物理人教版八年级下册第七章 力复习

1、力复习,江华县涛圩中学 卢化友,第七章 力,考 点 扫 描,知 识 管 理,考 点 通 关,课 后 作 业,考 点 扫 描,知 识 管 理,一、力 1我们把_的作用叫做力。只要力存在，施力物体与受力物体同时存在。 2力的单位：_，简称牛，用符号N表示。 用手托起两个鸡蛋所用的力大约就是_N。 3力的_、_、_都能影响力的作用效果，我们把它们叫做力的三要素。,物体对物体,牛顿,大小,方向,作用点,1,4在受力物体上沿着力的方向画_，在线段末端画一个_表示力的方向，线段的起点或终点表示力的_ _，这样画出的力称为力的示意图。 5力的作用效果有两个：(1)力能改变物体的_；(2)力能改变物体的_。

2、6物体间力的作用是_的。 二、弹力 (一)弹力 1发生弹性形变的物体由于要_而对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。,一条线段,箭头,作,用点,运动状态,形状,相互,恢复原状,2要产生弹力需同时满足两个条件：物体间直接_，接触处发生_。相互接触是产生弹力的首要条件，但相互接触的物体间不一定存在弹力，只有两物体接触处产生弹性形变时，两物体间才有弹力产生。 3物体所受弹力的方向总是指向该物体发生形变的方向。 4我们平时所说的_、_、拉力、推力、张力等等，这些名称是从力的作用效果而加以区分的，它们的实质都是由于物体发生形变而产生的，所以这些力实质上都是弹力。,接触,弹性形变,压力,支持力,(

3、二)弹簧测力计 1原理：在一定范围内，弹簧所受的拉力越大，它就被拉得_。弹簧测力计便是根据弹簧的这种性质制成的。 2用法： (1)使用前要做到三看清。 看清_、_以及指针是否指着_。 被测力的大小不能超过弹簧测力计的_，以免损坏弹簧测力计。 (2)要沿着所测的力的方向匀速拉动弹簧测力计，弹簧、连杆、指针不能接触到外壳。 (3)读数时视线要与刻度面板_。,越长,量程,分度值,零刻度线,垂直,量程,三、重力 1由于_而使物体受到的力叫重力。用字母_表示。 2重力的大小与物体的_成正比。 重力与质量的比值大约是9.8 N/kg，用g表示。在要求不精确时，可取g10 N/kg。,地球的吸引,G,质量,

4、通常把_的大小叫做重量。 3重力的方向是_。 4重力在物体上的_叫重心。质量分布均匀的规则固体的重心在其_上。,mg,重力,竖直向下的,作用点,几何中心,变式跟进1(2016株洲)小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图71甲、乙所示过程，下列说法错误的是 ( ),图71,C,A压缩过程说明力可以改变物体的形状 B压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢 C弹开过程不能说明力可以改变物体的形状 D整个过程说明力可以改变物体的运动方向,变式跟进2(2017朝阳模拟)如图73所示，分别在A、B、C处用与门垂直且大小相同的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。这个事实说明力的作用效果与下列哪个因素有关？

5、 ( ),图73,C,A力的大小 B力的方向 C力的作用点 D力的单位,变式跟进3(2016巴中)一个球沿斜面匀速滚下，图中关于该小球受力的示意图正确的是 ( ),B,力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。,变式跟进4(2017临沂模拟)将弹簧测力计水平放置，在弹簧测力计的两端各加8 N的拉力，则当弹簧测力计静止时的示数是( ) A8 N B0 N C4 N D16 N 【解析】 弹簧测力计显示的是挂钩上的力的大小，与挂环上的力的大小以及弹簧测力计所受的合力的大小无关，在本题目中，施加在挂

6、钩上的力为8 N，所以弹簧测力计的示数是8 N，故选A。,A,变式跟进5(2016北京)如图76所示，弹簧测力计的示数为_N。,图76,4,【解析】 弹簧测力计每一个大格是1 N，每一个小格是0.2 N，一定要从数值小的往数值大的顺序读，力的大小为4 N。,变式跟进6(2016湘潭)起重机的钢丝绳吊着重物匀速上升时，重物所受重力的方向是 ( ) A竖直向上 B向上 C竖直向下 D向下 【解析】 据课本可知，重力的方向都是竖直向下的，故起重机的钢丝绳吊着重物匀速上升时，重物所受重力的方向是竖直向下的，故选C。,C,变式跟进7(2017滨州模拟)在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，小强同学按照

7、图78甲所示把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们所受的重力，并记录在下面的表格中。,图78,(1)表格中的空格的数据是_g； (2)图甲中弹簧测力计的示数为_N； (3)根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象； (4)根据重力与质量的关系图象可知：物体所受的重力跟它的质量成_。,400,2.0,正比,变式跟进7答图 (4)根据重力与质量的关系图象可知质量是原来几倍，重力也是原来几倍，物体所受的重力跟它的质量成正比。,重力的大小和什么因素有关 1实验原理：钩码挂在弹簧测力计上，钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力。 2测量工具：天平、弹簧测力计。 3实验步骤： (1

8、)用弹簧测力计依次测出1个、2个、5个钩码的重力。 (2)得出的数据如下表：,【实验探究】,4.实验结论：从表中数据知：物体的质量增大几倍，物体所受的重力大小也增大几倍，重力大小与质量的比值相等，所以得到结论：物体所受的重力跟它的质量成正比，且比值为定值。 5问题探究： (1)实验中为什么要收集多组数据？ 提示：由多组数据才能归纳出两个物理量的关系，而用一组数据无法得出成正比的结论，两组数据可能是偶然性，所以要收集多组数据。 (2)即使经过准确测量g的取值在不同地点也有所不同，原因在哪？ 提示：在不同的地点地球的吸引力不同。,变式跟进8(2017建邺一模)小军在学习重力知识的过程中，经历了以下的活动。,图79,(1)在判断重力方向时，小军利用了图甲所示的装置进行了实验，首先将铁架台放在水平桌面BC上，用细线将铁球悬挂在铁架台的O点，实验中缓慢增大铁架台底面与水平桌面BC间的倾角，根据_的现象可以判断出重力的方向。实验中不断改变铁架台底面与水平桌面间的倾角，是为了_ _。,OA始终与水平面BC垂直,多次,实验获得普遍规律,(2)物体所受重力大小和质量的关系是Gmg，查阅资料发现：g值大小不仅与地球纬度