学校实践性教学管理办法

1、学校实践性教学管理办法第一章总 则第一条为了全面贯彻党和国家职业教育方针，加强和改善我市中等职业学校的实践性教学管理，不断提高教学质量和办学效益，更好地适应经济建设和社会发展需要，依据国家有关教育政策法规，结合我市实际，特制定本办法。第二条中等职业学校的实践性教学管理应以全面提高学生职业素养和综合职业能力为本位，培养学生具有良好的职业道德和较高的职业素养，较强的职业岗位技能、技巧和专业实践能力，具有一定的创新能力。第三条实践性教学是教学环节的重要组成部分，是实现职业教育培养目标的主体教学之一，是理论教学的继续、补充、扩展和深化。实践性教学包括：实验教学、实训教学、生产实习、顶岗实习等教学环节。

2、第二章实践性教学文件管理第四条实践性教学大纲各实验、实训教学项目均应有教学大纲。学校可采用国家或省级教育行政部门、行业部门颁发的通用教学大纲。也可根据行业的发展和市场的需求组织主讲教师及有关实验、实训指导人员编写实践性教学大纲。所有大纲经教学校长审批后执行。实践性教学大纲应包括以下内容：1、性质和任务；该实验、实训项目在专业人才培养和课程体系中的作用和地位。2、教学目标；本实验、实训项目主要培养学生哪些方面的实践动手能力和解决实际问题的能力。3、教学内容和要求；设置实验、实训项目的内容与模块。4、学时分配；每项内容和每个模块所需的学时等。第五条教材或指导书各实验、实训项目均应有教材或指导书，指

3、导书应明确各实验、实训项目名称；目的及相关理论知识介绍；设备名称、规格；实训工具名称、使用方法、技能要点等。实验、实训教材应与教学计划和教学大纲配套。学校可根据实际情况选择使用国家规划教材或省级教育行政部门及有关行业部门推荐的教材。学校要紧跟行业的发展、适应经济建设需要，及时更新教学内容，大力开展校本实践性教材的建设，编写的教材应具有时代特征及职业教育特色，能体现新知识、新技术、新工艺和新方法。第六条实验、实训计划实验课程是配合理论课程的实践教学，应由各专业教研室安排在实验室进行。实训课程是培养学生职业素养和专业技术应用能力的实践教学，应由教务部门、实训部门、专业教研室统一规划安排，在校内外实

4、训基地集中进行。各实验、实训项目都要提前制定计划。实验、实训计划由实验实训任务书、指导书、实验实训安排、考核方案组成。其主要内容有：实验实训性质、目的和任务；实验实训内容、方式和时间分配；实验实训组织，指导教师的分工与安排；实验实训考核、成绩评定方法与评分标准等。第三章实践性教学的行政管理第七条实验、实训行政管理体制1、学校实践性教学管理工作由主管校长负责。学校应根据规模和实际需要，设置专门的实习实训部门具体负责实践性教学的管理与组织实施工作。不设置专门部门的学校，该项工作可隶属教务部门，但应指派专职人员负责。2、实习实训部门是学校实践性教学的管理机构。负责协调各实验室、实训室的各项工作。督促

5、检查实验、实训工作完成情况，组织制订实验、实训规划和年度计划，协调有关部门解决人员配备、经费投资、用房和仪器设备调度等工作。3、实验室、实训室实行管理负责制，每一个实验室、实训室都要安排管理员，应选派热爱教学，基础理论好、动手能力强、有责任心并有较强组织管理能力的教师或具有初级以上教师职称或中级以上技术职称的人员担任实验、实训室管理人员。第八条实验、实训管理制度学校必须建立健全实验、实训管理规章制度。其内容主要包括科室及人员的岗位职责；实验实训教学规范；各实验室、实训室管理制度；各实验实训项目安全操作规程；设备、材料采购管理办法；实习场所教学设施（备）的管理制度；顶岗实习管理办法等。第九条实验

6、、实训资料管理实验、实训资料主要包括教学过程资料、设备设施管理资料及各种上报材料，学校对各类实验、实训原始资料要认真管理，注意保存，应实行计算机辅助管理。实验、实训过程资料主要有：实验实训计划、过程记录、成绩记录、质量分析、总结等。实验、实训设施管理资料主要有：实验实训设备账册、设备说明书、设备检查记录、设备维护记录、设备维修记录；实验实训室安排表、实验实训室使用记录等。第四章实践性教学过程管理第十条学校各专业实施性教学计划中应制定集中实践教学安排表，其中包含实验、实训项目名称、教学周数、学分、学期安排等，教务科根据各专业教学计划制定学期教学进程表，学期教学进程表中具体安排各专业、各班级的各项

