赏析2003文档

1、相见欢赏析1.赏析“寂寞梧桐深院锁清秋”中“锁”字的妙处被“锁”者实非“清秋”，亦人也。被锁在深院中的人，悲愁无尽，只有靖冷的秋天相对，怎么不感到寂寞。形象地展现了诗人心头无可解脱的愁苦之情。2从不同角度赏析“.剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。”内容：剪又剪不断，理了仍然乱，是紧紧缠绕人的离愁。唉！别是一种滋味压在我的心头。修辞：运用比喻。用丝缕来比喻愁思，写出了愁思之纷繁和难以解开。情感：写出了作者难以排解的愁思，表达了作者孤寂忧愁之感。新意：现在人们用来形容人内心的烦乱，或形容某些事难以解决处理。相见欢李煜无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一

2、般滋味在心头。10“无言独上西楼，月如钩”中“无言”与“月如钩”表现了词人当时什么样的心境。（2分）答案：表现了词人因目睹残月而想起故国时产生的惆怅、寂寞。11词人是如何表现离愁的？请根据三四句词意作简要赏析。（3分）答案：词人运用比喻的修辞手法，将抽象的愁绪比喻为具体的丝线，形象生动的写出了词人愁肠百结难以排遣的心情。 (责任编辑:rao（1）上阙写景，渲染了孤寂凄苦的环境。试举例分析这些景物对作者情感铺垫的作用。（2）下阕抒情，抒写了心头难以释怀的愁苦之情。但作者并未具体描述，你能体味“别是一般滋味”具体内容吗？上阙写景，通过写西楼，月，梧桐深院这些意像表达作者的孤独凄冷的现状。下阙抒情，

3、剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。表现出作者内心极度纠结27词的上阙表现了作者什么样的情感？请结合上阙的内容进行分析。答：上阙写尽了作者的凄惋之情。“无言”者，并非无语可诉，而是无人共语。由作者“无言”、“独上”的滞重步履和凝重神情，可见其孤独之甚、哀愁之甚。一弯残月映照着作者的孑然一身，也映照着他视线难及的故国旧地，引起他多少遐想、多少回忆？俯视楼下，但见深院为萧飒秋色所笼罩。“寂寞梧桐深院锁清秋”，这里，“寂寞”者究竟是梧桐还是作者，已无法、也无须分辨，因为情与景已妙合无垠。28词的下阙运用了什么修辞手法？请结合下阙内容分析运用这种修辞手法的好处。答：下阙运用了比喻和通感的修辞手

4、法。“剪不断，理还乱，是离愁”一句，作者以麻丝喻离愁，将抽象的情感加以具象化。“别是一般滋味在心头”，此句运用味觉来写愁：这里的味道不是普通的酸甜苦辣，而是一种根植于作者的内心深处，无法驱散，历久弥深的感觉；舌品不得，心感方知。作者不是将“愁”诉诸人们的味觉，而直接诉诸人们的心灵，读后使人自然地结合自身的体验而产生同感。20这首词是写愁情的名篇，请写出词中所体现的两种愁。（2分）21你是如何理解“寂寞梧桐深院锁清秋”这句话的?（2分）参考答案：中小学作文答案网整理20亡国之愁、妻离子散之愁等（2分）21此句写景喻人，寂寞的不是梧桐而是人，被锁的不是清秋也是人，写出了词人失去自由的囚禁生活的孤独

5、凄凉。（2分）27词的上阙表现了作者什么样的情感？请结合上阙的内容进行分析。答：上阙写尽了作者的凄惋之情。“无言”者，并非无语可诉，而是无人共语。由作者“无言”、“独上”的滞重步履和凝重神情，可见其孤独之甚、哀愁之甚。一弯残月映照着作者的孑然一身，也映照着他视线难及的故国旧地，引起他多少遐想、多少回忆？俯视楼下，但见深院为萧飒秋色所笼罩。“寂寞梧桐深院锁清秋”，这里，“寂寞”者究竟是梧桐还是作者，已无法、也无须分辨，因为情与景已妙合无垠。28词的下阙运用了什么修辞手法？请结合下阙内容分析运用这种修辞手法的好处。答：下阙运用了比喻和通感的修辞手法。“剪不断，理还乱，是离愁”一句，作者以麻丝喻离愁，将抽象的情感加以具象化。“别是一般滋味在心头”，此句运用味觉来写愁：这里的味道不是普通的酸甜苦辣，而是一种根植于作者的内心深处，无法驱散，历久弥深的感觉；舌品不得，心感方知。作者不是将“愁”诉诸人们的味觉，而直接诉诸人们的心灵，读后使人自然地结合自身的体验而产生同感中考古诗词复习练习：相见欢侯建1、本词作的作者是南唐亡国之君，史称，在中国词史上占有重要的地位，被称为“”2、这首小令是南唐李后主降宋后所写，借以表达他的。其感