一年级上音乐教案反思-龙咚锵人音版简谱2014

1、一年 音 上册 教案及反思一、教学内容：1、学 扭秧歌2、学唱 3、学会 鼓伴奏以及掌握附点 奏4、欣 新年好二、教学目 ：1、 通 听新年好感受外国人 年的气氛，以及安定，平静的音 与 快 烈的音 的 比不同。2、 通 演唱和表演 感受中国小朋友 新年 快 烈的音 情 ，并通 秧歌舞的学 ，表 年的愉快心情。3、 民族打 器 、鼓，能掌握其演奏姿 ，探索其演奏方法，并能 歌曲伴奏，同 运用凳子当面小鼓，拍手当敲 。教学重点：附点 奏的学 以及感受中国民族打 器 、鼓，表 小朋友 年 愉快的心情。教学 点：用民族打 器 、鼓 歌曲伴奏,并把凳子当面鼓，拍手当敲 。教学 程【 教学】（ 学生听音

2、 教室，渲染 年气氛）【 生 好】【 入】（出示 件）1、 奏游 ：小朋友 ， 今天蒋老 想要考 一下你 的小耳 ， 我看看哪些小朋友的耳 明又机灵？首先我 来玩一个 奏游 ，希望你 都能成 老 的回声！嘘听仔 了！ 用手拍 奏做手 ，生模仿，之后出示 件 奏 ： 会用其他的 作来模仿 一 奏呢？（拍腿， 脚） ：你 模仿的真棒， 你 和我一起把 一 奏 一下 ： 会改 其他的声音来 一 呢？比如小 的 声喳喳喳 喳 喳 ：你 的真好，老 也来 一个“ 锵”（ 向生解 并演示 鼓，加 附点和 弱）2、听辨声音 ：好下面老 想考考你 ，你 能听出 是什么声音 ？（放鞭炮、礼花声） ：有鞭炮声，礼

3、花声， 么 的 面，人 是在 什么 日呀？（春 ） ： 得真快，我 上就要 新年了，小朋友 年都做些什么？（ ）3、秧歌律 ：原来小朋友 年的方式是 的，那你 知道 ？很多地方 年的方式都是不一 的，在我国的北方 年 喜 高 、 窗花， 有最最重要的.你 看是什么？.（出示 件扭秧歌） ，你 想学 ？ 你 起立跟随着蒋老 的脚步来学跳一下吧.( 生律动)【歌曲教授 】1、初次聆听音 范唱 ：哎呀，看你 那高 儿，是不是已 迫不及待地想 年了？. 急，有一群小伙伴也想和我 一起迎接新年的到来，听他 唱着歌向我 走来了！（播放歌曲） ： 能 告 蒋老 ，听完 首歌你 的心情怎么 ？（高 、快 ）2

4、、 范唱 ：我 之所以感到 么高 是因 是一首 、 快的新年的歌曲，名字叫 .看你 么开心，蒋老 很想 大家演唱 首歌，你 想不想听？你 不 要 起耳 仔 听，而且 要听出歌曲里都唱了哪些歌 ？（播放歌曲伴奏）.3、 歌 ：小朋友的耳 真机灵， 你 跟着我有 奏地朗 一下歌 （引 孩子 拍手） ：小朋友， 你 想和小 和小鼓做朋友 ？ 我 出它 和我一起有 奏的 一 歌 。（ 敲 打鼓， 生有 奏有 弱地 ）4、学唱歌曲 ：你 的真棒！那你 的歌声也依然 听 ？（会）随琴用分句模唱法学 歌曲用 比法学唱歌曲随琴完整演唱歌曲分角色演唱歌曲 理 ：你 真 明 么快就学会了，可是你 的歌声一点都不

5、听， 没有 蒋老 感到 年的气氛，那 能告 我 用怎么 的声音来演唱 首歌曲呢？（高 、愉快、喜悦） ：好，那 能用高 、喜悦的声音来唱一唱？（ 个 学生演唱， 其他同学 价，之后 在 点 ）随伴奏完整演唱 ： 我 一起 着高 愉快的心情来完整演唱 首歌曲吧！（放伴奏）5、 鼓伴奏 ：你 的歌声真 听，可是我 新年的 气氛 不 ， 我 再次 出小 和小鼓来 歌曲伴奏（出示 件， 生看小 和小鼓加在歌曲哪个位置， 并示范） ：先看老 敲一敲（ 生用凳子当面鼓，用拍手当敲 ） ：下面我来挑 两位小朋友上来敲 打鼓，其他小朋友分角色演唱歌曲，大家准 好了 ？ 我 一起 迎接新年的到来吧！（ 生一起表

6、演，敲凳拍手 歌曲伴奏）【拓展新年好】1、 ： 才我 造了中国人 年的 气氛，那你 知道往外国小朋友是怎么 年的 ？（ 圣 ） ： ，外国小朋友把圣 作 他 的春 ， 而且他 都是在晚上 日的， 我 走 英国，听一听英国小朋友 年 喜 唱的歌（播放英文版新年好） ：听完了， 你 比 一下 首歌曲和我 今天学 的新歌 在音 情 上有什么不同？（生思考， ， ） ：新年好是安宁，平静，和 的，而 是敲 打鼓 快的。新年好 是一首好听的歌曲， 受到各国小朋友的喜 ， 所以世界各地的音 家叔叔把 首歌曲的歌 翻 成当地的 言来演唱， 我 听听中国小朋友又是怎么来演唱的呢？（放新年好）【 束下 】 ：小

7、朋友 ， 你 开心 ？蒋老 也很开心，今天我和你 一起共度一个 年，希望你 能 把新年的所有的 和祝福都送 身 的每一个人！ 我 随着新年好的音 拍手走出教室【教后反思】 是一首 奏 快，旋律流 ， 朗朗上口的儿童歌曲， 合着中国 新年的一些 俗 ，我 了一 丰富多彩，生 有趣的音 ，在本 教学完成的同 ，我也 了一些不足，并且 一 有了新的想法。在本 教学中，我 立了三个教学目 ，首先在情感上：通 歌曲 的学 ，充分感受歌曲中表 新年的 烈喜 气氛， 并通 北舞秧歌步的学 表 年 的愉快心情。在学 歌曲的 中，我步步深入， 循序 ， 孩子从听 鼓和 的声音开始， 认识了鼓与 ，之后用小鼓和小 一起配合，学会了歌曲当中的基本 奏“ ”， 一来 学 歌曲做了一个很好的 。 孩子 从 奏的 ， 逐步熟悉了歌曲的歌 ， 然后很自然的就将歌 加入到歌曲的旋律当中了，所以歌曲学 的 行得非常 利和自然。孩子歌唱的声音我在教学中不断的 ，以小儿歌的形式， 孩子知道什么 的声音是正确好听的， 用怎 的声音来正确演唱歌曲。 “坐着要像小白 ，挺起胸膛来唱歌。唱歌要像百灵 ， 声唱来不喊叫。” 个小儿歌孩子 都很喜 ，也都能按照上面 的来做。接下来的 是要孩子 将学