7、实验实训时间。第十一条实验、实训指导教师根据教学大纲和任务书制定实施计划，实验、实训计划在开学前一周经部门负责人审核后交教务科备案。实验、实训前一个月，实习实训管理部门安排实验、实训教师会同采购部门相关人员完成实验、实训材料的采购工作。实验、实训教师要认真备课，写好教案，新项目或难度较高的项目，教师要事先预做。第十二条在实验、实训期间，指导教师应按实验、实训计划认真组织和指导学生进行实验、实训，将理论知识传授与操作技能培训相结合，达到培养目标规定的岗位能力要求。实验、实训指导教师在指导学生技能训练时，应对学生的实验实训准备、操作过程、操作结果、实习态度等提出要求并进行考核，教学和考核中注重学生

8、良好职业习惯的培养。实验、实训结束时，指导教师应指导学生按要求撰写实验、实训报告，并认真批改所有的实验、实训报告。第十三条实验、实训指导教师应根据实验、实训考核办法及考核方案，详细、如实、及时地记录学生实验实训准备、操作、出勤、安全、实验实训报告等项目的情况，实验、实训完成后的一周内，综合给出学生的成绩，经部门负责人签字后提交教务部门。第十四条实验、实训室的管理人员要认真做好安全防护工作，经常对师生员工进行安全教育，严格遵守操作规程，注意人身安全和设备安全。切实保障师生员工的安全和国家财产不受损失。第十五条实践性教学管理要引入企业化管理，推行整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全的6S运动，使学生

9、尽早形成良好的职业习惯。第十六条校外实习学校安排学生在校外进行教学实习和生产实习时。各教学科室应根据学校和实习单位的具体情况，于实习前制定计划，落实实习地点，确定实习指导人员。实习期间，指导教师应按实习计划认真组织和指导学生实习，定期检查实习情况，实习结束时，指导教师应指导学生按要求撰写实习报告，会同实习单位对学生进行成绩考核。第五章实践性教学质量考核管理第十七条教务部门应经常深入实验、实训室检查实践性教学的执行情况。学校督导部门和实习实训管理部门将定期或不定期地对实验实训室的管理、学生实验实训前的准备工作、实验实训辅导、实验实训报告批改、设备使用记录、成绩评定等情况进行检查，并将检查结果与对

10、实验、实训指导教师的考核，与对实验、实训室管理人员的考核相挂钩。第十八条各实验、实训室均要设置专职或兼职实验、实训室管理员，根据实验、实训项目的特点制定实验、实训室管理制度、实验、实训指导教师岗位职责、学生实验、实训守则及安全操作规程等规章制度，并严格照章执行。第十九条实验、实训室管理人员必须严格执行实验、实训室管理制度，组织并承担实验、实训室的常规管理，仪器设备的维修与保养，以及实验、实训前的准备工作。实验、实训的教学过程应严格按照实践性教学规范执行。实验、实训室保持环境整洁，仪器设备摆放整齐，器件、材料、工具应按类有序存放，定期检查安全设施，消除事故隐患，仪器设备完好率应保证在90%以上。

11、第二十条对实验、实训质量的评定可采用顾客满意度的测量方法，教务科负责收集并处理学生、学生家长、用人单位对学生实验、实训效果、实验、实训教师指导质量、实验、实训室服务质量等的意见和建议并实施监控。第六章实践性教学师资管理第二十一条基本规范1、实验、实训人员队伍包括：从事实验、实训工作的教师和管理人员。实验、实训指导教师要求具有大专以上学历或具有初级以上职称。2、实验、实训教学人员要有明确的职责分工和岗位职责，遵守法规制度，爱岗敬业，钻研业务，团结协作，积极完成各项基本任务。3、实习实训部门负责人要有较高的思想觉悟，有一定的专业理论修养，有丰富的实践性教学经验和教研、科研、生产的经验，有较强组织管

12、理能力具有高级职称的人员担任。4、实验、实训教学人员的职责、业务考核、培训和技术职务评定，按各级有关文件规定执行。5、负责实验、实训课教学的教师和实验、实训室管理人员，必须具备熟练正确的操作技能，对首次上岗的教师必须通过有实习实训部门负责人和有经验教师参加的试讲。第二十二条师资队伍建设1、学校应根据实验、实训规模大小、专业特点与发展方向，制定实验、实训师资队伍建设的发展规划。2、学校应重视培养“双师型”教师，按照职业教育的特点，积极创造条件，打破理论课教师和实验、实训课教师的界限，建设一支既精通专业理论知识，又有较强实践动手能力和技术应用能力的教师队伍。3、建立教师到企业实践制度，保证专业教师

13、每两年有两个月到企业或生产服务一线实践。4、实验、实训教师应更多的来自生产和技术第一线。学校应制定和完善兼职教师聘用制度，面向社会聘用工程技术人员和高技能人才到学校担任实习指导教师。第七章实验、实训基地建设与设施管理第二十三条实验、实训基地建设1、 学校应配备足够的实验实训室和足够的设备数量，以满足学生实验、实训的需要，并在教学改革与课程优化中加大实验实训课程的比重。按照学校专业发展的需要，由学校统一组织制订规划，有重点、有步骤地进行实验实训室建设。实验实训室的设置、调整及建设也可以由专业教研室提出申请，经实习实训管理部门审核后，报学校审批。2、学校应与校外有关单位联合，建立稳定的校外实习基地

