荷塘月色罗玲玲

1、品味散文,德阳香港马会五中 罗玲玲,品味散文 品茶,好的散文如同一杯清茶，看似简单无味，惟有细细品味，才能发觉其清香淡雅的美妙。那蕴藏在字里行间的真情，如同四溢的茶香，沁人心脾，惟有珍惜的人，才能任那丝丝幽香冲淡浮沉，洗涤心灵，超尘脱俗。,罗玲玲,散文 指不讲究韵律的散体文章. 一种文学体裁,包括杂文、随笔、游记等。分为抒情散文、叙事散文、写景散文和哲理散文 。,1.形散而神不散。 “形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。 “神不散”主要是从散文的

2、立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。,散文的主要特点：,2.意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。 作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。,3.语言优美凝练，富于文采。 所谓优美，就是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出

3、动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。,欣赏散文的一般步骤,朗读,感受,品味,评论,7,散文的鉴赏技法,1.读散文要识得“文眼”。 凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。,2.读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。 结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋

4、篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。,3.注意散文表现手法的特点，深入体会文章的内容。 散文常常托物寄意，为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，就是所谓的“形得而神自来焉”。我们读文章就要抓住“形”的特点，由“形”见“神”，深入体会文章内容。,4.注意展开联想，领会文章的神韵。 注意丰富的联想，由此及彼，由浅入深，由实到虚，这样才能体会到文章的神韵，领会到更深刻的道理。,5.品味散文的语言。 散文的一大特色就是语言美。一篇好的散文，语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于

5、哲理、诗情、画意。,6.抒情散文的写作技巧 也就是高考考点要求的“能鉴赏作品的表达技巧”。因此掌握诸如渲染、铺垫、象征、伏笔、照应、悬念等技巧有利于鉴赏散文，把握美文实质。,荷塘月色,朱自清,关于月亮的诗文:,1.举头望明月，低头思故乡。,2.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟 。,3.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。,关于荷花的诗文：,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐 爱莲说）,晓出净慈寺送林子方 杨万里,毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红,小 池 杨万里,泉眼无声惜

6、细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,走近朱自清,朱自清，生于光绪二十四年十月初九( 1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原名自华，号秋实，取“春华秋实”之意，为勉励自己在困境中不丧志，不灰心，保持清白，不与坏人同流合污，便取楚辞卜居，“宁廉洁正直以自清”中“自清”二字，改名“朱自清”，字“佩弦”。籍贯浙江绍兴，生于江苏海宁。著名诗人、作家、教授、民主战士。,朱自清（19001948）,散文名篇 春、绿、背影、威尼斯、匆匆 荷塘月色（1927.7）、桨声灯影里的秦淮河,主要作品有： 雪朝（诗集）1922， 踪迹（诗与散文）1924， 背影（散文集）1928，

7、欧游杂记（散文集）1934。,1920年毕业于北大后在江浙一带从事中学教育工作； 1924年出版诗文集踪迹 1928年出版散文集背影 搞战爆发后，在党抗日民主运动影响下，思想认识逐步提高。 1948年贫病中逝世,课文字词,生字词: xi p du wng m nio nu 煤屑路 幽僻 踱着 蓊郁 弥望 袅娜 s b qin yun zho lin j 羞涩 斑驳 倩影 媛女 櫂 敛裾 fn zhu sho x hn wn 梵婀玲 点缀 树梢 空隙 酣眠 宛然,解题,荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学园里的荷花池。 月色：则点明了时间，是一个有月亮的夜晚。,快速浏览课文,思考下列问题:,

