有极大的推动作用。4、方言是语言的地域分支。五、简答题1、现代汉民族共同语是现代汉民族的通用语言，即“普通话”，现代汉语方言是现代汉民族共同语的地方变体或分支，只通行于有限的地域。现代汉民族共同语是在北方方言的基础上形成的，并作为汉民族语言的高级形式，用于不同方言区的交际。一方面，现代汉民族共同语会对方言的语音、词汇、语法产生一定影响；另一方面，它又要从不同方言吸收有益的语言成分以丰富、发展自已。在一定的政治、经济、文化条件下，方言也可以上升为民族共同语。2、语音方面，现代汉语元音占优势，没有复辅音，每个音节都有声调。词汇方面，现代汉语语素以单音节为基本形式，广泛运用词根复合法构成新词，双音节词占优势。语法方面，以词序、虚词为重要的语法手段，量词丰富，语气词多，词法与句法结构基本一致，词语多功能。3、现代汉语规范化是根据汉语发展规律来确定并推广现代汉民族共同语的语音、词汇、语法等方面的明确的、一致的标准，以进一步促进汉语的健康发展。现代汉语规范化的标准，就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的白话文著作为语法规范。4、实行现代汉语规范化的原因是（1）普通话的推广使用不够普遍，方言隔阂还很严重，影响了整个中华民族科学文化的发展提高。（2）国际、国内的交往要求现代汉语有更加明确一致的标准。（3）现代科学技术的发展，特别是计算机的广泛运用，对现代汉语规范化提出了更高的要求。（4）普通话自身在语音、词汇、语法方面的分歧需要进一步规范。（5）现代汉语在使用过程中，难免出现一些不健康、不纯洁因素，也需要不断进行规范。5、现代汉语课是以现代汉语为研究对象的社会科学，它是通语性的语言课。现代汉语课的研究是一种断代的、描写的、共时的研究。现代汉语课是一门具有工具性、基础性的学科，是高等学校汉语言文学专业的基础课。6、现代汉语课的任务是以马克思主义理论为指导，以国家的语言文字政策为依据，贯彻理论联系实际的原则，系统地讲授现代汉语的基本理论和基本知识，加强基本技能的训练，培养和提高学生理解、分析、运用现代汉语的能力，为他们将来从事语言文字工作、语文教学工作和现代汉语的研究工作打好基础。第二章语音一、填空。1、语音具有三个方面的性质，即_、_、_。其中_是语音的本质属性。2、语音同其他声音一样，具有_、_、_、_四个要素。3、音色不同大体是由三个条件决定的，即_不同，_不同，_不同。4、普通话的辅音大多是_辅音，只有M、N、NG、L、R是_辅音。5、普通话辅音的发音方法复杂，除有_和_之分，还有_和_之别。6、传统音韵学把汉字字音分为_、_、_三个部分，叫做音节的三要素。7、汉语拼音方案是给汉字_和拼写_的方案，其内容包括_、_、_、_、_五个部分。8、从语音的物理性质看，“舌头”与“蛇头”中两个“头”的区别主要决定于_。9、北京人所说的SHISHENG（师生）与重庆人口里的意思相同，这种现象决定于语音的_性。10、国际音标是由_制定的，公布于_年，目标是用来_，其记音原则是_。11、语音是_的物质外壳，是社会的_工具。12、语音是_的声音。13、音高是_决定于_的多少。语音的高低同声带的_、_、_有关。14、音强是_，决定于一定时间内_的大小。语音的强弱由_决定。15、音长是_，决定于_持续时间的长短。语音的长短跟_有关。16、音色是_决定于_，语音的音色同_有关。17、语音是从人的_发出的，人们发出不同的语音决定于_。18、发音器官包括_、_、_三个部分，其中_是发音的动力站，_是发音的共鸣器，_是语音的主要发音体。19、语音的社会性质可以从语音的_特征和_特征以及语音的_来看。20、普通话共有_个声母，除一个_外，其余都是_声母。21、任何一个辅音声母的发出，都是由_和_两个方面决定的。22、普通话共有_个韵母，按照韵母的内部成分，可以把韵母分为_、_、_三类；按照韵母开头的元音，可以把韵母分为_、_、_、_四类。23、分析描写元音音素依据的三个条件是_、_、_。24、声调在汉语里有_的作用，它是由_的变化形成的。