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文档简介
1、湘教版数学八年级上册 三角形全等的判定(1),某工厂接到一批三角形架的加工任务,客户的要求是所有的三角形必须全等。质检部门为了使产品符合要求,要求逐一检查三角形的三条边、三个角是不是都相等。技术科有个人提出了质疑:每个三角形分别检查三条边、三个角固然可以,但太浪费时间了,是不是可以找到一个更优的方法呢?只量一个数据可以吗?两个数据呢?,情境引入,同学们是否能攻克这个难题呢?,活动一,1、自己通过画图说明,只量一个数据,即一条边或一个角,能不能判断两个三角形全等?,活动二,2、如果要得出两个三角形全等,只给出两个条件行不行?,(两个条件有几种情况:“边边”,“边角”,“角角”),要证明两个三角形
2、全等,至少要给出3个条件。,给出3个条件:,今天我们就讨论第二种情况:已知两条边相等和一个角相等,是否可以判定这两个三角形全等。,画ABC,使得A=45,AB=4cm,AC=3cm,画好后与其他同学交流比较,看所画的三角形是否全等。,动手做,1. 画MA N = A,A,B,C,M,N,A ,2. 在射线 A M ,A N 上分别取 A B = AB , A C = AC .,B ,C,3. 连接 B C ,得 A B C .,(2)已知ABC中,A=45,AB=4cm,AC=3cm, 画A BC 全等于ABC。,画法:,边角边定理,有两边和它们的夹角对应相等的 两个三角形全等. 可以简写成
3、“边角边” 或“ SAS ”,S 边 A角,思考,如果已知的角不是它们的夹角,那么画出来的两个三角形一定是全等的吗?,如图,AC与BD相交于O点,且AO=BO,CO=DO,试问ACO和BDO全等吗?,解析:题目已知两组边分别对应相等,如果能够得出它们的夹角也对应相等,那么就可以依据“SAS”做出结论了。,B,C,D,E,A,如图,已知ABAC,ADAE。 求证:BC,C,E,A,B,A,D,证明:在ABD和ACE中,ABDACE(SAS) BC(全等三角形 对应角相等),F,E,D,C,B,A,如图,BE,ABEF BDEC,那么ABC与 FED全等吗?为什么?,解:全等。BD=EC(已知) BDCDECCD。 即BCED,在ABC与FED中,ABCFED(SAS),小明的设计方案:先在池塘旁取一个能直接到达A和B处的点C,连结AC并延长至D点,使AC=DC,连结BC并延长至E点,使BC=EC,连结CD,用米尺测出DE的长,这个长度就等于A,B两点的距离。请你说明理由。,AC=DC ACB=DCE BC=EC,ACBDCE(SAS),AB=DE,E,C,B,A,D,如图线段AB是一个池塘的长度,现在
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