四年二班家长会材料

1、四年二班家长会材料陈志颖各位家长：大家好！非常欢迎大家来参加家长会。今天你们能在百忙之中抽出时间赶来，让我充分感受到了各位家长朋友对孩子学习情况的关注。你们用行动表示了对孩子的关心，对他们来说这就是前进的力量。首先我想从几个方面表扬一些孩子：1、上学期期末考试五科总分前十名学生有：汪新悦、马宇轩、付婧媛、肖瑶、李震楠、李梦涵、逯昭洋、李赫、张琬馨、王立国。2、寒假作业完成的比较好的有：王美琪（读书笔读写得特别认真工整），张新、逯昭洋、李梦涵、仇军仪、魏兰优、付婧媛（寒假作业本、读书笔记、作文三项完成得都很好，吕梦瑶、李咏狄、于凯杰、伊凯若（读书笔记写得很好，很多，说明假期认真读了很多书），马玉

2、莹（五篇作文写得很认真，内容充实，很棒）3、开学以来上课积极发言的有：张琬馨、李名泽、张宇彤、李新然、李青新、肖瑶、赵栗葳、王明杰、王立国、王雪萍、李震楠、乔浩楠、闫峰、耿萌萌。4、值日生工作负责的：张琬馨、焦凤颖、卢然、唐佳琦、曲宏月、逯昭洋5、课堂作业和家庭作业都写得很工整的有：赵杰、郝易达、李赫、张新、付婧媛、汪新悦、王美琪、李梦涵、仇军仪，写得好，说明他们学习上的积极性很高。6、背诵语段特别快的同学有：马宇轩、王雪萍、张旭、吕梦瑶、李赫、李佳雪、张宇彤、张琬新、韩伟琪、宋万权。7、书包收拾得板板整整的同学有：马菲凡、于凯杰、赵杰、杜会宇、简坤、陈阳、李冰、李楠。8、平时小练笔、大作文写

3、得特别优秀的有：付婧媛、李咏狄、魏兰优、马宇轩、李梦涵、汪新悦、闫淑琦、张新、赵名楠。9、开学以来进步比较大的有：陈阳、王绍杰。以前陈阳由于当学生干部，帮我管理班级，就有点骄傲了，不把学习放在心上，经过几次谈话，她明白要方方面面起带头作用才行，于是课上表现还有家庭作业方面比原来强很多。王绍杰同学的进步让我很意外，有一次，我让同学们背课文，他居然第一个就背下来了，看来家长提前帮孩子预习了，下了很多功夫，希望这样保持下去，孩子的成绩会越来越好。二、下面我们请家长代表们畅谈一下在教育孩子方面的具体做法，把经验和大家分享一下，看能不能给我们一点启示。李咏狄 张宇彤 马宇轩 付婧媛 李震楠 汪新悦张新

4、仇军仪 李梦涵 李青新 张琬馨 马非凡王美琪 吕梦瑶 李赫 陈新磊 陈阳 郝易达逯昭洋真得非常感谢发言的这些家长，看得出来，你们非常认真地去准备了材料，这让我很感动。相信你们的这种认真负责的精神一定会给孩子带来正面的影响。让我们再次以热烈的掌声感谢这些朋友。三、请各位家长查看孩子各科作业，进一步了解孩子在校情况。四、最后我对家长们提出希望和要求教语文14年来，我深深地感到，语文是一个积累的过程。其实孩子现在作文写得怎么样，都是积累的问题。有人为写作文作了一个比喻，我觉得非常恰当。他说，写作文就是下雨，平时的积累就是云，当云层积得越来越厚的时候，就会下雨，积得多，雨下得大，积得少，雨下得小。如果

5、云层很薄，那就不会下雨了。写作文就是一个下雨的过程，有的孩子平时积累的多，那他写作文时自然是文思如泉，笔走如飞。有的孩子平时积累很少，他的作文的雨根本就下不下来呀，没有东西下呀!所以，我们要加强孩子的积累。包括语文文字的积累和生活阅历的积累。这些积累其实早在他们上学之前就有了，有的家长平时很注意培养小孩把话说完整呀，把话说得具体，这就是一种语言积累。也有的家长让孩子背一些优美词句，阅读课外书籍，这就是语言积累。有的家长经常带孩子出去游玩，让孩子长长见识，这就是一种生活阅历的积累。其实让孩子多经历一些不同的事情，可以丰富孩子的积累，成为他一笔宝贵的财富。这些都是积累。我们还要让孩子把这两者结合起

6、来，用语言文字把他所经历的表达出来。我记得以前看过一个故事，写一个作家怎样教自己的亲戚写作文，其实没有什么，就是让她每天都看一点东西，说一点东西，写一点东西，就这么简单。我觉得这也非常适用于我们的孩子。只有多读多写，孩子的语文成绩才能有所提高。希望家长能和孩子一起读书，创造阅读的氛围。阅读是人生中最美丽的姿态，阅读能使人的生命变得丰富多彩，请让阅读点亮孩子的童年。安全方面（交通，饮食）学生的教育离不开学校，更离不开你们的配合。尤其现在孩子的安全教育更需要家长的大力支持。现在到了春季天气炎热了，有的同学开始吃雪糕冰水，容易生病拉肚子，学校规定进了学校就一律不准吃零食，我在班里天天说，就是 禁止不了，家长尽量别给学生零花钱。回家也少给孩子吃零食。教育孩子放学及时回家，不要不经家长准许私自去别人家里玩。请假问题学生缺勤我们要记录在本子上面，我们经常是发现有学生没有到校，就马上打电话和他们的家长联系。有些家长很明事理有事请假我心里也好有数。要遵守学校的作息时间，不要让孩子早到校，在路上聚着，或去商店守着，浪费时间不说，还不安全。家长要经常和老师联系，好了解孩子在学校最近的学习情况等等，这样，学校老师和家长都对孩子有个全面的认识。最之，在语文方面主要