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文档简介

1、设 计 概 论,上海师范大学 美术学院,2,本课程分为导论、设计师与设计形态、设计与创意、设计与文化、设计与市场、总论等几部分内容，进行了相关的艺术设计理论问题的探讨，以期获得广大艺术设计专业师生的共鸣。,3,中国当代艺术设计学科的进步，是伴随着社会经济改革的步伐，在引进接纳了西方现代文化的诸多回哲学、艺术、思想的激荡，逐渐形成了一种从容不迫的文化姿态，亦愈来愈融入国际潮流的轨道之中，并开始有了自己响亮的声音。,4,艺术设计史论更需要研究者的人文主义精神关怀，同时也需要研究者从文化的认知到对社会生活的深度切入。艺术设计史论着眼于艺术设计现状的演变过程，关注着器物对人们生活的影响，寻找器物发生与

2、人类生活的密切关联。,5,中国艺术设计史论是建立在对设计文化的历史和现状的双重认识中，构成了艺术设计学的文化基础，艺术设计史论的教学和研究，也是从边缘发生到中心综合演变的一门重要学科。 中国当代艺术设计史论是建立在化西为中、化古为今、充分利用深厚的文化艺术资源的基础上。这是现实的需要，也就是历史的需要。,6,艺术设计是设计家有目的地进行艺术性的创造活动。通过创意、策划、制作的各个不同的环节，创作出可供实施的方案或产品样式，具有积极的社会应用价值。 艺术设计也可简称设计，有两个语源。一是英文的Design，包含了三个方面的意思：1，设计（图样）；图案；花样。2，布局（指图画、建筑、书籍等）。3，

3、企图；计划；图谋。二是中文意蕴，中国文字的“设”“计”连用，多与谋略相关，指军事战争或政治活动中的策略。而作为艺术设计学的语意，指根据一定的目的要求，预先指定方案、图样等。,7,从人类的发展历史来看，艺术设计的出现是随着人类的社会活动而生发、变异、成熟的过程。并在不同的历史阶段而不断衍生出重要的文明成果。但是作为一个学科的明确出现，是在西方源于现代工业革命的背景中，以1919年德国包豪斯学校为发端的现代设计教育事业而开始的。,8,艺术设计从学科上划分，可以分为视觉传达设计、环境艺术设计、产品设计。视觉传达设计包括广告设计、包装设计、招贴设计、书籍装帧设计等；环境艺术设计包括城市设计、环境设计、室内设计、展示设计等；产品设计包括工业设计、服装设计、家具设计、陶瓷设计以及概念设计等。,9,艺术设计是人类的文化历史中最具有华彩的篇章。对于身列其间的中国艺术设计家，这是一次千载难逢的机会。应运而生的中国艺术设计事业，借助人文精神和现代学术

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