大班音乐游戏香草咪咪_第1页
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文档简介

1、大班音乐游戏：香草咪咪活动目标1、感受音乐的趣味性，体验师幼共同游戏的快乐。2、在游戏中提高自我控制能力和对音乐强弱变化的感受力。3、理解游戏玩法和规则，与老师、同伴共同玩游戏。活动准备 录音机、音乐活动过程1、故事导入，激发幼儿的活动兴趣。2、完整的欣赏音乐A段，了解不同的音乐所代表的角色。感受A段的音乐，引导幼儿说出什么样的音乐表示猫，什么样的音乐表示老鼠。3、进一步感知猫和老鼠做动作时的不同音乐。师幼分别扮演猫和老鼠，边听音乐边做动作，强调猫做动作时老鼠要保持不动，仔细观察，猫做完后再模仿。4、分角色游戏并创编猫的不同动作。（1）老师当猫，幼儿当老鼠。强调规则：老鼠跟猫要保持距离，猫做动

2、作时老鼠要保持不动，猫做完后再模仿一遍音乐后教师提问：大猫一共做了几个动作？这些动作有什么不一样的地方？（2）请个别幼儿创编动作：老师分别从走路的方位、面部表情、手的动作等方面进行引导（3）请创编动作的一位幼儿当猫，老师和其余幼儿一起当老鼠，尝试玩游戏1-2遍，教师引导老鼠们遵守游戏规则。5、引出B段音乐，完整游戏。（1）教师用情境引出引导B段音乐，并引导幼儿创编被猫挠痒时老鼠的肢体动作。（2）教师用讨论的方式交代游戏玩法和规则。（3）教师当猫，带领幼儿完整游戏1遍，游戏后针对老鼠是否遵守游戏规则等进行评价。（4）请部分客人老师参与游戏（客人老师可以选择当猫或老鼠），游戏后请其余的客人老师进行评价。（5）请幼儿当猫，完整游戏，教师引导幼儿进行自评和互评。6、引出急性子猫，再次完整游戏，游戏结束后请幼儿说说急性子猫怎么了？引导幼儿了解做事不能太性急，否则就做不好。7、边游戏边走出活动室，结束活动。活动反思：香草咪咪是一首节奏明快的歌曲，教师夸张的动作形象表现出了一只爱臭美、爱跳舞的猫。教师的引导过程层层递进，由易到难，由熟悉音乐创编单个动作随音乐变化动作。在这节课中，教师将音乐生动化、游戏化，幼儿在自然地情境中发展了能力。费老师本着“尊重幼儿”的理念，充分发挥了幼儿的主体性，教师完全尊重幼儿的意愿，引导幼儿

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