高中数学解题题典word

1、高中数学解题题典word篇一：高中数学解题(精美word版) 高中数学解题思维与思想 导 读 数学家G . 波利亚在怎样解题中说过：数学教学的目的在于培养学生的思维能力，培养良好思维品质的途径，是进行有效的训练，本策略结合数学教学的实际情况，从以下四个方面进行讲解： 一、数学思维的变通性 根据题设的相关知识，提出灵活设想和解题方案 二、数学思维的反思性 提出独特见解，检查思维过程，不盲从、不轻信。 三、数学思维的严密性 考察问题严格、准确，运算和推理精确无误。 四、数学思维的开拓性对一个问题从多方面考虑、对一个对象从多种角度观察、对一个题目运用多种不同的解法。 什么”转变，从而培养他们的思维能

2、力。 思维与思想的即时性、针对性、实用性，已在教学实践中得到了全面验证。 一、高中数学解题思维策略 第一讲数学思维的变通性 一、概念 数学问题千变万化，要想既快又准的解题，总用一套固定的方案是行不通的，必须具有思维的变通性善于根据题设的相关知识，提出灵活的设想和解题方案。根据数学思维变通性的主要体现，本讲将着重进行以下几个方面的训练： （1）善于观察 心理学告诉我们：感觉和知觉是认识事物的最初级形式，而观察则是知觉的高级状态，是一种有目的、有计划、比较持久的知觉。观察是认识事物最基本的途径，它是了解问题、发现问题和解决问题的前提。 任何一道数学题，都包含一定的数学条件和关系。要想解决它，就必须

3、依据题目的具体特征，对题目进行深入的、细致的、透彻的观察，然后认真思考，透过表面现象看其本质，这样才能确定解题思路，找到解题方法。例如，求和1111. ?1?22?33?4n(n?1) 这些分数相加，通分很困难，但每项都是两相邻自然数的积的倒数，且 111111111?1?，因此，原式等于1?问题很快就?223nn?1n?1n(n?1)nn?1 解决了。 （2）善于联想 联想是问题转化的桥梁。稍具难度的问题和基础知识的联系，都是不明显的、间接的、复杂的。因此，解题的方法怎样、速度如何，取决于能否由观察到的特征，灵活运用有关知识，做出相应的联想，将问题打开缺口，不断深入。 ?x?y?2例如，解方

4、程组?. ?xy?3 这个方程指明两个数的和为2，这两个数的积为?3。由此联想到韦达定理，x、y是一元二次方程 t2?2t?3?0的两个根， ?x?1?x?3所以?或?.可见，联想可使问题变得简单。 ?y?3?y?1 （3）善于将问题进行转化 数学家G . 波利亚在怎样解题中说过：数学解题是命题的连续变换。可见，解题过程是通过问题的转化才能完成的。转化是解数学题的一种十分重要的思维方法。那么怎样转化呢？概括地讲，就是把复杂问题转化成简单问题，把抽象问题转化成具体问题，把未知问题转化成已知问题。在解题时，观察具体特征，联想有关问题之后，就要寻求转化关系。 1111例如，已知?,(abc?0,a?

5、b?c?0), abca?b?c 求证a、b、c三数中必有两个互为相反数。 恰当的转化使问题变得熟悉、简单。要证的结论，可以转化为：(a?b)(b?c)(c?a)?0 思维变通性的对立面是思维的保守性，即思维定势。思维定势是指一个人用同一种思维方法解决若干问题以后，往往会用同样的思维方法解决以后的问题。它表现就是记类型、记方法、套公式，使思维受到限制，它是提高思维变通性的极大的障碍，必须加以克服。 综上所述，善于观察、善于联想、善于进行问题转化，是数学思维变通性的具体体现。要想提高思维变通性，必须作相应的思维训练。二、思维训练实例 （1） 观察能力的训练 虽然观察看起来是一种表面现象，但它是认

