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文档简介

1、可编辑元素教学反思永济市城北中学 张加强通过对元素的课堂教学，为了探究自己在教学过程中存在的问题，使以后在教学过程中明确思路，现对这一节课进行一下反思：成功之处：这节课充分利用信息资源，使课堂初知识性外，多了些趣味性。在备课过程中，从上一节的相对原子质量的概念，自然而然的引出元素的概念，使得较为抽象的概念变得较为浅显易懂。课堂的逻辑性教好，重点突出，课堂气氛较为活跃，学生知识接受情况较好，完成了本节课的既定任务。不足之处： 1、在这节课中，内容比较多，各个环节时间比较紧张。2、需控制好语速，留给学生更多些时间思考。3、少讲多练，多精选习题，充分巩固。4、多储备些知识，注意难易程度的把握，多研究

2、教材。总之，教无定法，学无止境，我在各个方面还有不足，也会加倍努力，三人行必有我师，勤学多问，取人之长补己之短，以更好更快的提高自己。 名课教了什么(1)了解元素的概念。(2)将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。(3)培养学生比较、归纳、概括的能力。怎么教的本课采取创设问题情境，为学生的思维铺垫台阶，引导学生得出结论，教师还应鼓励学生主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，使学生逐步养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。其中的道理是什么(1)创设问题情境，为学生的思维铺垫台阶，引导学生得出结论，教师还应鼓励学生主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，使学生逐步养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。(2)虽然元素的概念比较抽象，但是学生在学习单质与化合物时，教师已经进行简单的点拨，因此学生已经有一定的基础；在学习了原子结构之后，对于原子的分类是由质子数决定有一定的认识，可以帮助理解元素的定义。(3)通过平时对常见物质的化学式的渗

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