8、1.本文写了朱自清一次怎样的经历?,-月下散步,1.本文写了作者的一次月下散步的经 历,作者为什么深更半夜的时候去月下散 步呢?用原文中的话回答.,-心里颇不宁静,本文文眼,2.朱自清为什么心里不宁静呢?,-要联系当时的时代背景,朱自清去月下散步的目的是什么?,-寻找宁静,他找到宁静了吗？ 我们首先看第三段“我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。”这个“另一个世界”指什么呢？从原文中找。 什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可以不理。 作者在这里写得很超脱现实，这是作者内心渴望而现实达不到的，越是超脱，越是自由，便越是显出作者在现实中的苦

9、闷。,宁静过后他的心情又有怎样的变化？,变得不宁静,本文还有一条线索：,以游踪（人物活动）为线索,明线：游踪(外结构）,暗线：情感（内结构）,出家门,踱小路,观荷塘,赏四周,不宁静,寻宁静,得宁静,失宁静,淡淡的哀愁 淡淡的喜悦,课文中有哪些主要描写景色的语段：,第段：,月色下的荷塘,第段：,第段：,荷塘上的月色,荷塘四周的景色,认真阅读课文46段,看看作者着重以哪些景物来写荷塘,写月色,写荷塘四面的?,荷塘,月色,四周,荷叶、荷花、荷香、荷水,塘中景物、月光、光影组合,树色、灯光、蝉蛙声,作者在描写这些景物时，语言形象生动，景物形象逼真，你能说说其中运用了哪些表现手法吗？,比喻句 叶子出水很

10、高，像亭亭的舞女的裙。 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。博喻（用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句） 这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般 树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾 树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼 。 小结：比喻具体形象,拟人句,层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿的 叶子本是肩并肩地挨着 叶子底下是脉脉

11、的流水 小结：拟人灵秀动人,修辞手法：通感,通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。 举例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉） （2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉） （3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉） （4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）,本文的三“美” 画面美 语言美 情调美,画面美： 文中写景的语段，勾勒了一幅幅经典的画面。,（4-6）集中体现了这点,4.月光下的荷塘 5.荷塘上的月色 6.荷塘四周的景色,叶子出水

12、很高，像亭亭的舞女的裙,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的,正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人,虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。,高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭愣愣如鬼一般,荷叶,荷叶,亭亭的舞女的裙,（比喻）,为什么要用“亭亭的舞女的裙”来比喻荷叶呢？,因为舞女的裙有一种舒展，旋转的动感，它亭亭玉立，灵动飘逸的状态正好表现出了荷叶柔美的风姿,博喻手法的运用,闪闪发光 忽明忽暗,晶莹剔透 冰清玉洁,纤尘不染 优雅高贵,通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境，烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感

13、受,荷香,荷香,远处高楼上渺茫的歌声，,（时断时续，若有若无， 轻淡飘渺，沁人心脾）,流水脉脉，拟人，默而有深情。 由叶子的风韵想象到叶子下的水， 言有尽而意无穷,荷波,荷波,闪电,比喻,（突出快速凝碧，以静写动）,流水,作者没有提及月光，但不管是静止画面还是动态景象，处处都存在着淡淡的月光，这月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。那荷叶、荷花的情态，以及为微风带起的凝碧的波痕，都是在轻淡月色映射下形成的。 按观察的角度，视线由近及远，由上而下，由静而动的空间顺序：茂密荷叶多姿荷花缕缕荷香叶.花颤动流水来写的。 这段文字写得形、味、色、声俱全，动静相宜，虚实相应。作者在描写景物时，运用多

14、种修辞手法，通过细腻的描写，表现了月下荷塘的淡雅静美。,5.塘上月色,月色本是抽象的事物，很难描绘。作者运用了哪些景物来表现月光？,叶子和花,青雾,树,动词的巧妙运用,动词,静静地泻在这一片叶子和花上。 薄薄的青雾浮起在荷塘里。 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 却又像是画在荷叶上。 小结：动词精当生动,为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢？,?,?,?,月光如流水一般，静静地 在这 一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛 乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。,泻,泻,浮,泻,一个“泻”字，月辉照耀一泻无余之景，