6、识事物内部规律的基础。所以，必须重视观察能力的训练，使学生不但能用常规方法解题，而且能根据题目的具体特征，采用特殊方法来解题。 例1 已知a,b,c,d都是实数，求证a2?b2?c2?d2?(a?c)2?(b?d)2. 思路分析 从题目的外表形式观察到，要证的 结论的右端与平面上两点间的距离公式很相似，而 左端可看作是点到原点的距离公式。根据其特点， 可采用下面巧妙而简捷的证法，这正是思维变通的体现。 证明 不妨设A(a,b),B(c,d)如图121所示， 则AB?(a?c)2?(b?d)2. OA?a2?b2,OB?c2?d2, 在?OAB中，由三角形三边之间的关系知：?OB?AB 当且仅当

7、O在AB上时，等号成立。 因此，a2?b2?c2?d2?(a?c)2?(b?d)2. 思维障碍 很多学生看到这个不等式证明题，马上想到采用分析法、综合法等，而此题利用这些方法证明很繁。学生没能从外表形式上观察到它与平面上两点间距离公式相似的原因，是对这个公式不熟，进一步讲是对基础知识的掌握不牢固。因此，平时应多注意数学公式、定理的运用练习。 例2 已知3x2?2y2?6x，试求x2?y2的最大值。 解 由 3x2?2y2?6x得 3y2?x2?3x.2 3?y2?0,?x2?3x?0,?0?x?2.2 又x2?y2?x2?3219x?3x?(x?3)2?, 222 19?当x?2时，x2?y2

8、有最大值，最大值为?(2?3)2?4. 22思路分析 要求x2?y2的最大值，由已知条件很快将x2?y2变为一元二次函数 19f(x)?(x?3)2?,然后求极值点的x值，联系到y2?0，这一条件，既快又准地22 求出最大值。上述解法观察到了隐蔽条件，体现了思维的变通性。 思维障碍 大部分学生的作法如下： 3由 3x2?2y2?6x得 y2?x2?3x, 2 319?x2?y2?x2?x2?3x?(x?3)2?, 222 9?当x?3时，x2?y2取最大值，最大值为 2 这种解法由于忽略了y2?0这一条件，致使计算结果出现错误。因此，要注意审题，不仅能从表面形式上发现特点，而且还能从已知条件中

9、发现其隐蔽条件，既要注意主要的已知条件， 又要注意次要条件，这样，才能正确地解题，提高思维的变通性。 有些问题的观察要从相应的图像着手。 例3 已知二次函数f(x)?ax2?bx?c?0(a?0),满足关系 f(2?x)?f(2?x)，试比较f(0.5)与f(?)的大小。 思路分析 由已知条件f(2?x)?f(2?x)可知，在与x?2左右等距离的点的函数值相等，说明该函数的图像关于直线x?2对称，又由 已知条件知它的开口向上，所以，可根据该函数的大致 图像简捷地解出此题。 解 （如图122）由f(2?x)?f(2?x)， 知f(x)是以直线x?2为对称轴，开口向上的抛物线 它与x?2距离越近的

10、点，函数值越小。 ?2?0.5?2?f(0.5)?f(?) 思维障碍 有些同学对比较f(0.5)与f(?)的大小，只想到求出它们的值。而此题函数f(x)的表达式不确定无法代值，所以无法比较。出现这种情况的原因，是没有充分挖掘已知条件的含义，因而思维受到阻碍，做题时要全面看问题，对每一个已知条件都要仔细推敲，找出它的真正含义，这样才能顺利解题。提高思维的变通性。（2） 联想能力的训练 例4 在?ABC中，若?C为钝角，则tgA?tgB的值 (A) 等于1 (B)小于1(C) 大于1 (D) 不能确定 思路分析 此题是在?ABC中确定三角函数tgA?tgB的值。因此，联想到三角函数正切的两角和公式

11、tg(A?B)?tgA?tgB可得下面解法。 1?tgA?tgB 解 ?C为钝角，?tgC?0.在?ABC中A?B?C?C?(A?B) 且A、B均为锐角， tgA?tgB?0.1?tgA?tgB ?tgA?0,tgB?0,?1?tgA?tgB?0.即tgA?tgB?1.?tgC?tg?(A?B)?tg(A?B)? 故应选择（B） 思维障碍 有的学生可能觉得此题条件太少，难以下手，原因是对三角函数的基本公式掌握得不牢固，不能准确把握公式的特征，因而不能很快联想到运用基本公式。 例5 若(z?x)2?4(x?y)(y?z)?0,证明：2y?x?z. 思路分析 此题一般是通过因式分解来证。但是，如果

