人教版语文五年级下册第四组第15课《金色的鱼钩》同步练习

1、人教版语文五年级下册第四组第15课金色的鱼钩同步练习 1. 看拼音，写词语。 qun j qn x sh zhn _ _ _ _ shu lin cu ru b jn chu y _ _ _ _ 2. 给下列各字加上不同的偏旁组成新的字，再组词。 果 _ _ _ _ _ _ 唐 _ _ _ _ _ _ 秀 _ _ _ _ _ _ 乞_ _ _ _ _ _ 3. 给划线字注上正确的拼音。 _ _ _ _ 颧骨 两鬓 搪瓷 收敛 _ _ _ _ 青稞 红锈 抽噎 疙瘩 4. 用上下两组字交叉组词，写在括号里。 端喘湍揣_ _ 桃跳挑眺逃_ _ 急气正摸_ _ 跑远花菜望_ _ 5. 选择正确的读音

2、。 hu h hu 和_诗 和_面 和_药 ju jio睡觉_ 觉悟_ qin qin jin强_大勉强_ 倔强_ yn yn y 咽_喉 哽咽_ 狼吞虎咽_ 6. 写出下列词语的近义词。 闪烁_ 严厉_ 鼓励_ 爱惜_ 特别_ 照顾_ 7. 写出下列词语的反义词。 脆弱_ 衰弱_ 粗糙_ 饱满_ 低沉_ 浪费_ 8. 选词填空。 闪耀 闪动 闪烁 这个长满了红锈的鱼钩上，_着灿烂的金色的光芒！ 远处一个亮点在不断_ 9. 将下面的词语重新排列，组成一句通顺的话。 转身 小同志 看了 老班长 朝 地方 的 一眼 睡觉 两个 带 老班长 走 歇 一阵 我们 一路上 一阵 吃 我们 端着 他 热气

3、腾腾 给 总能 鲜鱼 的 野菜汤 10. 下面每组词语中有一组划线的字的读音是错误的，把它选出来（）。 a . 颧 （qun）骨 熬（o）夜 抽噎（y） 保姆（m ） b . 收敛（lin）勉强（qing ） 青稞（k） 功勋（xn） c . 和（hu）面 倔强（jing） 衰（i）弱 事迹（j） d . 堵塞（s） 难（nn）题 芦秆（gn） 鬓（bn）角 11. 选词填空。 严肃 严厉 严格 严峻 老班长忽然_地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。” 张老师对学生的要求非常_，但同学们却很敬佩他。 升国旗的时候，同学们立正敬礼，显得很_。 望着他那十分_的脸，我一句话也说不上来，竟扑倒

4、在他怀里哭了。 12. 选词填空。 衰弱 脆弱 虚弱 别看他气势汹汹的，其实他内心很_。 由于过度的劳累，苗老师的身体越来越_了。 她的感情很_，你不要把实情全告诉她，以后慢慢地讲。 13. 下面各组词中意思相近的一组是（）。 a . 脆弱干脆 粗糙细腻 结实弱小 b . 照顾照料 衰弱减弱 安顿安置 c . 严峻庄严 厉害严肃 惊奇惊讶 14. 按要求写句子。 可是光吃这些东西怎么行呢？(改成陈述句) 我背过身，喝鱼汤。(扩句) 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！(缩句) 15. 按解释填成语。 _言_语：简短的话。 _言_语：虚假而动听的话。 _言_语：为讨人喜欢或哄骗人而

5、说的动听的话。 _言_语：气魄很大的话。 _言_语：背后制造、散布的污蔑或毁谤之类的话。 16. 下面三个句子中，画横线的词语使用不恰当的选项是（）。 a . 看着我们的身体一天天脆弱下去，老班长整夜整夜合不拢眼。 b . 老班长睁开眼睛，用微弱的声音说：“小梁，别浪费东西啦” c . 严峻的现实摆在面前,我们只有克服一切困难,才能完成任务。 17. 下面四句话中是比喻句的是（）。 a . 我觉着好像有万根钢针扎着喉管。 b . 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 c . 可是我的心里像塞了铅块似的，沉重极了。 d . 叶子越长越密，成了一堵绿色的墙。 18. 填字成词。 喜

