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文档简介

1、,23、带刺的朋友,人教版 三年级上册,课时目标,1.朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事例。（难点） 2.体会句子的不同表达方式，懂得使用比喻句能够使句子生动形象，培养学生的想象力。（难点） 3.体会作者对刺猬的喜爱之情，培养学生对于小动物的关注与喜爱。（难点）,第二课时,谈话导入,小作者有一位特别的朋友，它是一位(带刺的朋友)？ 带刺的朋友是指谁呢？（刺猬）,初读课文,思考：小作者通过哪件事写出对刺猬的喜爱之情？找出相应的小节，用简要的话概括地说。 作者通过_件事写出对刺猬的喜爱之情,是_。,初读课文,学习第1自然段： 那刺猬偷的到底是怎样的枣呢？ 秋天，枣树上挂满了一颗颗红

2、枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。,初读课文,学习第2-12自然段： 文中有一句话直接夸奖了那只刺猬，快速地找找是哪一句，用直线划出来。 刺猬这小东西，偷枣儿的本事真高明啊！,初读课文,学习第2-12自然段： “钦佩、本事”什么意思？谁能用近义词来解释一下？ （佩服、本领） 谁来解释“高明”？,初读课文,默读课文第29自然段： 用曲线划出体现刺猬偷枣本领高明的句子，并圈出描写刺猬偷枣的动词。,初读课文,引读510自然段： 体会一下刺猬偷枣的高明。 请同学用“刺猬偷枣的本事真高明啊！”这句话作为总起句，来复述刺猬偷枣的过程。在这中间，我们必须用到“爬、停、掉

3、、归、打滚、扎、驮、跑”这8个动词，可以选用“先”“再”“然后”“接着”“最后”这些连接词。看看谁来挑战一下？,总结拓展,学了课文，我们知道了刺猬能利用它身上的刺来背枣，还能用刺来击退敌人，保护自己。只要你注意观察，你也会发现你身边的动物都有自己独到的本领。相信大家一定也能找到自己可爱的朋友。,板书设计,带刺的朋友 刺猬：聪明机灵 偷枣：高明,课时作业,一、根据课文填上正确的标点符号。 1.是猫（ ，）还是别的什么（ ？） 2.我恍然大悟（ ：）这不是刺猬吗（ ？） 3.听得出（ ，）摔得还挺重呢（ ！） 4.一天晚上（ ，）星月斜挂（ ，）朦胧的月光透过树枝（ ，）斑斑驳驳地洒在地上（ 。）,课时作业,二、照样子，写一写。 1、如：急火火 急匆匆 圆乎乎 2、枣树上挂满了一颗颗红枣，如同无数颗飘雪的玛瑙晃来晃去。 马路上一串串

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