15、顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。再加上修饰语“静静地”，准确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响地幽静幽美，这就创造了一个安谧的氛围，意境相当优美。,流水,泻,照,“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。“照”的范围窄，不能与“流水” 相照应，有点呆板，显得不灵泛。,结论,浮,轻飘柔美,浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧，一个水气迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出。,“泻”既照应了以流水喻月光，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象，使月光有了动感。,“浮”写出了深夜水汽由下而上轻轻升腾，慢慢扩散弥漫的情状，描绘雾的轻飘状态。,结论：,洗,洗,写出了“叶子和花”在

16、月光映照下呈现出的一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态.,画,“画”仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。,以“流水”喻“月光”，用“泻”而不用照，写出了月辉照耀，一览无余的景象，化静为动，有动感美。,用“浮”不用“漂”，像“梦”，分别表现了雾的轻飘柔美的姿态，有状态美。,叶子与花在“牛乳中洗过”，写出了叶和花洁白而鲜艳，有色彩美。 总体看,写出了迷人的梦一般的幻景.,64,叠词传神地描摹出眼前之景，同时有一种韵律美，渲染出雅而不俗的语言氛围。 ：”轻轻”、”悄悄”、“曲曲折折”、“田田”、“阴阴”等。,2. 语言美： 修辞：拟人、比喻、通感 动词：泻、浮、 叠词：曲曲折折、田

17、田、蓊蓊郁郁、亭亭、隐隐约约、淡淡,加强描写对象的具体性、形象性使我们在遐思中获得无尽的美感享受,更添景物灵动秀人的气质,使迷人境界又增无限韵致，迷离精妙，令人情动神摇。,精当生动，富于表现力,传神地表现了事物的特征和姿态，又使行文轻缓舒徐，读起来节奏鲜明，令人耳目一新,第6自然段,思考12: 1.本段写了什么?跟哪一段相照应? 2.重点写什么? 3.写作思路如何? 4.本段的情感转折点在哪里? 5.景物总体特征如何?,68,1.本段写荷塘四周环境,跟第二段相照应. 2.重点写树. 3.写作思路:总写树之多-树色-树姿-树梢上的远山-树缝里的灯光-树上的蝉鸣和水里的蛙声.,69,4.情感转折点

18、是:“但热闹是它们的，我什么也没有。”表明仍摆脱不了绵绵的愁绪。 5.景物清淡朦胧,宁静悠远.,70,朱自清看到的景构成的画面给人一 种什么样的感觉？,-朦胧、静美的画面给人一种宁静的感觉。,朱自清为什么能写出这么宁静的荷 塘月色呢？,-淡淡的喜悦,朱自清有没有得到宁静呢？是不是 真正的宁静？从课文中找出依据。,-得到宁静，不是真的宁静,71,树色“阴阴的”具有一种朦胧的感觉，月光淡淡的，好像作者的心头也有一层挥之不去的愁云。灯光“没精打采的”毫无生气。蝉声蛙声的热闹更衬出了“我”心境的不宁静，有淡淡的哀愁。作者还是无法得到真正的宁静。,以乐景写哀情,72,从课文内容看，作者是边走边看的，看了又有所想，他想到了什么？,-江南旧俗,他为什么会想到江南旧俗呢？,-心里宁静，但宁静里又有淡淡的 哀愁。（“这真是有趣的事，可惜我们现在 早已无福消受了。”“这令我到底掂着江南 了。”）,-深化主题（回到过去，说明对现 实不满，尤其是最后不觉到了家更说明 摆脱不了现实，宁静也只是片刻的。）,73,第三部分内容分析：,710段,1.江南采莲,向往憧憬. 2.想到江南采莲风俗乃是由眼前之景而触景生情,表现作者对美好生活的向往. 3.也是想把自己从“颇不宁静的心情”中解脱出来。 4.最终没有解脱出来.“猛一抬头，不觉已是自己的门前”，可看作是作