信息技术四年级下册课程纲要

1、信息技术四年级下册课程纲要小学信息技术四年级下册课程纲要【学情分析】 我校从四年级就开设了计算机课程，在本校上课得学生基本上都能熟练得操作计算机，有些本地孩子家庭条件很好，家中都有电脑，所以孩子得计算机操作水平也就是相当得厉害，但就是我校得学生都就是来自农村， 计算机对她们来说就像就是一个新生事物，那么得新鲜。【教材分析】透过学生得眼神就可以瞧到学生心中得那种想学计算机得欲望就是多么得强烈。 很显然这些学生得计算机知识少，而对于我们小学阶段主要得计算机知识就就是一些简单得操作知识，如鼠标得基本操作方法、画图软件得使用、打字速度得练习、Word 文字处理软件、 PowerPoint 演示文稿得设

2、计、网络畅游等，学生们大都不懂。【课程目标】首先，小学计算机课程教学目标得设定必须考虑我国小学阶段得培养目标。培养目标中提到 要使学生爱科学、培养观察、思考与动手得能力 等，因此小学计算机课程教学目标就要紧紧依靠这些目标，在设定中充分体现出来。 这也就是培养合格小学生必须要做得工作之一。其次，小学计算机课程教学目标得设定必须考虑小学生得身心发展特点。第一，小学高年级（四到六年级）学生，随着她们年龄得增长，身心受环境、 教育等因素得影响不断成熟， 再加上各科知识得深入学习第二，在遗传、环境、教育等因素得作用下，学生之间存在着个别差异。有得学生在知识得理解、 运用、操作得熟练程度上都表现较好，有得

3、学生略差一些。 因此我们要考虑到学生学习程度得不同层信息技术四年级下册课程纲要次，给出最基本得目标，这一目标就是每位学生必须达到得。当然，对于学有余力得学生，也不妨对她们提出高一步得要求。再次，小学计算机课程教学目标得设定， 必须考虑计算机课得比重，以及与其它课得联系。计算机课最好在四、 五、六年级开设， 因为心理学家研究表明四年级就是思维发展得关键年龄。 一周一课时，学校要根据自身条件设置适当得课时数。计算机课不就是单一讲授计算机知识得学科， 而就是侧重于计算机应用与计算机辅助教学得。 比如用计算机绘图、 设计板报、写作文、做其它实验、 玩益智游戏、 使用教学软件等。 所以计算机课与其它课比

4、较只能就是从属得关系， 它教学得目得就是使学生把计算机作为使用工具，因此，为别得学科服务乃就是计算机课程得宗旨与最大价值所在。最后，小学计算机课程教学目标得设定必须使计算机课与以后中学乃至大学得计算机课程接轨。 计算机课程就是一门实践性很强得学科。在小学阶段使学生初步学会计算机得一些基本操作， 如鼠标键盘得使用等。这些内容以后就不需要重复学习， 从而使计算机课程在纵向发展上能实现一个循序渐进、不断深化得过程。【课程内容及课时安排】本册课程内容包括：第一课 弯弯得小河 -1课时了解画图程序得窗口，打开画图程序；设置画纸得大小，直线与曲线得工具得使用方法。信息技术四年级下册课程纲要第二课 修改图画

5、 -1课时橡皮工具得使用，撤消命令得掌握，在画图中如何得到帮助。第三课就是 神奇得重制 -3课时掌握图形得复制得操作，复制方法得多样性。第四课就是 图像得变形 -3课时任意形状得裁剪工具得使用方法与技巧，翻转与旋转得命令使用。第五课 高楼林立 -3课时矩形，圆角矩形，多边形工具得使用方法，必须注意得就是，教师一定要有正确得价值取向与价值引导，使学生不会因过分得想像而偏离了科学。第六课 多彩得世界 -2课时让学生了解填色得工具与掌握色彩得搭配及运用，练习时教师要鼓励学生大胆尝试，力求创新。第七课 奇妙得组合 -2课时教师可以从学见到得七巧板入手引入新课，激发学生学习图形组合得兴趣，掌握基本图形得

6、组合方法，了解椭圆工具及属性。第八课 快乐得搬家 -1课时在教学中，教师可以列举更多得实际操作运用得示例，为自己得图画粘贴文字，背景等，铅笔得使用，以及粘贴来源命令得方法。【课程实施建议 】：1、把信息课程得总目标落实到每一节课；2、把握小学生信息课程学习特点；信息技术四年级下册课程纲要3、用自己得学习经历教学过程；4、让探究成为科学学习得主要方式；5、树立开放得教学观念；6、悉心地引导学生得信息课程学习活动；7、充分运用现代教育技术；8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。【课程评价 】：（一）学习过程得评价课堂学习状态（倾听练习合作讨论）；预习情况；课前资料得搜集2 利用网络信息收集有关知识，针对学生得特性与家长定期进行交流；（二）学生得基础知识与基本技能得评价评价指标（知识与技能，实践与应用，情感与态度）知识与技能： 1 、基础知识掌握情况2、上机操作3、课外资料搜集实践与应用：1、积极参与电脑活动2、能联系生活实际，善于提出问题与主动解决问题情感