12、注意观察已知条件的特点，不难发现它与一元二次方程的判别式相似。于是，我们联想到借助一元二次方程的知识来证题。 证明 当x?y?0时，等式 (z?x)2?4(x?y)(y?z)?0 可看作是关于t的一元二次方程(x?y)t2?(z?x)t?(y?z)?0有等根的条件，在进一步观察这个方程，它的两个相等实根是1 ，根据韦达定理就有： y?z?1即2y?x?z x?y 若x?y?0，由已知条件易得 z?x?0, 即x?y?z,显然也有2y?x?z. 例6 已知a、b、c均为正实数,满足关系式a2?b2?c2,又n为不小于3的自然数，求证:an?bn?cn.篇二：数学高中数学解题思维与思想(精美wor

13、d). 高中数学解题思维与思想 导 读 数学家G . 波利亚在怎样解题中说过：数学教学的目的在于培养学生的思维能力，培养良好思维品质的途径，是进行有效的训练，本策略结合数学教学的实际情况，从以下四个方面进行讲解： 一、数学思维的变通性 根据题设的相关知识，提出灵活设想和解题方案 二、数学思维的反思性 提出独特见解，检查思维过程，不盲从、不轻信。 三、数学思维的严密性 考察问题严格、准确，运算和推理精确无误。 四、数学思维的开拓性对一个问题从多方面考虑、对一个对象从多种角度观察、对一个题目运用多种不同的解法。 什么”转变，从而培养他们的思维能力。 思维与思想的即时性、针对性、实用性，已在教学实践

14、中得到了全面验证。 一、高中数学解题思维策略 第一讲数学思维的变通性 一、概念 数学问题千变万化，要想既快又准的解题，总用一套固定的方案是行不通的，必须具有思维的变通性善于根据题设的相关知识，提出灵活的设想和解题方案。根据数学思维变通性的主要体现，本讲将着重进行以下几个方面的训练： （1）善于观察 心理学告诉我们：感觉和知觉是认识事物的最初级形式，而观察则是知觉的高级状态，是一种有目的、有计划、比较持久的知觉。观察是认识事物最基本的途径，它是了解问题、发现问题和解决问题的前提。 任何一道数学题，都包含一定的数学条件和关系。要想解决它，就必须依据题目的具体特征，对题目进行深入的、细致的、透彻的观

15、察，然后认真思考，透过表面现象看其本质，这样才能确定解题思路，找到解题方法。 例如，求和1111?. 1?22?33?4n(n?1)这些分数相加，通分很困难，但每项都是两相邻自然数的积的倒数，且111111111，因此，原式等于1?问题很快就?1?n(n?1)nn?1223nn?1n?1 解决了。 （2）善于联想 联想是问题转化的桥梁。稍具难度的问题和基础知识的联系，都是不明显的、间接的、复杂的。因此，解题的方法怎样、速度如何，取决于能否由观察到的特征，灵活运用有关知识，做出相应的联想，将问题打开缺口，不断深入。 ?x?y?2例如，解方程组?. xy?3? 这个方程指明两个数的和为2，这两个数

16、的积为?3。由此联想到韦达定理，x、y是一元二次方程 t2?2t?3?0的两个根， ?x?1?x?3所以?或?.可见，联想可使问题变得简单。 y?3y?1? （3）善于将问题进行转化 数学家G . 波利亚在怎样解题中说过：数学解题是命题的连续变换。可见，解题过程是通过问题的转化才能完成的。转化是解数学题的一种十分重要的思维方法。那么怎样转化呢？概括地讲，就是把复杂问题转化成简单问题，把抽象问题转化成具体问题，把未知问题转化成已知问题。在解题时，观察具体特征，联想有关问题之后，就要寻求转化关系。 1111例如，已知?,(abc?0,a?b?c?0), abca?b?c 求证a、b、c三数中必有两