25、音节是语音的_单位，汉语音节的三要素是_、_、_。26、汉语的每个音节最多_个音素，最少_个音素；有辅音的音节，辅音只出现在_或_。27、“因为”（YNWI）这样的音节由Y、W开头，说明是_音节。28、汉语音节结构包括声母、_、_、_和声调五个部分。29、汉语音节声母和韵母的拼合，往往是以_和_为主要依据的。30、拼读就是按照普通话语音的_，将_和_拼合成音节。31、听觉上最容易分辨出来的语音单位叫_。32、语言里_的_叫音位。33、音素是_语音单位。34、普通话音素可以分为_和_两大类。35、普通话中_是前、低、不圆唇元音；_是前、高、不圆唇元音；_是后、半高、圆唇元音。36、普通话中E是_元音，U是_元音。37、普通话中舌面元音有_个，它们的发音主要是由_起作用。38、I、I和ER是_元音，它们的发音主要是_起作用，由_活动的_和_来决定。39、造成辅音发音不同的因素是_和_的不同。造成元音发音不同的因素是_、_和_。40、按发音部位的不同可将辅音分成_类，它们是_、_、_、_、_、_、_。41、按发音方法的不同可将辅音分成_类，它们是_、_、_、_、_。42、舌尖后浊擦音是_，舌根清擦音是_，舌尖前擦音是_。43、舌根送气清塞音是_，舌尖中不送气清塞音是_，舌尖前送气清塞擦音是_。44、普通话中的韵母主要组成部分是_，有的也包含_。45、拼音方案中的E代表_个元音，它们是_、_。46、根据复韵母各成分间发音的响亮度可将复韵母分为_、（它们是_）_（它们是_）_（它们是_）三类。47、“白日依山尽，黄河入海流；欲穷千里目，更上一层楼。”的韵脚是_，押的是_韵。48、单元音I在拼音方案中代表了_、_、_三个不同的音素，这是由于_只在Z、C、S后出现，_只在ZH、CH、SH、R后出现，不会发生混淆的缘故。49、“衣、牙、乌、弯、鱼、援、熬、鹅”这些字的声母是_，所以称_字。50、普通话的声调可以从_和_两个方面来分析，标记声调的符号称_。51、普通话中又轻又短的调子叫_，这是一种_现象。52、做诗填词要讲究“平仄”。“平”指_，“仄”是_的总称。53、音节是_的语音单位。从发音来说，是发音过程中肌肉一次从_到_的过程；从听音来说，每一个音节有一个明显的_。54、音节的分析方法主要有_和_，我国传统的对音节分析的方法是_。55、音位是一个语音系统中能够_的最小语音单位，它是从语音的_属性划分出来的。56、在音位变体中，由于环境（或条件）不同而造成的变体叫_；由社会习惯造成的变体叫_。57、普通话音位系统中，辅音音位有_个，元音音位有_个，声调音位有_个，声调音位是一种_音位。58、普通话音节结构最齐全的包括_、_、_、_、_五个部分，至少包括_和_两个部分。59、普通话的语流音变中，以_、_、_和_为最重要。60、轻声的性质主要由_和_决定的。61、语调主要包括_、_、_三个方面。62、节律是指语音的_，是语音中_的变化。63、音节的音高变化是_，句子的音高变化是_。64、停顿按其性质可以分为_和_。65、重音按其性质可以分为_和_。66、押韵又叫_，它不仅_、_，而且_。67、平仄是语言运用中_上的概念，是汉语构成_的重要条件。68、语言的规范化问题包括两个内容，一是如何使规范_，二是如何使规范_。69、推广普通话是我国的_。70、推广普通话首先要重视_规范。71、“方音辨正”的目的是找出方音与普通话语音的_。72、异读词是指_。如果同一汉字在不同词内读音不同，或不同读音代表不同意义，这些都是异读词的范围。二、单项选择。1、一个熟人在隔壁说话，根据_能辨别出是张三还是李四在说话。A、音高B、音长C、音色D、音强2、医院的墙壁上常见“请低点声音”的标语，这是指_。A、音色B、音强C、音长D、音高3、同是女高音歌唱家，我们能根据_分辨出“民族唱法”和“美声唱法”。A、不同的发音体B、不同的发音方法C、不同形状的共鸣器D、不同的发音方法、不同的共鸣器形状4、YODLTUUNPTNHU这8个音节中一共有_。