人教新课标版2019年四年级下册语文期末测试卷（一）

1、人教新课标版2019年四年级下册语文期末测试卷（一） 1. 认认真真读拼音，端端正正写词语。 wnyn chu bi ychn ychn ln y _ _ _ _ _ 2. 找出括号里不正确的音节、不恰当的字或词语。 （1）渔夫给自己立下一条规矩_（j j），每天至多撒_（s s）四次网。 （2）一望无_（垠限）的林海草原,满眼震_（憾撼）的花海草甸,是名副其实的人间仙境。 （3）为了_(保护 保卫)珍惜濒危野生动植物，重庆市政府吹响了珍惜野生动植物“_（保护 保卫）战”的号角。 3. 选词填空。 开卷有益 千方百计 三顾茅庐 千言万语 手不释卷 千山万水 初出茅庐 千辛万苦 （1）读书就是这

2、样，因为我懂得_，所以才_。 （2）有了刘备的_，才有了诸葛亮的_。 （3）为了开发西部，奋斗者们艰苦创业，他们走尽了_，说尽了_，历尽了_，想尽了_，终于如愿以偿。 4. 在括号里填上不同的表示“看”词语。 （1）我们乘着竹筏，荡漾在漓江上，_着桂林的山水。 （2）小草纷纷从土里探出头来，向四处_着。 （3）母亲_着护士额头上密密麻麻的汗珠，轻轻地对她说：“不要紧，再来一次！” （4）你们要养成留心_，勤于动笔的好习惯。 （5）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会_乡下人家吃饭的情景。 5. 按要求完成下面的句子练习。 （1）本学期你一定从书中认识了许多英雄人物。仿照例句，写出你心目中的英雄。

3、例句：雨来是我心目中的英雄，因为他年纪那么小，就敢和凶恶的日本鬼子作斗争了。 仿写：_是我心目中的英雄，因为_ （2）一阵微风拂过，满池的荷花随风摆动。（改成拟人句） （3）只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵 这段话通过对罗丹_和_的描写，让我们看到了一个工作_、全神贯注的艺术家形象。 （4）理解含义深刻的句子时，我们可以联系_、联系自己的_，还可以结合_。利用上述方法，请你谈谈对生命生命一文中：“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”这句话的理解。 6. 口语交际。 你认为怎样做才是一个懂事的孩子？ 7. 阅读短

4、文，完成练习。 倾听鸟语 我爱鸟。 过去在乡下，到处是树，有树就有鸟，树多鸟也多。大麦泛黄时，黄鹂天不亮便开了嗓子：“大麦大麦黄黄，大麦大麦黄黄啦！”夏日里，布谷鸟不肾不慢地叫着“布谷布谷”，还有一种叫不出名字的鸟儿，在天空欲雨时，急促地叫着“滴水，滴水”。云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子最多的是麻雀，田野里，草堆上，树丛中，成百上千地一哄而起，顷刻间消失得无影无踪。 刚进城那几年，宿舍围墙外有许多高大的梧桐。清晨和傍晚，成群的乌儿，聚堆在树上，准时举办着欢快热闹的“森林音乐会”。鸟声里，我们迎来朝霞，送走夕晖。我仿佛又找到了在乡下的那种感觉。 鸟语是世间最美的语言。节假日，我更爱到山里去倾听鸟儿的

5、鸣唱。找一片幽深的林子，静静地躺在铺满落叶的土地上，这时你的心灵便贴近了山的心灵。 鸟是世上尽善尽美的灵异之物，没有比鸟更俊俏的。长长的尾巴，尖尖的嘴，鲜艳光洁的羽毛，优美无比的流线型体态，婉转流利的鸣唱。常念江南青青的水稻田里，一只两只的白鹭，蜷着一条腿，缩着颈子，间或低飞于黄昏的空中，背衬以黛青的山和油绿的梯田，多美的一幅画，赋予了生活多少的诗意。 假如天空里不见了鸟影，生活里闻不到乌声，人类将会多么寂寞。多一点爱给鸟类朋友吧，让我们拥有一个共同的家园。 （1）用横线画出描写鸟外形的句子。 （2）根据意思在文中找出相应的词语。 说明麻雀很多的词语：_ 说明鸟鸣唱动听的词语：_ （3）短文表

6、达了作者_。 8. 阅读短文，完成练习。 犀牛和它的好朋友 犀牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍。可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不是偶然的。原来犀牛的皮肤好像铁甲一样，但在皱褶地方却非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺蛰。犀牛鸟栖息在犀牛背上，就以它身上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够敏锐，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小乌，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它们作好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常感激，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，从不对它的好朋友发脾气。 （1）写出下列各词的近义词。 珍贵_ 栖息_ （2）用波浪线画出描写犀牛皮肤特点的句子。 （3）为什么犀牛和犀牛鸟会成为好朋友？ 9. 习作。 同学们，下面已经给你出好了作文