17、个互为相反数。 恰当的转化使问题变得熟悉、简单。要证的结论，可以转化为：(a?b)(b?c)(c?a)?0 思维变通性的对立面是思维的保守性，即思维定势。思维定势是指一个人用同一种思维方法解决若干问题以后，往往会用同样的思维方法解决以后的问题。它表现就是记类型、记方法、套公式，使思维受到限制，它是提高思维变通性的极大的障碍，必须加以克服。 综上所述，善于观察、善于联想、善于进行问题转化，是数学思维变通性的具体体现。要想提高思维变通性，必须作相应的思维训练。 二、思维训练实例 （1） 观察能力的训练 虽然观察看起来是一种表面现象，但它是认识事物内部规律的基础。所以，必须重视观察能力的训练，使学生

18、不但能用常规方法解题，而且能根据题目的具体特征，采用特殊方法来解题。 例1 已知a,b,c,d都是实数，求证a2?b2?c2?d2?(a?c)2?(b?d)2. 思路分析 从题目的外表形式观察到，要证的 结论的右端与平面上两点间的距离公式很相似，而 左端可看作是点到原点的距离公式。根据其特点，证明 不妨设A(a,b),B(c,d)如图121所示， 则AB?(a?c)?(b?d). OA?a2?b2,OB?c2?d2, 22 在?OAB中，由三角形三边之间的关系知： OA?OB?AB 当且仅当O在AB上时，等号成立。 因此，a2?b2?c2?d2?(a?c)2?(b?d)2. 思维障碍 很多学生

19、看到这个不等式证明题，马上想到采用分析法、综合法等，而此题利用这些方法证明很繁。学生没能从外表形式上观察到它与平面上两点间距离公式相似的原因，是对这个公式不熟，进一步讲是对基础知识的掌握不牢固。因此，平时应多注意数学公式、定理的运用练习。 例2 已知3x2?2y2?6x，试求x2?y2的最大值。 解 由 3x?2y?6x得 3y2?x2?3x.2 3?y2?0,?x2?3x?0,?0?x?2.222 又x2?y2?x2?3219x?3x?(x?3)2?, 222 19?当x?2时，x2?y2有最大值，最大值为?(2?3)2?4. 22 思路分析 要求x2?y2的最大值，由已知条件很快将x2?y

20、2变为一元二次函数 19f(x)?(x?3)2?,然后求极值点的x值，联系到y2?0，这一条件，既快又准地22 求出最大值。上述解法观察到了隐蔽条件，体现了思维的变通性。 思维障碍 大部分学生的作法如下：3由 3x2?2y2?6x得 y2?x2?3x, 2 319?x2?y2?x2?x2?3x?(x?3)2?, 222 ?当x?3时，x2?y2取最大值，最大值为9 2 这种解法由于忽略了y2?0这一条件，致使计算结果出现错误。因此，要注意审题，不仅能从表面形式上发现特点，而且还能从已知条件中发现其隐蔽条件，既要注意主要的已知条件， 又要注意次要条件，这样，才能正确地解题，提高思维的变通性。 有

21、些问题的观察要从相应的图像着手。 例3 已知二次函数f(x)?ax2?bx?c?0(a?0),满足关系 f(2?x)?f(2?x)，试比较f(0.5)与f(?)的大小。 思路分析 由已知条件f(2?x)?f(2?x)可知，在与x?2左右等距离的点的函数值相等，说明该函数的图像关于直线x?2对称，又由 已知条件知它的开口向上，所以，可根据该函数的大致 图像简捷地解出此题。 解 （如图122）由f(2?x)?f(2?x)， 知f(x)是以直线x?2为对称轴，开口向上的抛物线 它与x?2距离越近的点，函数值越小。 ?2?0.5?2?f(0.5)?f(?) 思维障碍 有些同学对比较f(0.5)与f(?

