第十一章第一节 功 课件

1、功,第十一章：第一节,学习目标：,1、能说出功的定义及两个必要要素。 2、能判断力是否对物体做了功。 3、能说出功的计算公式及每个字母的含义及单位。 4、能用公式进行简单计算。,1、力学中做功含义是什么？ 2、力学中做功的两个必要因素:一个是: ，另一个是: .,阅读教材6263页力学中的功，回答下列问题：,标注人对物体施力的方向和物体移动的方向,推力使小车向前进,拉力使物体升高,力学中的功,实例分析：,力是否做功？,共同点：,1.物体受到了力的作用；,2.物体在力的方向上移动了一段距离。,物理学里功的含义：,马拉车,拉力对车做了功,如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，

2、这个力对物体做了功。,叉车举高货物,叉车举力做了功,没有做功（劳而无功） 因为有力作用在物体上，但物体没有在力的方向上移动距离。,人用力推石头而没推动,做功了吗？收到成效了吗？,s0,F0,分 析,2做功的两个必要因素：,实例分析,议一议,（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？ （2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？,没有做功（不劳无功） 因为物体虽然在水平方向上移动了距离，但在水平方向上人没有力作用在物体上。,分 析,s 0,F = 0,冰壶在平滑的冰面上滑行，人对冰壶做功了吗？,实例分析,议一议,（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球

3、做功了吗？,没有做功（劳而无功） 因为虽然有力作用在物体上，物体也移动了距离，但是力的方向与物体的运动方向垂直。,提箱子在水平路面上行走,人做功了吗？,分 析,F 0,s 0,力的方向与运动方向垂直,实例分析：,不做功的三种情况,有力无距。,有距无力。,有力有距，但力与距垂直。,2、做功的两个必要因素 （1）作用在物体上的力 （2）物体在这个力的方向上移动的距离,这两个条件缺一不可 ！,1、 搬运工在平地上行走，他对货物向上的支持力对货物做功吗？,2、此人扛着货物上楼，他对货物向上的支持力对货物做功吗？,考考你,自主学习课本6364页完成学案内容,二、功的计算,1.在物理学中，功等于,力与物体

4、在力的方向上移动距离的乘积,2.功的公式：_ F ：表示 单位_ S ：表示_单位_ W：表示 单位_,W = F S,焦耳（J）,牛顿（N）,米 （m）,3.功的单位：_ 专业名称：_,“牛米”,“焦耳”,m,1_,思考：当提或举物体静止或做匀速直线运动时对物体施加的力F大小与什么力相同？ 当水平推拉物体静止或做匀速直线运动时对物体施加的力F大小又与什么力相同？,力,距离,功,针对功的定义式的两点说明：,、使用时，要注意单位的统一 、做功的多少由决定，与物体的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关,例题1：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果

5、雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。,解： 因为马做匀速直线运动 所以F=f=800N 马移动的距离 S=3000m 所以马做的功是 W=FS=800N3000m=2.4106J,马水平匀速拉雪橇的过程， 称做为克服阻力做功的过程,例题2：如图，一个人用20N的水平向右的拉力，使重 力为100N的物体在水平面上移动了0.5m。试求: （1）人对物体做的功是多少？ （2）如果这个人把物体匀速举高1.5m,举力做了多少功？,解:(1)人对物体做的功: W=Fs=20N0.5m=10J,(2)举力做功: W举=FS=Gh=100N1.5m=150J,注：人匀速提升重物的过程，称做为克

6、服重力做功的过程,请同学们小结：,这节课我们学到了什么？,练一练,完成学案练习题部分,练一练,1、下列情况中，人对物体做功的是：（ ） A、学生提着书包上楼 B、人用力推讲桌，但没推动 C、某同学提着一桶水沿水平路面运动了10米 D、举重运动员举着杠铃不动,A,A,B,C,A、W1=W2 B、W1W2 C、W1W2 D、不能确定,2.一个人先后用同样大小的力沿 水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。拉力F做的功分别为W1和W2则W1和W2的关系是 （ ）,A,A.1000焦耳 B.2000焦耳 C.3000焦耳 D.不能确定,3.起重机把重为1000N的货物竖直提高2m后，又沿水平方向移动1m起重机钢绳做了（ ）功,B,4、甲同学用10N的水平拉力将重300N的箱子沿水平地面匀速移动了10m，乙同学将这只箱子匀速举高2m，甲同学做功_J，乙同学做功_J。,100,600,5、重50牛的物体，在20牛顿