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文档简介
1、人教新课标(标准实验版)三年级上册 第12课 听听,秋的声音 同步测试 1. 把音节补充完整。 _ l_ _n zh_ _u y_ 臂 掠 绽 振 刷 韵 二、给恰当的词语连连线。 2. 选择恰当的词语填空。 抖抖_ 田野 振动_ 手臂 追上_ 翅膀 掠过_ 白云 三、词语巧搭配。 3. 词语巧搭配。 _的话音_的歌韵 _的叮咛 _的歌吟 _的谷粒_的音乐厅 四、照样子,写词语。 4. 照样子,写词语。 一排排大雁 一_汗水 一_谷粒 一_秋风 一_叮咛 五、根据课文内容选择。 5. 根据课文听听,秋的声音内容选择。 “听听,秋的声音”我认为应该这样读_。 a . 听/听,秋的声音 b . 听
2、听,秋的 声音 六、根据课文内容选择。 6. 根据课文秋的声音内容选择。 “秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。”这一句话的意思是_ a . 秋的声音来去匆忙,非常短暂。 b . 不知道秋的声音从哪来,上哪去。 c . 我们要珍惜秋的声音,珍惜美好的大自然。 七、课内语段阅读。 7. 课内语段阅读。 秋的声音, 在每一片叶子里, 在每一朵小花上, 在每一滴汗水里, 在每一颗绽开的谷粒里。 (1)选字填空。 汗 汉 _水_族 _字出_ 颗 棵 一_树 一_枣 一_星 (2)哪一句话歌颂了劳动人民的辛苦。 (3)读诗重在想象,你能把诗中每句话和想到的美丽画面连一连吗? 在每一片叶子里_ a.想象各种野花的鲜艳清香 在每一朵小花上_ b.想象落叶飞舞,在空中盘旋 在每一滴汗水里_ c.想象粒粒归仓的丰收美景 在每一颗绽开的谷粒里_d.想象农民的辛苦和灿烂的 八、写出下面描写秋的诗句。 8. 写出下面描写秋的诗句。 _,轻罗小扇
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