三年级下册数学年月日教学设计

1、三年级下册数学年月日教学设计 刘新芸吐鲁番市第三小学 教学内容：例1、例2及做一做练习。教学目标：知识与技能：学生学会认识时间单位年、月、日，并能记住各月的天数。过程与方法：学生能初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。情感与态度：通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识。教学重点、难点：认识时间单位年、月、日，协助学生记忆各月份的天数。教具准备：课件、年历卡片教学过程一、 激趣导入今天对于我们三（4）班的同学来说是一个不同寻常的日子，这么多老师来听课，你们是不是又高兴又激动？此时此刻老师和同学们的心情一样让我们记录下这个难忘的时刻（10时20分37秒。）这个

2、时刻里有我们学过的那些 时间单位呢？（时分秒）今天是板书：（2014年4月2日）这里面有一些比较大的时间单位同学们知道吗？来一起大声说出来。年月日（板书课题） 师：老师给同学们带来一个谜语想猜猜吗？ 1、课件出示： 一物生来真稀奇，身穿三百多件衣；每天给它脱一件，脱到年底剩张皮。 学生不难猜出是“日历”。 我们学习、生活了一天，就在日历上撕下一页。一天也叫做一日。从1月1日开始，到撕下1月31日这一页，要经过多长时间？ （3）日积月累，当我们撕下这本日历的最后一页，经过了多长时间？简单地了解了年、月、日后我们就要深入学习年月日，在接下来的课里面你们会发现很多以前所不知道的有趣的知识。二 自主学

3、习，探索新知 老师了解到我们班有很多同学都是出生于2004年，所以老师为同学们准备了2004年的年历我们一起来看看。认识年历表（教师介绍年历表），醒目的大字表示的是这张年历的年份，下面的每一小块，表示的是这一年里的每一个月，每一个月中又记载着这个月的每一天。2004年出生的同学请举手，有谁知道自己的生日是几月几日，指名说，我们一起来看看这位同学出生这天是星期几？现在请同学们拿出你们桌子上2004年的年历卡，在上面圈出你认为有意义的日子，好谁愿意给大家分享一下你圈出的有意义的日子。指名学生说出为何有意义。师：数学书中也为我们精心挑选了一些有纪念意义的日子，请同学们打开书，一起来填一填2、 认识年

4、历师：数学书中为我们准备了2003年的年历，现在请同学们和手中的 2004年的年历进行比较根据老师提的问题进行观察：师课件出示第一个问题：一年有几个月？ 哪几个月是31天？ 哪几个月是30天？ 二月份有多少天？ 这2张年历卡有什么相同的地方？这2张年历卡有什么不同的地方？板书：1年 12个月31天：一、三、五、七、八、十、十二 大月（7个）30天：四、六、九、十一 小月（4个）28天 29天 二月特殊月7个大月每个月是31天一共是多少天？（217天）4个小月每个月是30天一共是多少天？（120天）使学生明确相同点：一年都有12个月；一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月都是31天；四月、六

5、 月、九月、十一月都是30天2004的二月是29天合计366天2014年的二月是28天合计365天师：通过计算的方式我们知道了有的年份全年365天，有的年份全年是366天，那多出来的这一天到底是怎么回事情呢？你们想知道吗？请看大屏幕出示数学小知识2、 记忆大、小月师：原来如此。那么怎样能快速记住一年中的大月和小月呢？（1）课本上介绍了一种好方法，可以在左拳上数，怎么数呢？请同学们看书本48页最上面一段话。教师检查学习情况，电脑显示：左手拳头图。全班齐数 一次。（2）游戏练习。老师任报一个月份，是大月就请男生举手，是小月就请女生举手。三、教学平年、闰年师：如果你不是很喜欢这种方法呢也没关系，老师

6、再介绍一首儿歌，帮你记住一年中的大月小月。（出示儿歌）教师讲解儿歌，让学生自由记忆儿歌，在这首儿歌中提到两个新的数学信息谁发现了？（指名说出平年2月28天闰年2月29天师板书平年和闰年）师：根据这个数学信息你们思考一个问题：平年和闰年全年的天数一样吗？（不一样，师：我们一起来算算）师：平年和闰年除了全年天数不一样还有什么不相同的呢？还想继续探索吗？请看大屏幕师：这是1993年到2004年的二月份天数表，根据平年2月28，闰年2月29天这个数学信息你们来判断1993年至2004年是平年还是闰年，师：根据平年和闰年出现的次数你发现了什么规律？每隔几个平年出现一个闰年？（3个平年）闰年在第几年出现一

7、次（第4年）（这个数字4与年份之间有一个秘密隐藏在其中想知道吗？嗯老师告诉你请注意听：闰年用年份除以4没有余数都是4的倍数，（你们试一试任意挑选一个闰年用年份除以4，那平年用年份除以4呢？（有余数）我们来看一组数据验证一下，课件出示师：知道了这个秘密我们一起来判断这几个年份是平年还是闰年教师：我们一起来算算1900年是4的倍数吗？（19004475）教师提问：1900年是4的倍数，但1900年却是平年这又是为什么呢？师：答案就在这里，请看大屏幕师：同学们对于这节课的知识掌握的怎样呢？老师准备了一些小测试，有信心接受挑战吗？四、巩固练习判断1，每年都是365天（ ）2，小明说他的生日是4月31日（ ）判断平年和闰年1949、1900、1997、2004、20083、动脑筋小红在奶奶家里连续住了两个月正好是62天，你知道小红是那两个月去的吗？五、总结竞猜：1、 师小结：通过这节课的学习，你获得了哪些知识？2、 猜谜语。师：同学们一节课学会了这么多的知识，真了不起！老师想给同学讲一个古老的谜语，想不想再猜？出示：最长又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最宝贵的是什么（时间）师：既然时间这样珍贵，那我们应该怎样对待时间呢？（珍惜时间）师：同学们说的非常好，最后老师为同学们送上一首歌365个祝福板