下乡上课的课文

1、Lesson 4 Whats your name? (Lets learn)【课题】Lesson 4 Whats your name? (Lets learn)【重点】（1）能用Whats your name?来询问他人的名字，并且能够用来回答自己的名字。能用英语说出一些动物的名字。（2）能用英语说出一些动物的名字。能够正确的读出单词来。【难点】What is =Whats的认识和正确的读音的辨析。能用英语说出一些动物的名字。【过程】一、热身/ 复习（warm-up / revision）日常口语会话。eg: Hello, boys and girls. Im your new teacher

2、,you can call me Miss Zeng.Now I want to know :”Whats your name?”.eg:Hello, Whats your name? Nice to meet you! Good morning!把Lets talk的对话结合在对话中，并进一步进行复习用My name is回答和Nice to meet you! Good morning! 回答。说说自己的名字，介绍一下自己和说说日常问候语。二、呈现新课（presentation）教师展示道具（小老虎和美羊羊）教师问：Who is she？ Who is he？ Do you know ho

3、w to spell their names？They are our good friends.now,listen!what are they talk about? 小老虎和美羊羊的对话。并引出上新课的内容，三、学习新内容，(Lets learn)。教师：Now, please image that we are going to a zoo.(教师在黑板上画一个动物园的门，并画上一些漂亮的花草树木和围墙。但是动物园内没有任何的动物，让学生找出这些动物们。)教师问：”Where are the animals? Can you help me to find them? Because

4、they are in my bag, can you guess what animals are in it?”.（教师拿出一个袋子，里面装有这节课所要学的六种动物的图片，如果学生猜对了其中的一种动物的话，教师就可以把图片拿出来，并把它贴在黑板上画的动物园内。并用相同的方式把所有的动物猜完。）接下来学习六种动物的单词：monkey elephant panda bird giraffe bear把单词卡片分别贴在动物的下面并结合每种动物的动作进行教学。还可以把一些简单的单词音标动作结合在一起做，增加学生的认识和兴趣。四、玩游戏（Games）教师：Now, Lets have a rest

5、and play a game.先玩大声和小声的游戏，比比谁的苹果最多，学生和老师对抗。当学生对此游戏玩得较好时，便可以换一个游戏，拳头张开和拳头握紧。If my fist is closed you should say:”bomb”. If my fist is open you must read after me.五、学习对话(Learn the dialogue)Whats your name?My names Elephant.并着重讲解一下Whats 和names的读法和用法。教师带读两遍，再让学生一起读。模仿课文对话。教师播放声音，学生跟读。六、趣味操练（practice）先分别叫几位学生到讲台前来做六种动物的动作，让其它坐在下面的学生的猜，这位同学做的是哪种动物的动作。然后，要求两人一小组，练习对话。 请几组到前面来表演，并分别带上动物的头饰进行对话.师生共同给予评价。七、总结保护动物(Protect animals)先用英语来说如何保护动物，再用中文翻译给学生听。告诉他们：“动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。保护动物就是保护我们的同类”。说完之后，教师给每位学生发一张心形的卡片，让学生把自己的一些保护动物的方法写在卡片上。进行一些德育教育。八、板书设计： Lesson 4 Whats your