14、。校企双方应签定合同书或协议书，确立协作关系。实习期间应由校企双方指导教师共同商定计划书、任务书和指导书，制定考核方法，保证学生实习效果和质量。第二十四条实验、实训设施管理1、加强实验、实训室科学管理，建立和健全以岗位责任制为核心的各项规章制度。实验实训室内要悬挂实验实训指导教师岗位职责、学生实验实训守则、安全规程，保持环境整齐、清洁。确保教学实习的开出率、设备的利用率达到有关标准。2、制定设备管理办法、设备管理规范、设备管理考核办法、设备使用维护规程、设备、材料采购管理办法等教学设施、设备管理办法，仪器设备的添置、使用、维修、保管、报损、报废、调拨、借用和低值易耗材料的领用等事项管理，均须按

15、照学校的有关规定执行。第二十五条实践教学的经费为体现职业教育特点，使职业教育紧跟现代技术的发展，学校必须不断提高实验实训条件，以适应现代化企业对中职学生在技术、技能上的新要求。学校对实践教学经费应给予充分保证，每年应划拨一定的资金用于设备仪器的日常维护、维修。根据学校实验实训基地的整体规划，每年应投入专项资金用于实验实训室的建设。第八章实践性教学的安全、环境管理第二十六条实践性教学占用教学资源多，涉及面广，安全因素突出，各学校都必须对实习实训的安全进行严格的监督管理。安全管理要责任到人，各类设备要有安全操作规程并严格执行。特别对于机械、电气、化学等危险性较大的设备要有良好的安全防护措施。学生进

16、入实习场地必须穿戴规定的安全服饰、使用规定的工具。实习时要配备足够的指导老师和管理人员，要把安全生产教育作为实践性教学中的重要教学内容，在实习过程中贯彻。安全工作应列入科室、教师、学生的考核评分内容。第二十七条实验实训室要做好工作环境管理和劳动保护工作。要针对高温、低温、辐射、病菌、毒性、激光、噪声、粉尘等对人体有害的环境，切实加强实验实训室环境的监督和劳动保护工作，确保学生、教师的身体健康。第二十八条实验实训室要严格遵守国家环境保护的有关规定，不随意排放废气、废水、废物、不得污染环境。第二十九条实验实训室要严格遵守有关安全的法规制度，定期检查防火、防爆、防盗、防事故等方面安全措施的落实情况。

17、第三十条实验实训室内要悬挂实验实训指导教师岗位职责、学生实验实训守则、设备安全操作规程，教师和学生要严格按照设备操作规程进行实验、实训教学，避免各类贵重设备、精密仪器的非正常损坏。第三十一条实验室、实训室应该整洁、规范，成为培养学生良好职业习惯的场所。实验室是培养学生初步的科学实验能力和开展科技活动的场所，它的布置要充满浓厚的科学气氛。实训室是培养学生职业技能和职业素养的场所，其布置应该贴近生产、服务一线的实际环境，使其具有浓厚的工作氛围。第九章顶岗实习管理第三十二条顶岗实习是职业学校教学环节中的重要组成部分。是改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，主动适应经济发展和社会需要，坚持以就业为

18、导向，培养面向生产、管理、服务第一线，实践能力强，具有良好职业素质的高技能、高素质人才的实践性教学环节。各学校要全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，坚持教育与生产劳动相结合，遵循职业教育规律，培养学生职业道德和职业技能，促进学生全面发展和就业，提高教育质量，切实抓好顶岗实习工作。第三十三条学校要安排三年级学生到生产服务一线参加顶岗实习。学生实习由学校和实习单位共同组织和管理。学生进企业参加顶岗实习前，学校要对学生进行具有针对性的培训，使学生在思想上、心理上、体能上尽快适应企业。学校和实习单位在安排学生实习时，要共同制订实习计划，开展专业教学和职业技能训练，组织参加相应的职业资格考试；要建立辅

19、导员制度，定期开展团组织活动，加强思想政治教育和职业道德教育。学校和实习单位在学生实习期间，要维护学生的合法权益，确保学生在实习期间的人身安全和身心健康。第三十四条组织安排学生实习，要严格遵守国家有关法律法规,为学生实习提供必要的实习条件和安全健康的实习劳动环境。不得安排一年级学生到企业等单位顶岗实习；不得安排学生从事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、国家规定的第四级体力劳动强度以及其他具有安全隐患的实习劳动；不得安排学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所实习；不得通过中介机构代理组织、安排和管理实习工作。第三十五条学校应当建立健全学生顶岗实习管理制度，要有专门的实习管理机构，要加强实习指导教师队伍建设，建立学生顶岗实习管理档案，定期检查实习情况，处理实习中出