22、)的大小，只想到求出它们的值。而此题函数f(x)的表达式不确定无法代值，所以无法比较。出现这种情况的原因，是没有充分挖掘已知条件的含义，因而思维受到阻碍，做题时要全面看问题，对每一个已知条件都要仔细推敲，找出它的真正含义，这样才能顺利解题。提高思维的变通性。 （2） 联想能力的训练 例4 在?ABC中，若?C为钝角，则tgA?tgB的值 (A) 等于1 (B)小于1(C) 大于1 (D) 不能确定 思路分析 此题是在?ABC中确定三角函数tgA?tgB的值。因此，联想到三角函数正切的两角和公式tg(A?B)?tgA?tgB可得下面解法。 1?tgA?tgB 解 ?C为钝角，?tgC?0.在?A

23、BC中A?B?C?C?(A?B) 且A、B均为锐角， ?tgC?tg?(A?B)?tg(A?B)?tgA?tgB?0.1?tgA?tgB ?tgA?0,tgB?0,?1?tgA?tgB?0.即tgA?tgB?1. 故应选择（B） 思维障碍 有的学生可能觉得此题条件太少，难以下手，原因是对三角函数的基本公式掌握得不牢固，不能准确把握公式的特征，因而不能很快联想到运用基本公式。 2y?x?z. 例5 若(z?x)2?4(x?y)(y?z)?0,证明： 思路分析 此题一般是通过因式分解来证。但是，如果注意观察已知条件的特点，不难发现它与一元二次方程的判别式相似。于是，我们联想到借助一元二次方程的知识

24、来证题。 证明 当x?y?0时，等式 (z?x)2?4(x?y)(y?z)?0 可看作是关于t的一元二次方程(x?y)t2?(z?x)t?(y?z)?0有等根的条件，在进一步观察这个方程，它的两个相等实根是1 ，根据韦达定理就有： y?z?1即2y?x?z x?y 若x?y?0，由已知条件易得 z?x?0, 即x?y?z,显然也有2y?x?z. 例6 已知a、b、c均为正实数,满足关系式a2?b2?c2,又n为不小于3的自然数，求证:an?bn?cn. 思路分析 由条件a2?b2?c2联想到勾股定理,a、b、c可构成直角三角形的三边，进一步联想到三角函数的定义可得如下证法。 证明 设a、b、c

25、所对的角分别为A、B、C.则C是直角，A为锐角，于是 absinA?,cosA?,且0?sinA?1,0?cosA?1, cc 当n?3时，有sinnA?sin2A,cosnA?cos2A篇三：实词类题典及解题方法 三、实词类题典及解题方法 1. 名词考点 【复习题典】 A potful of evidence suggests that the antioxidants and polyphenols in tea help protect you from stroke and heart attack, Alzheimers disease, arthritis, and cancers

26、 of the lung, mouth, breast, pancreas, prostate and skin. The essential oils found in the leaves even aid (1)digestion by increasing the flow of digestive juices. (1)Adeterioration BdigestionCdestination Ddistinction Formerly remote(2)and cooking styles are creating a whole new fashion as they are t

27、ransplanted and reinterpreted all over the world. (2)Acomponents Bfoods Cingredients Dstuffs Look for liking greens and fried chicken on the menus of upscale restaurants. Fastcasual restaurants-trendy specialities（特色食品；土特产大纲难词） that combine speed and qualityshould keep growing in（3） .(3)Apopulation

28、Bpopularity Cquantity DprosperityPeople will need knowledge of注意搭配food and ingredients大纲难词 from different continents and cultures as one aspect of4, cultural exchange, and success. (4) AsocializationBrealizationCstandardizationDlocalization Managers must become proficient crosscultural communicators

29、 if they wish to succeed in todays global environment. Culture consists of the values, attitudes, and（5）in a given group of most of the people most of the time. Managerial communication is communication in a management（6）to achieve a desired result (writing a memo, interviewing an applicant, running

30、 a meeting, preparing a presentation). If you are working in a different culture, you may have to reconsider your communication objective and evaluate its（7）. (5)Aperformance Bachievement Cbehavior Dprogress (6)Acontext Bcontest CcontrastDcontract (7)Avisibility BviabilityCvariabilityDvalidity The U

31、.S. Department of Agriculture (USDA) estimates that, on average, each person in the United States throws out about 328 pounds of edible food each year. Food bought with the best（8）sits for weeks on end as busy consumers tuck it in the refrigerator and forget about it. And when it seems time to eithe

32、r eat it or toss it, most people（9）the freshness dates (a. k. a. use by,sell by, and best if used by ) printed on the packages. (8)Aintentions Binterests CexplanationsDpurposes (9)Adecide on Brely on Ccomment onDpress on Im not saying you should eschew the occasional night on the town or gourmet mea