A、10个元音10个辅音B、12个元音9个辅音C、11个元音10个辅音D、13个元音9个辅音5、SHNMNZIYYNDN这6个音节中一共有_。A、4个声母15个音素B、6个声母19个音素C、6个声母17个音素D、6个声母14个音素6、SHHUZHYWZHWNMN这8个音节中总共有_。A、8个声母8个韵母B、5个声母8个韵母C、6个声母8个韵母D、8个声母6个韵母7、下列词语，声母都是鼻音的是_。A、纳凉B、女篮C、南宁D、来临8、下列词语，声母都是边音的是_。A、能耐B、流露C、老年D、留念9、下列词语，韵母都是前鼻音的是_。A、认真B、更正C、分成D、振兴10、下列音节，韵母都是后鼻音的是_。A、拼音B、信心C、宁静D、根本11、下列词语，与“区域”韵母相同的是_。A、拒绝B、语气C、旅居D、利于12、下列词语，与“丰盛”声调相同的是_。A、无理B、誓言C、生理D、公事13、下列音节没有拼写错误的是_。A、LUNWNB、UNTC、JUDND、DUILIU14、下列音节有拼写错误的是_。A、YUYIB、YUPIOC、WIYND、YYN15、轻声是普通话的一种音变现象，轻声音节_。A、要标调B、不标调C、标变调D、标本调16、轻声之外的音变现象，拼写时一般_。A、标本调B、标变调C、不标调D、标实际读音17、下列词语，与“老路”声母都相同的是_。A、女郎B、理论C、连年D、烂泥18、下列词语，只有_与“自私”的声母都相同。A、知识B、指示C、“之”字D、恣肆19、下列词语，与“查抄”声母不同的是_。A、长处B、铲除C、车床D、层次20、下列词语，与“欢呼”声母不同的是_。A、红花B、绘画C、缓和D、纷飞21、下列词语，与“图书”韵母不同的是_。A、玉树B、互助C、诉苦D、武术22、下列词语，与“军训”韵母相同的是_。A、均匀B、拼音C、亲近D、青云23、下列词语，与“空洞”韵母不同的是_。、共同、工农、汹涌D、红松24、P、PI、PN、PN、PIN中的在实际发音中_。A、有差异，能区别词义B、有差异，不能区别词义C、没有差异，不能区别词义D、没有差异，能区别词义25、舌面音是指_。A、D、T、N、LB、Z、C、SC、B、D、D、J、Q、X26、发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，阻住气流，然后逐步放开，气流从放开的窄缝中挤出来的音叫_。A、塞擦声B、擦音C、边音D、塞音27、D、T、N、L四个辅声的发音部位是_。A、舌尖前B、舌面C、舌尖中D、舌尖后28、普通话中声母_。A、都是清音B、都是浊音C、只有鼻音M、N，边音L和擦音R是清音，其他都是浊音D、只有M、N、L、R是浊音，其他都是清音。29、声母中的鼻音是_。A、R、LB、M、N、NC、M、N、R、LD、M、N30、“肃”这个字的音节的声母是_。A、SHB、XC、SD、零声母31、舌位后、半高、唇不圆的元音韵母是_。A、EB、OC、D、I32、ER是一个_。A、舌位央、不圆唇的舌面元音B、舌位央、不圆唇的卷舌元音C、舌位后、高、不圆唇的舌尖元音D、舌位央、高、圆唇的舌尖元音33、“ZHUN（庄）”这个音节_。A、由六个字母六个音位组成B、由六个字母三个音位组成C、由六个字母三个辅音音位两个元音音位组成D、由六个字母两个辅音音位两个元音音位组成34、根据普通话声韵配合规律，与F相拼的韵母是_。A、开口呼、合口呼B、齐齿呼、撮口呼C、开口呼、齐齿呼D、合口呼、撮口呼35、“美丽”一词连读时“美”字的调值为_。A、211B、214C、35D、5536、“不动声色”中的“不”字声调该读_。A、去声B、阴平C、轻声D、阳平37、汉语的音节里。A、辅音较少，元音占绝对优势B、辅音较多，元音较少C、辅音和元音各半38、“活”和“活儿”两个词_。A、意思一样，没有区别B、词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词C、感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩强D、感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩弱39、表示坚决、自信、赞扬、心性情沉重时用_。