重庆市江津第五中学高中生物第二章动物和人体生命活动的调节第2节通过激素的调节学案新人教版必修3精

1、名校名 推荐重庆市江津第五中学2014 年高中生物第二章动物和人体生命活动的调节第 2 节 通过激素的调节学案新人教版必修3【学习目标】1 、描述动物和人体的激素调节。2 、运用构建模型的方法，建立血糖调节的模型。3、探讨动物激素在生产中的应用。【学习重难点】1、总结促胰岛素的发现过程。2、理解血糖平衡的调节。3、分析激素调节的实例。【自主学习】1、通过斯他林和贝利斯的实验的科学发现主要包括两个方面其一是其二是。激素调节是指。3、激素调节的特点：（1）。（2）。（3）【合作探究】1促胰液素的发现（1）沃泰默实验：实验一： 将一定量的稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，会引起胰腺分泌胰液。实验二： 若

2、直接 将稀盐酸注入狗的血液中则不会引起胰腺分泌胰液。实验三：若先将通向该段小肠的神经切断，只留下血管， 再向小肠内注入一定量的稀盐酸时，结果胰腺仍能分泌胰液。实验分析：问 题 1 在 实 验 一 中 稀 盐 酸 刺 激 的 部 位 是 _ ， 得 到 的 实 验 现 象 是_问题2 实验二的现象说明了什么_问题3 实验三中沃泰默把通向小肠的神经切断，发现胰腺仍然能够分泌胰液，这一现象说明了什么 _4_ 。问题 而当时沃泰默所做出的解释是什么（2）斯他林、贝利斯实验：将狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将粘膜与稀盐酸混合加砂子磨碎，制成提取液，然后将一定量的提取液注射到同一只狗的静脉中，发现能促进胰腺

3、分泌胰液。 从而证明了胰腺分泌胰液不是在神经调节的作用下完成的，而是一种化学物质在起到调节作用，他们把这种物质称之为促胰液素。1名校名 推荐问题5 通过分析斯他林和贝利斯的实验过程， 能够排除胰腺分泌胰液是由于稀盐酸在起作用吗？我们该如何补充完善上述实验呢？_ 。_ 。（3）深化思维：问题6 综合分析以上几个实验，我们可以得出哪些结论？促胰液素的产生部位_ ；作用部位： _促胰液素的运输途径_；功能：_2人体主要的内分泌腺及其分泌的激素：请将各种腺体及其分泌的激素连接起来：下丘脑甲状腺激素垂体胸腺激素肾上腺胰岛素卵巢促甲状腺激素释放激素睾丸生长激素、促甲状腺激素甲状腺肾上腺素胸腺雌性激素胰岛雄

4、性激素3对甲状腺激素的研究：材料一：甲亢甲状腺功能亢进症又称甲亢，其发病的原因与患者体内的敬爱状腺激素分泌量过多有关。其体内新陈代谢的基础代谢率显著增高， 体温要比一般正常人略高， 甲亢患者常见形容消瘦，体倦乏力， 但食欲反而亢进， 且导致患者的神经系统过度兴奋， 患者从而表现出多言，性情急躁，易激动等特征。呆小症呆小症也叫克汀病，其发病的原因与患者幼年时期体内甲状腺激素分泌减少有关。由于患儿甲状腺激素合成不足，其神经系统特别是中枢神经系统发育受到严重影响，婴儿出生后数月到数年即会出现症状。身体发育严重受阻，表现为身体矮小，四肢短小， 精神发育也有不同程度的延迟，面容呆滞，智利（一般常识，理解

5、力）明显低于同龄儿。本病侏儒症症状不同， 侏儒症患者一般无智力落后表现，容易区别。呆小症症状可以用一下口诀来记忆：一呆（智力低下） 、二小（身材矮小） 、三不全（发育不全） 。思考题（ 1）：你能通过分析上述材料总结出甲状腺激素的功能吗？根据材料中的 _ _ 信息，得出 _功能。根据材料中的_ 信息，得出 _功能。根据材料中的_ 信息，得出 _功能。材料二：实验一： 用手术的方法摘除成年狗的甲状腺，一段时间后，结果狗出现了精神萎靡、行动呆笨而迟缓、食欲不振、体态臃肿等症状。实验二： 用手术的方法摘除幼年狗的甲状腺，一段时间后，幼年狗除了会出现实验一的症2名校名 推荐状外，还出现一个明显症状身体

6、停止发育。思考题（ 2）：你能用材料一得出的结论来解释上述实验现象吗？狗出现精神萎靡、行动呆笨而迟缓症状的原因是： _ 。狗出现食欲不振、 体态臃肿症状的原因是：_ 。幼年狗身体停止发育说明了：_ 。【课堂检测】基础题1. 下列激素中，由同一种腺体分泌的是（）A、生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素B、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素C、雄性激素、雌激素、孕激素D、甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素2. 当人体长时间大量运动后，血液中的水、无机盐、葡萄糖等营养物质会大量消耗，此时胰岛 A 细胞和胰岛 B 细胞会发生怎样的变化（）A、胰岛 A细胞活动加强

7、，胰岛B 细胞活动减弱B、胰岛 A 细胞和胰岛 B 细 胞活动都加强C、胰岛 A细胞和胰岛 B 细胞活动都减弱D、胰岛 A 细胞活动减弱，胰岛 B 细胞活动加强3. 下列两种激素属于拮抗作用的是（）A、胰高血糖素和胰岛素B、生长激素和甲状腺激素C、雌激素和孕激素D、促甲状腺激素和甲状腺激素4. 在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是（）A、激素的作用与神经的调节作用密切联系B 、能产生激素的细胞不一定能产生酶C、激素产生后一般作用于其它细胞D、能产生酶的细胞不一定能产生激素5. 给小白鼠注射一定量的胰岛素后， 小白鼠进入休克状态， 要使其及时苏醒可注射适量 （）A、甲状腺激素B、生理盐水C、性激素D、葡萄糖6下列有关动物激素功能的叙述中不正确的是()A有些激素促进动物的发育B动物生命活动的调节以激素调节为主C有些激素促进动物的生长D有些激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成7下列包括促进血糖升高的激素最全的一组是：胰岛素胰高血糖素糖皮质激素肾上腺素性激素（）AB C. D 8. 要 想使阉割后的公鸡仍能保持鲜艳的羽毛和发