浙江省年10月教师考试心理学(小学)试题

1、姓名：_ 班级：_ 学号：_-密-封 -线- 浙江省年10月教师考试心理学(小学)试题考试时间：120分钟 考试总分：100分题号一二三四五总分分数遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共15分) 西方教育心理学的特色之一是重视理论尤其是重视探讨( )。 a道德性发展理论 b学习理论 c课堂群体心理理论 d教师心理 2.联结学习理论认为，联结的建立是一个不断( )的过程。 a条件反射 b刺激 c试误 d顿悟 3.学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是

2、( )。 a正迁移 b负迁移 c纵向迁移 d横向迁移 4.由先前影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理准备状态叫( )。 a潜意识 b前意识 c定势 d潜伏学习 5.认知同化论的代表人物是( )。 a斯金纳 b桑代克 c奥苏伯尔 d罗杰斯 6.小学儿童品德发展关键期是( )。 a二年级下学期前后 b三年级上学期前后 c三年级下学期前后 d四年级上学期前后 7.复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于( )。 a感觉记忆 b瞬时记忆 c短时记忆 d长时记忆 8.理解新的事物关键属性的过程也就是( )。 a概念同化的过程 b概念顺应的过程 c适应的过程 d守恒的过程

3、 9.概念学习和规则学习的基础是( )。 a规则学习 b命题学习 c代表性学习 d总括学习 10.属于高级规则的学习活动的是( )。 a问题解决 b概念学习 c规则学习 d接受学习 11.在个性中具有核心意义的是( )。 a能力 b气质 c性格 d动机 12.解决纪律问题的最终目标是( )。 a维护正常教学秩序 b惩罚违反纪律的学生 c塑造学生遵守纪律的习惯 d保证教学工作的顺利进行 13.看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为( )。 a习惯 b定势 c功能固着 d定向 14.在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫( )。 a步骤 b算子 c序

4、列 d产生式 15.个体遵守纪律的心理发展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是( )。 a0到6岁 b6到9岁 c9到16岁 d16岁到成年 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分) 16.我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为( )。 a信号学习 b知识学习 c技能学习 d行为规范学习 e情感学习 17.概念形成一般要历经以下几个阶段( )。 a具体化阶段 b抽象化阶段 c类化阶段 d同化阶段 e辨别 18.个性的结构主要包括( )。 a人格 b个性倾向性 c个性心理特征 d自我意识 e个性情感特征 19.规范的功能是( )。 a监督的功能 b群体支柱的功能 c评价标准的功能 d调节控制的功能 e行