A、升调B、降调C、曲调D、平调三、判断题1、语音是语言的声音，所以必须从物理学角度和生理学角度两个方面进行分析才是全面的。（）2、离开使用某种语音的民族的社会习惯来分析语音是可能的。（）3、音节是最小的语音单位。（）4、M（妈）、MI（米）、MU（母）三个词中的M实际发音有差异，但不区别词义，所以它们是属于同一音位的。（）5、不同的元音是口腔的不同形状决定的。所谓口腔的形状就是指舌位的高低、前后和嘴唇的圆与不圆。（）6、一个音位就是一个语音类型，这是因为同一音位中发音的细微差别在交际中并没有区别意义的作用。（）7、英语中出现的国际音标跟汉语中出现的国际音标有许多差异，所以它们是不同种类的语音符号。（）8、发ZH组音时，应将舌头前伸到下齿背，舌尖略后的部分对着上齿背，而发Z组音时，应将舌的前端上举，对着硬腭。这样就能区分ZH、CH、SH和Z、C、S了（）9、有的地方把ZH、CH、SH发成J、Q、X是发音部位不准确造成的。（）10、发音时声带颤动的是浊音，声带不颤动的是清音。（）11、普通话的韵母都是由元音充当的，辅音不能作韵母。（）12、汉语是一种声调语言。（）13、音乐的音高变化有跳动的，也有滑动的，而语音的音高变化只有滑动而没有跳动的形式。（）14、普通话有四种不同的调值，因而有四种不同的调类。（）15、在标记声调的时候，要记在音节的主要元音上。（）16、古汉语的上声到现代汉语普通话里通通读为上声。（）17、“喜欢”一词两个音节的声调依次是阴平、阳平。（）18、韵母中的辅音是韵尾，所以说韵母中的韵尾一定是辅音。（）19、由三个音素组成的韵母，这三个音素中至少有一个是辅音。（）20、语音里的“韵母“跟诗歌里的“韵“的概念是相同的。（）21、“安、腰、优、外、喂、运、温、汪、英、史”等字都是没有声母的字。（）22、“晚、望、翁”的声母是W，“有、烟、洋”的声母是Y。（）23、“源”和“贯”的韵母都是合口呼。（）24、“烟、民、诊、所、征”都是前鼻韵母的字。（）25、普通话的音节与汉字都是一一对应的。（）26、元音发音时，气流在口腔、鼻腔中没有受阻；辅音发音时，气流必定受阻。（）27、调值的1、2、3、4、5表示的音高是相对的，不等于乐谱中的DO、RE、MI、FA、SO。（）28、为了使音节界限清楚，“大脑”应拼写成DANAO。（）29、“QIU（秋）”这个音节有三个元音连续排列的结构。（）30、轻声是普通话的第五个声调。（）31、“小曲儿，脸蛋儿”中的“儿”含有小、喜爱、亲切的感觉。（）32、停顿的长短与语言结构的松紧有关，也跟语法层次有关。（）33、速度与感情表达有关，也与情景有关。（）34、对比性词语、比喻性词语、夸张性词语、表肯定的词语都应读强调重音。（）35、“谁来啦”中“来”应念语法重音。（）36、“班长”和“长度”的“长”读音不同，意思也不同，不属于异读词。（）四、名词解释1、语音2、音节3、音素4、元音5、辅音6、声母7、韵母8、声调9、发音部位10、发音方法11、四呼12、调值13、调类14、押韵15、语流音变五、分析题1、指出下列词语中拼写的错误堤岸DIN水位SHUIUEI博学BUOXUE雪球XUEQIOU推进TEIIJIN威望UIUN规律UEILU优秀IOUXIU2、分析下列汉字的音节结构韵母声调声母韵头韵腹韵尾调类调值五山众雄表话3、按照汉语拼音方案的要求给下列句子注音（1）张老师去西安交大任教。（2）战士们终于保住了堤岸。4、拼读下列音节，写出规范汉字NONLILRNRNZHUNZHNZHNZHNGNNGNNXBNZHNCHYMNXNXNJNRNSHNYLYJPNYNNNJNJJUQJQNJNJNYNCHCHOUNCIBIOBNXUNL5、以“下雨了”一句话为例，说明如何运用语调处理不同的情况（1）如果你正准备去逛公园，发现窗外下雨了。（2）如果你正在公园的湖面上划船，突然下起雨来。（3）如果你是农民，久旱之后下起雨来。