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文档简介

1、幼儿园中班语言教案：云彩和风儿 设计意图：秋天到了，在我们农村，天格外蓝，云彩分外美。农村的秋天是一个迷人的季节，收获的季节。秋天瓜果飘香，鸟虫鸣唱，这正是教师引导幼儿观察、真切感受秋天分外美的好时机，所以我设计这一节活动课，让幼儿通过活动感受秋天的美，感受秋天的季节特征。活动目标：1、通过幼儿参与学习活动，帮助他们感受散文诗的语言美，意境美。2、尝试仿编散文诗，激发幼儿的想像力、创造力。3、培养幼儿对大自然的欣赏及关爱。活动准备：1、物质准备：棉花、胶水、各种云彩图片、云彩和风儿挂图、磁带。2、知识经验准备：户外观察云彩。活动过程：一、导入课题1、今天老师带小朋友去一个地方，看一些有趣的东西

2、，你们想去吗?”2、参观图片，初步熟悉，了解大自然的美，引出活动课题：云彩和风儿提问：(1)你们看到了什么?(引导幼儿自由观察并用完整的语言回答)(2)你平时看到的云会动吗?为什么会动?(让幼儿知道天空中有风，风一吹白云就会移动。)二、欣赏配乐诗朗诵，初步理解散文诗的内容，感受其优美的意境。1、引导幼儿闭上眼睛听配乐散文诗朗诵云彩和风儿。你听了以后有什么感觉?(让幼儿充分感受散文诗的优美意境)2、欣赏第二遍老师操作云彩图片，帮助其体验理解散文内容。根据散文诗的内容提问：(1)为什么说云是有趣的云，风是能干的风呢?(2)散文诗中的风都把云彩变成了什么?用“吹呀吹，云彩变成什么?”来表述。(引导幼儿用散文中的语句完整的回答)2、分组跟着老师朗诵散文诗，并引导幼儿用动作表现散文诗的内容。3、请幼儿说说平时还见过云彩变成什么?用“吹呀吹，云彩变成什么，什么怎么样?来表述。三、幼儿利用棉花创作有趣的云，并将作品与同伴进行交流，仿编散文。1、幼儿动手操作，进行合作制作云彩。2、展示幼儿作品，并仿编散文，对仿编好的给

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