一年级上册数学教案-5.6-10的加减法加减混合人教新课标(2014年秋)_第1页
一年级上册数学教案-5.6-10的加减法加减混合人教新课标(2014年秋)_第2页
一年级上册数学教案-5.6-10的加减法加减混合人教新课标(2014年秋)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、加减混合（ 2）教学内容：教科书练习十二。教学目标1能够比较熟练的进行加减混合的计算，并且计算结果正确。2培养学生独立思考问题、解决实际问题的能力。教学重点、难点：能比较熟练的计算加减混合运算。教具、学具准备：数字卡片， 1 角、 2 角、 5 角的人民币若干，练习本。教学过程设计一、口算练习教师出示一步计算的加、 减法口算卡片， 要求学生快速进行口算并出手指表示计算结果。二、加减混合运算练习1完成第 1、5 题。此题除了要求学生根据画面正确计算外， 还要重视学生在方框里填加数和减数的过程， 为学生以后更好的学习看图列式计算， 特别是看图写两步算式做准备。2完成第 2 题这是一道连线题， 练习

2、时先让学生独立完成， 然后让学生说一说自己连线的理由，起到巩固连加、连减计算的作用。3完成第 3 题让学生先在教师的指导下， 在教科书上练习写加减混合算式，教师可多出几道题让学生在生字本上写。教师巡视，及时纠正学生的错误。4完成第 4 题学生独立完成，教师巡视，指名回答，并要求说出计算过程。5完成第 6 题此题要求学生计算出横行、 竖行上的三个数相加的得数，学生可根据自己掌握连加的方法（先算前两个数，再和第三个数相加；先算后两个数，再和第一个数相加；先把第一和第三个数相加，再加第二个数），用自己喜欢的方法进行计算，集体讲评。6在（）里填上正确的数（发展性练习） ：5+3-2+4-5+3=（）8

3、-6+2+5-3-4=（） 9-5+4+2-10= （）2+6+2-7-1= （）此题算式的计算步骤比学生学习过的两步计算要求高一些，一些学生可能感到困难，教师可先和学生一起做第1 题，让学生明确计算时要按从左到右的顺序进行计算，然后让学生独立完成，集体订正。7完成第 7 题这是一道游戏性质的习题， 练习时可设计成一种活动， 让学生在活动中实际感受连加、连减和加减混合计算的过程，提高计算能力。课前先让学生按照课本做一张同样的卡片，4 人小组轮流用棋子进行“下棋”游戏，每走一步都要说出计算的得数，其他学生当裁判，看谁算得又对又快。8完成思考题这道题有助于学生实际经历应用连加解决实际问题的过程和培养解决实际问题的能力，同时也有助于发展学生的思维。练习时先引导学生明确题意，

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论