（4）如果你事先没有想到，听到别人在门外说“下雨了。”六、简答题1、语音与自然界的声音有什么不同2、为什么说语音的社会性质是语音的本质属性3、汉语拼音方案的作用有哪些4、简述现代汉语声调与古声调的关系5、声母与辅音的关系如何6、韵母与元音的关系如何7、元音和辅音的区别表现在哪些方面8、简述音位与音素的区别与联系9、举例说明普通话声调调值和调类的关系。10、拼写时，为什么J，Q，X后面的上两点要省去，而N，L后面的上两点不能省去11、为什么说推广普通话是我国的基本语文政策12、停顿在语言运用中有哪些作用13、押韵和韵母有什么关系语音参考答案一、填空题1、物理性质、生理性质、社会性质、社会性质2、音高、音强、音长、音色3、发音体、发音方法、共鸣器的形状4、清、浊5、清音、浊音、送气、不送气6、声母、韵母、声调7、注音、普通话、字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号8、音强9、社会10、国际语音学会1888记录和研究不同民族语言的语音一音一符一符一音11、语言；交际12、代表一定意义13、声音的高低；发音体在一定的时间内颤动次数；长短、厚度、松紧14、声音的强弱；音波振动幅度；说话时用力的大小15、声音的长短，音波；发音延续时间的长短16、声音的个性、特色；音波颤动的形式；发音器官共鸣的形状、发音方法的变化。17、发音器官；发音器官活动的部位和活动的方法18、呼吸器官；喉头和声带；口腔和鼻腔；肺；口腔和鼻腔；声带19、地方；民族；系统性20、22、零声母、辅音21、发音部位、发音方法22、39个、单韵母、复韵母、鼻韵母、开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼23、舌面的高低、舌位的前后、唇形的圆展24、区别意义、音高25、基本结构、声母、韵母、声调26、4、1、开头、末尾27、零声母28、韵头、韵腹、韵尾29、声母的发音部位、韵母的“四呼”30、结构规律、声母、韵母31、音节32、能够区别词义；最小语音单位33、从音色的角度划分出来的最小34、元音、辅音35、A；I；O；36、前、半高、不圆唇；后、高、圆唇37、七、舌面38、舌尖元音；舌尖；舌尖；前后；嘴唇的圆不圆。39发音部位；发音方法；舌位的高低、前后、嘴唇的圆不圆40、七；双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音和舌根音41、五；塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音42、R；H；S43、K；D；C44、元音；辅音45、两；前、半低、不圆唇元音E和后、半高、不圆唇元音E46、前响（AI、EI、AO、OU）、后响（IA、IE、UA、UO、E）、中响（IAO、IOU、UAI、UEI）47、流、楼、OU（十二侯）48、II、I、I、I49、零；零声母50、调值、调类；调号51、轻声；音变52、古四声中的平声；古上，去，入三声53、最自然、紧张、松弛、响度中心54、音素分析法、声韵调分析法；声韵调分析法55、区别意义；社会56、条件变体；自由变体57、22、10、4；超音段（或称非音质）58、声母、韵头、韵腹、韵尾、声调、韵腹、声调59、轻声、儿化、变调；语气词“啊”的音变60、音长；音强61、停顿、重音、升降62、节奏和韵律、音高63、字调、语调64、语法停顿、逻辑停顿65、语法重音、逻辑重音66、压韵，和谐动听、富有节奏感、容易记忆67、声调、音乐美68、明确、普及69、基本语文政策70、语音71、对应规律72、同一个词有几个不同的读音；不属于二、单项选择1、C2、B3、D4、D5、A6、B7、C8、B9、A10、C11、C12、D13、C14、A15、B16、A17、B18、D19、D20、D21、A22、A23、C24、B25、D26、A27、C28、D29、D30、C31、A32、B33、D34、A35、A36、D37、A38、B39、B三、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、四、名词解释1、语音，是语言的声音，是由人的发音器官发出来的、代表一定意义的声音。