33、l at a fivestar restaurant. Both have their（10）and are components of a wellrounded life. Ive enjoyed my share of revelry and fine（11）and look forward to those special opportunities to experience more of the good life. But Ive managed to find a balance between those（12）pleasures and a permanent adher

34、ence to a regular workout and a healthy diet. Because,（13）, it is thelatter that will have a lasting improvement on the overall quality of my life. (10)Aplace Bposition ClocationDattraction (11)AmealBdiet Cdining Deating (12)Ashort-dated Bshort-lived Cshort-legged Dshort-tempered (13)Ain a word Bin

35、the end Cin the futureDin a nutshell 本小节答案精解 (1) 答案Bdigestion 考点名词辨析，根据上下文选择合适的名词。 解析deterioration意思是“退化，堕落”，digestion意思是“消化”，destination意思是“目的地”，distinction意思是“区别”。根据上下文和关键词“digestive juices”，我们可以确定B是正确答案。 (2) 答案Cingredients 考点名词辨析。 解析component是“(组)成(部)分，零件，部件”，food是“事物，食品”，ingredient是“(混合物的)组成部分，成

36、分，(烹调的)原料”，stuff是“食物，饮料”。要填的单词和空格后面的 cooking styles构成并列关系，和烹调方式直接相关的是烹调的原料，即ingredients，foods和 stuffs虽然也和主题相关，但如果和cooking styles搭配，逻辑关系不够严谨，所以答案是C。 (3)答案Bpopularity 考点名词辨析，名词与名词的搭配。 解析population是“人口”，popularity是“普及，流行，大众化”，quantity是“数量”，prosperity是“繁荣”。这句话的主语是fastcasual restaurants，同位语trendy eaterie

37、s是指时髦的餐馆，强调时髦与流行，所以答案是B。 (4)答案Asocialization 考点名词辨析。 解析socialization是“社会化(指使人，尤其儿童，形成为其社会所接受的行为方式的过程)”， realization是“实现，理解，认知”，standardization是“标准化”，localization是“地方化，本地化”。空格要填的单词和后面的cultural exchange及success构成并列，这段话是针对globetrotting businessmen而言，他们为融入当地的文化需要做出什么样努力，他们的目的是让自己的行为被当地人所接受，因此要去了解当地的文化，而

38、不是把自身的文化本地化，所以选socialization，答案是A。 (5)答案 Cbehavior 考点名词辨析，根据并列结构选择合适的名词。 解析performance是“工作，表现”，achievement是“成就，成绩”，behavior是“行为，举止，表现”，progress是“进步，进展”。这句话里values，attitudes和待选项属于并列关系，三者共同构成文化，需要在四个选项中选择一个与价值观、态度对应，很明显，behavior(行为)是最佳答案，因此选C。 (6)答案Acontext 考点 名词辨析。 解析 context是“(人、事、物存在于其中的)各种有关情况，来龙去

39、脉，背景，环境”，contest是“竞赛，比赛”，contrast是“对比，对照”，contract是“合同，契约”。比较四个选项的意思，context是最合适的选项，因此选A。这句话的意思是：“管理方面的交流是处于管理背景下的交流。”(7) 答案Bviability 考点名词辨析。 解析visibility是“可见性，明显性，可见度”，viability是“可能性”，variability是“可变性”， validity是“正当，正确(性)，效力”。首先排除A和C，这两个都不能和communication搭配，另外，交流没有正确与否，于是排除validity，剩下B是正确答案。 (8) 答案

40、Aintentions 考点名词辨析，形容词与名词的固定搭配 解析intention是“意图，意向”，interest是“兴趣，爱好”，explanation是“解释，说明”，purpose是“目的”。the best intentions是一个固定搭配，意思是“一片好心一片好意(尤用于事情没做成时)”，所以选择A。文中这句话希望表达的意思是：消费者买食品的时候是出于良好的意愿，可是因为太忙了，把它们扔进冰箱就忘了。 (9) 答案Brely on 考点动词短语辨析，根据上下文选择合适的动词短语。 解析decide on是“决定，选定”，rely on是“依靠，信赖”，comment on是“评

