追寻东坡足迹让诗书文化浸润心灵

1、追寻东坡足迹，让诗书文化浸润心灵 湖北黄冈市实小东坡文化进校园工作纪实 说东坡，唱东坡，东坡故里说东坡。苏轼，号“东坡居士”，这位享有盛名的伟大的文学家、诗画家、美食家，用自己卓越的文学才华和渊博的学识为中华文化的厚重添上了浓墨重彩的一笔。斯人已去，精神长存。作为他的第二故乡，黄冈因苏轼而名气大增，如锦上添花。作为一所百年老校黄冈市实验小学，更因东坡轶事而增光添彩。古老的实小校园里，矗立着古色古香的考棚。考棚后面是有名的东坡暗井，那不太起眼的古迹向过往行人诉说着一桩桩轻灵的过往。弘扬东坡文化，继承名人精神，新的理念，新的思想，新的使命，新的活动，使千万学子积极行动起来，迎接这位满身宋朝风尘的才

2、子回家，并为其呐喊助威。穿越历史，与之倾诉衷肠，彼此心领神会。一、率先启动，深入人心。文化的积淀需要名人的指引。东坡，如同一块不朽的丰碑，屹立在千万学子心中，令人景仰。走近东坡，宣扬东坡文化，让东坡文化扎根校园，激励后人不断奋发图强。作为基础教育的一面旗帜，黄冈市实小首当其冲，吃透文件精神，积极响应打造东坡文化的号召，走在时代的最前列，率先启动了东坡文化进校园的仪式，并在东坡文化进校园的宣传横幅上千人签名，表决心，亮信心。黄冈市东坡文化进校园启动仪式 我校学生在启动仪式上签名二、深入课堂，扎根教研。 课堂是教育改革的前言阵地。擦亮文化招牌，必须落实到课堂教学，踏踏实实上课，认认真真研讨。本着求

3、真务实的科学精神，实小教科室在原有的语文课题中大胆取舍，挑选精英骨干，成立了“语文诗词教学课题组”，专门研究苏轼诗词教学。大家群策群力，互相切磋，积极研究，推出了一批精品课堂，并确定了苏轼诗词教学的基本模式，形成本校的诗词教学特色，积累了丰富的教学成果和教学经验，并逐步形成辐射，带动周边兄弟学校同步研究，形成了良好的教学氛围。经过几年的反复打磨，课题组成员集体备课，自主开发了校本教材东坡在黄州和苏东坡诗词读本，深受师生喜爱。同时，让诗词教学走进课堂，让校本教材物尽其用，学校将每周星期五第一节课定为“诵读课”，全校朗诵诗词经典。为提高全体教师的诗词素养，学校特聘请苏东坡诗词协会的老专家来校讲课，

4、让大家从节奏、吟诵、压韵等技巧上去学习东坡诗词，研究古文化的精髓所在。黄冈市诗教工作经验交流会在我校举行 东坡诗词课堂教学我校编写的校本教材东坡在黄州和苏东坡诗词读本 三、注重实践，活动搭桥， 教学呈现的是理念和思想，活动检验的是成果和水平。以活动为载体，推广东坡文化，推动东坡文化进校园的工作开展，以东坡文化为主题，以多种活动作桥梁，东坡书画比赛、东坡书画展、东坡摄影展、开展“访赤壁、寻东坡”、参观雪堂、东坡纪念馆、东坡诗词吟诵会、古诗背诵小明星、歌舞比赛等活动，既使东坡其人深入人心，又增进了学生对名人的了解，加深了学生对东坡的理解，激发了他们对东坡的热爱，使东坡文化的精髓在校园内外悄悄流淌，

5、浸润每个学生心灵，使全体学生都受到了美的熏陶和爱的教育。东坡书画比赛现场 东坡书画展科技文化艺术节东坡诗词作品硬笔 科技文化艺术节东坡诗词作品软笔 书法作品展示 书法作品展示东坡摄影展 综合实践课“访赤壁寻东坡”汇报展示 执教：吴营军学生参观观雪堂 学生参观东坡纪念馆学生在中华经典诗文朗诵会上表演 学生的诗词吟诵表演我爱苏东坡四、领导关怀，激励永远。学校各位领导高度重视东坡文化进校园活动的开展，做到了专人管理，专班研讨，政教处、教科室共同联手，班级、年级、学校、课题组四级管理，分头实践，层层落实，使该项活动在全校得到了普遍开展，获得了丰硕的教学成果，积累了丰富的教学经验，同行的称赞，专家的认可，给市实小工作的开展注入了强劲的活力。近几年来，相继有不同的专家代表团来我校参观访问，为我们带来了很多管理和教学经验，提供了先进的教学理念和方法，我校被评为全国诗教先进单位。四川吉奥教育管理有限公司华夏 黄冈市诗教工作经验交流会在我校举苏东坡文化传播中心秘书长欧忠剑 行先生（右二）来我校调研 “我要唱支歌，唱给苏东坡，从小立大志，瑞莲吐新荷。”东