2、音节，是语音里最自然、听觉上最容易分辨出来的单位。一般来说，一个汉字就是一个音节。3、音素，是语音的最小单位，音节是由音素构成的。4、元音，指发音时呼出气流不受发音器官阻碍直接发出的音。5、辅音，指发音时气流通过发音器官受到某种阻碍而发出的音。6、声母，一般由辅音音素充当，是汉字字音开头的部分。7、韵母，指汉字字音中声母后面的部分。8、声调，是贯穿整个字音高低升降的调子，这种高低升降的变化是音高的变化。9、发音部位，指发音器官阻碍气流的两个部位。如发B、P、M时，阻碍气流的部位是上唇和下唇。10、发音方法，指发音器官的接触部位阻碍气流的方式（其中也包括声带有没有振动和除去阻碍后有没有一股较强的气流送出）。如发B、P、D、T、G、K时，形成阻碍的两个部位完全闭塞，阻住气流，然后猛然放开，使气流爆发成声。11、四呼指开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。开口呼指不由I、U、单独充当的韵母，和没有I、U、韵头的韵母。齐齿呼，指由舌面元音I单独充当韵母，和由I开头的韵母。合口呼，指由U单独充当韵母，和由U开头的韵母。撮口呼，指由单独充当韵母，和由开头的韵母。12、调值，是声调的高低变化，表示声调的实际读音。13、调类，是按照声调变化的情况归纳出来的类别。14、押韵，指诗歌或戏剧、曲艺唱词中的每句或间句末尾，用上韵母相同或相近的字五、分析题1、堤岸DIAN水位SHUIWEI博学BOXUE雪球XUEQIU推进TUIIJIN威望WEIWANG规律GUIL优秀YOUXIU2、韵母声调声母韵头韵腹韵尾调类调值五U上声214山SHAN阴平55众ZHONG去声51雄XIONG阳平35表BIAO上声214话HUA去声513、（1）ZHNGLOSHIQXINJIODRNJIO。（2）ZHNSHIMENZHNGYBOZHLEDIN。4、恼怒流利忍让庄重战争农奴女婿冰镇池鱼明星薪金人参毅力语句拼音宁静拒绝奇迹亲近晶莹查抄光彩标兵旋律5、（1）降调（有点遗憾）（2）曲折调（表示意外）（3）升调（表示兴奋）（4）升调（反问）六、简答题1、答（1）语音是由人类的发音器官发出来的、代表一定意义的声音。自然界的声音不代表任何意义。（2）语音具有社会属性，用什么声音形式表达什么样的意义，是一个民族的社会成员在漫长的社会发展中约定俗成的，这是语音区别于自然界一切声音的本质特征。2、答（1）语音是一种社会现象，用什么声音形式表达什么样的意义，是一个民族的社会成员在漫长的社会发展中约定俗成的。（2）语音的地方特征和民族特征是语音社会性质的具体反映。3、答（1）给汉字注音；（2）是学习普通话的工具；（3）作为少数民族创制和改革文字的共同基础；（4）帮助外国人学习汉语；（5）转写外国人的姓名、外国的地名和科学技术术语以及编制索引等。4、答现代汉语普通话的四种声调是从古代汉语四声“平、上、去、入“演变而来的。古四声“平、上、去、入“四种调类内部又分有清声母字浊声母字。浊声母又可分为全浊和次浊两种。全浊指带音的塞音、塞擦音、擦音声母，次浊指鼻音、边音及零声母。每一种调类受声母的清浊的影响分化为阴阳两类。凡具有清声母的为阴调，凡具有浊声母的为阳调。事实上，古汉语声调是四声八类。汉语各方言的声调系统都由此演变而来，在演变过程中，在不同的方言中产生了不同的变异。普通话四声与古四声的演变规律为平分阴阳，浊上（全浊）变去，入派四声。5、答声母是音节结构开头的辅音音素，共有B、P、M、F、D、F、N、L、G、K、H、J、Q、X、ZH、CH、SH、R、Z、C、S21个；辅音是发音时气流在口腔，鼻腔受阻的音素，共22个，除21个声母外，还有NG。二者的区分表现有（1）性质和着眼点不同。声母是音韵学术语，着眼于音节结构的分析，是音节开头的部分；辅音是语音学术语，着眼于音位系统和语音特色的分析，是发音时气流受阻形成的音素。