6、_望_ _边_涯 _一息_腾腾 _长_短 昏迷_ 19. 填一填。 关公走麦城_铁打的公鸡_ 20. 下列句子中，画横线的词语，使用恰当的选项是（）。 a . 我们要保护室内的整洁，养成良好的卫生习惯。 b . 清晨，迎着初升的太阳，同学们继续地来到学校。 c . 亮亮在校外经常做好事，居委会老奶奶夸耀他是个好孩子。 d . 小金花回到村里，焦急地等待着妈妈。 21. 写出生词的意思。 搪_ 掣_ 敛_ 奄_ 22. 选词填空。 严厉 严肃 严峻 望着他那十分_的脸，我一句话也说不上来，竞扑倒在他怀里哭了。 听了他的话，爸爸的脸色_起来。 23. 选择正确的读音。 zu zu 工作_ 作_坊

7、zh zh z扎_辫子挣扎_ pio pio漂亮_ 漂_浮 24. 下列每个句子中都有一个错别字，把选项正确的选出来（）。 在敌人的帮助下，我们打胜了那次沮击战。 由于敌机的封索，造成了暂时的供应困难。 让我们在这曾经酒过鲜血的土地上再停留片刻。 您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过销烟，送到阵地上来给我们吃。 a . 激 烽 撒 肖 b . 狙 锁 洒 硝 c . 阻 锁 撒 肖 d . 阻 烽 洒 硝 二、阅读题 25. 课内阅读。 第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂着一丁点儿的野菜。他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑了！”

8、 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。 我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。 （1）联系上下文，理解词语。 收敛 （2）联系上下文，理解词语。 收敛 （3）缩句。 泪珠大颗大颗地落在热气腾腾

9、的鱼汤里。 （4）找出老班长的神态。 （5）联系上下文，理解词语。 收敛 （6）缩句。 泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。 （7）找出老班长的神态。 （8）找出老班长的语言。 （9）缩句。 泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。 （10）找出老班长的语言。 （11）从老班长的表情、语言中，可以看出老班长是怎样一个人？ （12）找出老班长的神态。 （13）从老班长的表情、语言中，可以看出老班长是怎样一个人？ （14）找出老班长的语言。 （15）从老班长的表情、语言中，可以看出老班长是怎样一个人？ 26. 课外阅读。 书的王国 书，一度是我的堡垒，也是我的王国。 那还是初病的前几年中，面对着日趋恶

10、化的病体，不可知的病运，真有前途茫茫，不知何去何从之感。甚至天边掠过一只飞鸟，也能让我触景生情，伤感泪下。 于是，我用书为自己建筑一个很好的堡垒躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼泪，忘掉一切的不幸。至今记忆犹新的是每天晚饭后，母亲就为我出门借书，不管认识不认识的人家，都要敲门问询一番。自己村子的借完了，就到别的村去借，常要走很远的路。而母亲幸幸苦苦好不容易借来的书，往往在我饥不择食，狼吞虎咽之下，三两下就“清洁溜溜了”。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员，母亲肩上的重担才算放下。 慢慢地，书为我开拓了一个新的人生领域，我又找到了自己，肯定了生命意义。原来，生活的天地虽小，方格子的世界却广大无边，生老病死，悲欢离合，都由着我去创造，去发挥，为了写作，我的右臂一年四季( zhn zhn )不堪，硬得跟石头一样。父母亲友常劝我多休息，我却己深迷其间，无法自拔了。对我，真是一种极大心灵享受。 就这样，我由爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。由于学识不足，经历太少，我需要看更多的书，吸取更多的知识。家中除了许多份书报杂志