41、论，发表意见”，press on是“使感到负担沉重，使紧迫，使窘迫”。这句话要表达的意思是：“要决定是吃还是扔的时候，人们依靠包装上印的保质期等”，所以选B。括号里出现的a.k.a.的全称是 also known as，即“又名，亦称”。 (10)答案A place 考点名词辨析，根据上下文选择合适的动词和名词搭配。 解析place，position和location都有“位置”之意，attraction为“吸引力”。have a place是固定搭配，意思是“有一席之地，起一定作用”的意思。到镇子上一夜狂欢或是去饭店吃饭也是生活中不可缺少的成分。所以正确答案为A。 (11)答案Cdining

42、 考点名词与动名词辨析。 解析四个词都与吃饭有关，根据上下文可知这里指的是到饭店美餐，而不是家中普通的一日三餐，dining更合适，答案为C。 (12)答案Bshortlived 考点形容词辨析，根据上下文选择合适的形容词。 解析shortdated指“(票据等)短期的”，shortlived指“短暂的”，shortlegged意思是“腿短的”，shorttempered意思是“急性子的”。根据上下文，被选词应当与permanent(永远的，永久的)是反义词，所以选shortlived，B是正确答案。 (13)答案Bin the end 考点介词短语辨析，根据上下文选择合适的介词短语。 解析i

43、n a word意思是“总之”，in the end意思是“最终，结果”，in the future意思是“将来”，in a nutshell意思是“简括地说”。这句话是将shortlived pleasures和permanent adherence to a regular workout and a healthy diet对提高生活质量的作用进行比较，强调最终的结果，所以in the end为合适选项，正确答案为B。 2. 动词考点 【复习题典】Ethnic cuisines will(1)globally and combine: look for chifa, a mixture

44、of Japanese and Spanish foods, beyond its native Peru. Uzbek dishes, meanwhile, combine Persian, Russian, and Chinese(2)at bistros （小吃餐馆）in New York and Chicago. (1)AexpandBextendCexportDexclude(2)Aflavors Bflowers Cflours Dflames 【文化注释】该语段第一句大意是说：民族特色的菜肴将向全世界扩展，并相互融合。冒号后面的两句话是举例说明。第一句话的大概意思是说chifa为

45、日本和西班牙食品的混合食物，在其本土秘鲁之外的地方可以找到它，此句中的beyond正好表达这个意思。 第二句话是一个类似的例子，在纽约和芝加哥的小餐馆里有乌兹别克的菜，融合了波斯、俄国和中国的食品风味。 Now, the American Meat Institute has（3）welfare guidelines and audit checklists for cattle, pigs, and chickens. And the European Union, representing our foreign customers, is also（4）in with, among ot

46、her things, legislation banning （5）use of crates to house pregnant sows, effective in 2013. （3） Aadapted Badopted Capproved Daccepted （4） Ameasuring BweighingCconsidering Dthinking （5） AprolongedBproceeded CprogrammedDprogressed Once McDonalds had(6)led the way in issuing animal care guidelines for

47、the companys suppliers, many other giants of the fastfood industry rapidly(7)suit, including Burger King, Taco Bell, Pizza Hut, Wendys, A&W. and KFC. （6） Apaved Bchanged CledDopened （7） Afollowed Bmade CsetDtook The surveys findings were extrapolated to reflect the total number of taxis in each

48、city. One customer, who later（8）to be the girlfriend of actor Hugh Grant, left her iPod music player, mobile phone and purse. When the lady taxi driver was asked to（9）the items to Grant, she received an（10）as a thankyou. （8） Aturned in Bturned on Cturned outDturned off （9） Adeliver Bdesignate Cdedic

49、ate Ddirect （10） Aautomobile BauthorityCautograph DautobiographyAnd at Stanford University in California an experiment might be done later this year to create mice with human brains. Scientists feel that, the more humanlike the animal, the better research model it makes for(11) drugs or possibly gro

50、wing“ spare parts（备用零件）,” such as livers, to(12)into humans. Watching how human cells mature and(13)in a living creature may also lead to the discoveries of new medical treatments . （11） Aresting Btrying Ctesting Dexamining （12） Agrow Btranscend CreplantDtransplant （13） AinteractBinterfere CinterpretDinterrupt Responsibilities. We all have them; most of us have more than wed like. That doesnt change the rea