（2）范围大小不同。辅音的范围比声母大。22个辅音中，有21个能做声母，NG能做韵尾，不可作声母；N既能做声母，又能做韵尾。二者的联系也很密切所有的声母都是辅音，辅音中除去NG之后，都可做声母。6、答韵母是音节结构中声母后头的部分，普通话的韵母39个；元音是气流不受阻碍的音素，共10个。二者关系密切。韵母的主要成分是元音，普通话中的10个元音都可以充当韵母；反过来讲，有的韵母由一个元音充当，如A、E、U等；有的韵母由两个元音充当，如AO、IE等；有的韵母由三个元音充当，如UAI、IOU等；有的韵母由元音和鼻辅音N、NG组合充当，如AN、ING等。元音和韵母也有明显的区别。（1）二者的着眼点不同。元音是就音色的性质说的，韵母是就音素在音节结构中的位置和作用说的；（2）二者的单位层级不同。元音是最小的语音单位，韵母不是最小单位，它可以包含着两个或三个元音，或者是元音和辅音的组合。（3）范围大小不同。韵母的范围比元音的范围大。7、答音素根据声源特征的不同划分为元音和辅音两大类。这两类的区别主要有四个方面（1）元音发音时，声带一定振动，声音比较响亮；辅时发音时，声带一般不振动，声音一般不响亮。（2）元音发音时，气流通过咽头，不受阻碍；辅音发音时，气流通过咽头，口腔一定受阻。（3）元音发音时，气流较弱；辅音发音时，气流较强。（4）元音发音时，发音器官的各部位保持均衡的紧张状态；发辅音时，发音器官成阻的部位特别紧张。8、答音位与音素是两个密切相关的概念。它们都是一种语言或方言中最小的语言单位，不过，音位是按语音的社会性质划分出来的起辩义作用的最小语音单位，如P和P在汉语中具有区分意义的作用，是两个音位，“班“和“攀“的不同就在于声母送气不送气；在英语中，P和P是一个音位，SPEECH中的P无论读成送气还是不送气都不影响意思的表达。音素是按语音的物理性质和生理性质划分出来的最小语音单位，并不着眼于它是否有辩义功能，而是看它是否区别于别的音素的特殊音色。如P与F，A与A，都是不同的音素，因为它们的发音部位或发音方法不同，但是在普通话中，P与F是两个不同的音位，而A与A只是同一个音位，因为这两个音素不具有辩义功能。大致说来，音位与音素的对应关系有两种（1）一对一的关系，即一个音位只是一个音素，如|S|SS、|T|QT，|TS|CTS等。（2）一对多的关系，即一个音位包括几个音素，如|A|包括A、B、A、A四个音素，|I|包括I、I、J三个音素。9、答（1）调值是声调的高低变化，表示声调的实际读音；调类是按照声调变化的情况归纳出来的类别。（2）调值相同的归为一个调类。普通话有四种基本调值，就有四个调类。现代汉语方言中，调类最少的只有3类，最多的有10类。10、答（1）因为J，Q，X不同U相拼，所以J，Q，X同相拼时省去两点不会产生混淆。（2）因为N，L既可以和U相拼，又可以同相拼，如果省去上两点，就容易和U混淆。11、答（1）因为汉语规范不普及，就失去了规范的意义。（2）是我国现代化建设的需要，是对外开放政策的需要，是各族人民团结的需要，也是现代汉语发展的必然要求。（3）中华人民共和国宪法规定“国家推广全国通用的普通话”。12、答（1）是语法结构或生理、心理、修辞、逻辑等的需要，同时也能给读者一个思考、领会的时间。（2）语法停顿能反映句子、句群等的结构关系；逻辑停顿便于表达语意、观点、情感。13、答押韵是指诗歌或戏剧、曲艺唱词中的每句或间句末尾，用上韵母相同或相近的字，因此，押韵和韵母的关系非常密切。第三章文字一、填空1、文字是记录语言的_，是人类最重要的_。人类有了文字，就空破了语言在_上的限制，扩大了语言的_。2、文字是在_的基础上产生，依附于_而存在的，不记录_的任何图形、符号都不是文字。3、世界上的文字基本上可以分为两大类一类是_文字，一类是_文字。汉字是_体系的文字。由于现行汉字一般是记录汉语的单音节语素的，所以又被称为是_文字。4、汉字产生以来，在不断的演变过程中，出现过_、_、_、_、_、以及_、_等字体。