三年级上册语文教案-富饶的西沙群岛人教新课标_第1页
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文档简介

1、第 22 课富饶的西沙群岛教学设计教学目标1、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。2 、体会西沙群岛的美丽和富饶，学习作者的写作方法。3、使学生了解西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。教学重难点：引导学生学习作者围绕一句话把内容说完整、说清楚的方法，练习说话。教学过程：一、复习导入同学们，通过上节课的学习，我们初步了解了课文内容，还学习了生字、新词。 ( 出示课件富饶，岛屿，山崖，威武，渔业工人，栖息，产卵，鸟粪，祖祖辈辈。 ) 哪位同学来读一读这些词语？请同学们一起来读一读这些字组成的词语。谁来说说你们都理解了哪些词语的意思？ ( “富饶”是指物产很

2、丰富。“岛屿”就是海中的陆地。“山崖”就是指陡峭的山峰。“威武”就是威风的意思。课文中写大龙虾样子很威风。 “产卵”在课文的意思就是海龟下蛋。“栖息”就是鸟停留在树林里休息。 )同学们，那就让我们再来读一读这些词语吧。二、细读感悟，经历探究现在，请同学们默读课文，思考“课文写了哪些内容呢？”读完了吗？那么谁来告诉老师， 作者是从哪些地方来介绍西沙群岛的呢？（师板书：海水、海底、海滩、海岛）过渡 : 在描写海水、海底、海滩、海岛这些段落中，你最喜欢哪一段呢 ?快来多读几遍，试着背下来吧。谁最喜欢海面的海水？请你把这这段背一遍好吗？现在请你告诉老师，这里的海水有什么特点呢？【师板书：五光十色，瑰丽

3、无比】 “五光十色”这个词语说明了什么呀？【海水的颜色非常多】，对了，说明了海水的颜色非常多，【有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的，】这么多的颜色混在一起，漂亮不漂亮？那么同学们，作者用了五光十色这个词语来形容海水，想一想，你还能用什么词语来形容西沙群岛的海水颜色呢？【五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓 , 】谁再来背一背你喜欢的段落，并说一说理由？（生背第三段， 这段用了比喻、拟人等很多的修辞方法，写的很生动。）这篇课文的语言很美， 是本文的一个特点， 这篇课文还有一个特点，就是全文围绕哪句话来写的？再看文章的哪些段落也是围绕一句话来写的？学生讨论，学着找中心句。以第六自然段为例，讲围绕一句话把它写完整、写具体。西沙群岛也是鸟的天下， 请同学们一起来读一读第六自然段。 ( 出示课件：第六自然段 )你是怎么看出西沙群岛是鸟的天下的？( 出示课件：茂密的树林里，栖息着各种海鸟；遍地都是鸟蛋；树下堆积着一层厚厚的鸟粪)对呀，鸟的种类多，鸟蛋多，鸟粪多，都是围绕第一句话来写的，都说明了西沙群岛是鸟的天下， 同学们，让我们一起再读一读这一段话吧。 ( 出示课件：第六自然段 )老师这里有两段文字， 请同学们来读一读， 看看这两段话分别是围绕哪句话来写的，有分别写了哪些内容？（出示课件：小明是个粗心的孩子；寒冷的冬天来了）三、小练笔：以“

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