汉字形体演变的总趋势是_。5、秦始皇统一六国后采用的标准字体是_。大篆指春秋战国时代_国的文字，一般以_和_为典型代表。以上两种字体合称_。6、_是汉字发展史上的一个转折点，是古今汉字的分水岭。7、楷书出现于_，到魏晋时就完全成熟并代替了隶书。8、印刷体常用的有下列几种变体_、_、_、_。9、汉字的构造单位有两级_和_。10、_是构成汉字的最小单位，它的组合有三种方式，即_、_、_。11、1988年的现代汉语通用字表规定了五种基本笔画，即_、_、_、_、_。复合笔画是两种或两种以上笔画的连接，常见的有_类、_类、_类、_类、_类、_类等六类二十五种。12、偏旁是构成_的基本单位。_是具有字形归类作用的偏旁，是字书中各部的_。13、“六书”之中，_、_、_、_是造字的方法，_、_是用字的方法。14、形声字是由_和_两部分组成的，其组合方法主要有六种，如“语”是_，“期”是_，“竿”是_，“盆”是_，“阁”是_，“辩”是_。15、说文解字把9353个汉字归为_部，字汇和康熙字典把部首归并为_部，新华字典和新辞海分别把部首定为_部和_部，现代汉语常用字表又将部首定为_部。16、汉字的整理包括两个内容一个是_，一个是_。17、异体字是_的字，多音字指的是一个字具有_，同音字则是几个字共有_。18、汉字标准化，要求对汉字进行四定，即_、_、_、_。19、1988年2月国家语言文字工作委员会和国家教育委员会联合公布了现代汉语常用字表，该表共收_字，其中常用字_个，次常用字_个。20、1988年5月国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布了现代汉语通用字表，该表共收字_个。这个字表是在1965年发表的_基础上增删制定的。21、汉字的排列顺序有_、_、_三大类。22、形序法按照字形排列字的顺序，主要可分为笔画法_、_三种。23、汉字编码是指把汉字变换成代码，主要指_的编制，编码的方法主要有_、_、_三类。24、常见的错字类型有_、_、_、类化、乱造汉字等。25、常见的别字类型有因_而写成别字、因字音、字义_而误用、类化、不理解成语中语素的意义而写别字等。二、单项选择题（将正确答案的序号填在横线上）1、下列说法只有是正确的。A、汉字虽然不是拼音文字，但是仍然可以根据形体构造拼读出来。B、文字的能指和语言的能指是相同的。C、文字的所指和语言的所指是相同的。D、文字是书面上代表语言的符号。2、下列各组汉字的注音，是正确的。A、蒙（MNG）族人B、和（H）稀泥C、玫瑰（GU）花D、殷（YN）红色3、下列说法不正确。A、日常运用文字，一般情况下不应使用繁体字。B、繁体字停止使用的原因是它的结构不好看。C、像“上、下、一、儿”这些笔画少的字不是简体字。D、有些繁体字和简体字在意义上不完全对等。4、下列各组对汉字笔画的分析，只有正确。A“及”字3画B“马”字4画C“鼎”字14画D“美”字8画5、下列各组对汉字结构的分析，只有是正确的。A、“思”由“田”和“心字旁”组成B、“到”由“至”和“立刀头”组成C、“芯”由“草字头”和“心字底”组成D、“篙”由“竹字头”和“口字底”组成6、下列各组汉字，只有组都是上下结构的合体字。A、香空过类B、熬螯学等C、号各氧赵D、病庭区会7、从现代汉字的角度看，组汉字的形旁与字义已没有什么联系了。A、船舰艇舢B、裂装袭衷C、粮糖籽粞D、扣抗抱拦8、组形声字声旁与字音完全一致。A、郗鹕谦浣B、湾忘杆远C、鹧鸪鹏翡D、视璜耘刖9、下列各组词只有组没有错别字。A、好高务远完璧归赵原形必露草菅人命B、万马齐暗管中窥豹魑魅魍魉按部就班C、白璧无瑕偃旗息鼓跋山涉水病入膏肓D、英雄倍出墨守成规熙熙攘攘名符其实10、从汉字的造字方法来看，“禾、衣、果”三个字都是。A、象形字B、指事字C、会意字D、形声字11、从下列四组字中选出造字法与另三组不同的一组。A、萌旺佐B、芳响何C、草睛伙D、莫明信12、下面四个字中哪一个字不是形声字。A、彰B、彩C、彤D、形13、从下面四组形声字中选出一组不是左形右声或左声右形的字。A、岭扶依唱