“看见”话题作文点评

1、九年级第二次写作点评 话题作文“看见”【优秀作文点评】1、书写准确、规范、工整。2、题目新颖：你是我的眼、回首流年，人已不在、书香四季（7吴一凡）、灯光中的背影（7闫磊）、用眼明道理（7魏美军）、看“书”伴我成长、眼望我身旁的光芒（8苏畅）、西服袖边上的粉笔沫（8郑志浩）、饺子中的爱（8陈启航）、3、内容积极向上：（1）街上年迈的老人帮助乞讨者（重点：老人的神态、动作及我看后的感悟）（2）公交车上的两幕：长得漂亮的不给拿包袱的年迈农民工让座，老丑的长者给残疾人让座。（3）看照片引起的昔日的落后与今朝的迅猛发展对比。（4）课堂、食堂、寝室、操场等写看到的学习生活的丰富多彩！（5）转角处父母护送的

2、身影。（6）看到母亲每天坚持听天气预报。（7）遭遇挫折，看到榕树，苍白、皮干，不经意抬头透过层层叠叠的树冠，看到了一簇嫩绿的枝叶，他们与墨绿的陈叶形成强烈的对比，在灿烂的阳光中骄傲的抬头，焕发青春与生命的光彩。（8）看到动物受伤的痛苦，自己想方设法救治。4、结构新颖：（1）生活中并不缺少美，只不过缺少发现美的眼睛。题记（7吴一凡） 蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。题记（7闫磊 改动版） 空气中的温暖不会很遥远，冬天也仿佛不再留恋那个被风吹过的夏天。（2）A春回大地，万物复苏“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”我看见了春的宁静、祥和。 B夏花绚烂，变幻无常“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”我看见了夏

3、的热情、似火。 C凉风习习，秋高气爽“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”我看见了秋的积累与收获。 D草木凋零，万花纷谢“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”我看见了冬的洁白、深沉。（3）稚童儿时，我喜欢看妈妈爽朗的大笑。 青春年少，我喜欢看妈妈满足的微笑。 睿智成熟，我喜欢看妈妈鼓励的藏笑。7王爽看见你的笑（改动版）（4）看书，在美丽的春天。没有人会否认春天的温暖与浪漫。迟日江山丽，春芳花草香 看书，在热情的夏天。没有人会否认夏天的火热与激情。诗句 看书，在悲凉的秋天。没有人会否认秋天的苍凉与希冀。诗句 看书，在寒冷的冬天。没有人会否认冬天的寒冷与肃穆。诗句（5）看自然之美 看生活之美 看祖国之美（

4、6）看自然的秀丽祥和 看母爱的真情流露 看中华的蓬勃发展 每段结尾：看自然美妙，静谧灵动；看母爱柔情，温暖心尖；看九州风采，炎黄飞腾！（7）首尾照应：首：大自然有春的生机勃勃，有夏的热情满满，有秋的硕果累累，有冬的白雪皑皑。大自然是一位神奇的画家，他用他的画笔勾勒出了四季的美轮美奂。尾：大自然是神奇的，活泼的春，炎热的夏，凉爽的秋，沉稳的冬都展现他独特的美。“四时之景不同，而乐亦无穷也”。（8冯喆）（8）纵古 观今（8邢思桥）5、细节突出：（1）佝偻着身子，紧皱眉头、认真批阅、似乎叹了口气，摇摇头那刻骨铭心的神情让我刻骨铭心。（7闫磊 改动版）（2）附身、弯腰母亲在为胳膊骨折的我系鞋带。纤细却

5、不白皙的手指在鞋带间穿梭。母亲唇角微抿，一缕长发调皮地从耳际落下，她眼神专注，仿佛在编制心爱的丝织品。蓦地，一阵微风吹来，空气中似乎回旋着淡淡的康乃馨的味道，我也怦然心动，母亲那灿若夏花的笑容将永远停留在我的记忆深处。6、优美语句：A 修辞：（1）每一个花瓣都是半透明般的朦胧，犹如害羞的少女披上了一层薄薄的面纱。（2）犹如出水芙蓉，又似那穿着绿裙的美少女在翩翩起舞。（3）一池池、一朵朵，迎着清风，摇曳着修长的荷茎，让人赏心悦目。硕大的荷叶犹如一把撑开的大伞，给宁静的仙女湖平添了一道亮丽的风景线。B 开篇：（1）微笑是阳光，母爱是海洋。看母亲的微笑，把它装进行囊，伴我成熟、成长。7王爽看见你的笑

6、（改动版）（2）徜徉在灯火阑珊的“办公室”走廊里，我的眼前总会浮现出你在那儿凝神静思的神情。一个人、一个影，却指导着我的学习矢志不移的前行。（7闫磊 改动版）（3）一个蝉鸣稀薄的夏日，窗外阳光正好，从指缝见看去灿烂依旧。（4）当夏风轻轻拂过的时候，它们悄然的绽放。纯洁、芳香，使人心旷神怡。这便是大自然送给仙女湖的珍贵礼物莲花！（5）“放学后早点回来”（8王云硕）（未见其人，先闻其声）（6）看，落叶在空中盘旋，描绘出令人赞不绝口的画卷；看，小麦在田间摇晃，带给人们丰收的喜悦；看，花儿在悄然绽放，释放沁人心脾的芬芳；看，世界万物都那么美好，认真看每一个角落，原来，到处都闪烁光芒。（8苏畅）（7）春

7、天的脚步临近，我看见了麻雀在枝头上跳跃着，翩翩起舞，那清脆的声音暖我心房。我又看见了阳光流淌在小猫花白的皮毛上，小猫慵懒地沉浸在阳光的沐浴之中。春风袭来，嫩叶摇曳，我看见景色真美！伴着春风的摇动，眼前事萧条的一幕：（8李诗慧）C 过渡：（1）清晨的第一缕阳光让我睁开了朦胧惺忪的双眼渐渐地，阳光穿破云层，抚摸大地落日与蔼蔼红霞交相呼应（2）荡漾的湖面，斑斓的光点，迷离的闪烁，明灭可见。（3）“小桥流水人家”的现实版呈现在我和妈妈旅游的途中！的确是“山水之乐，得之心而寓之看也”。（4）驻足繁忙的都市生活，这样美丽的风景需要我们用“心”去看！D 结尾：（1）看着那灵动的雪花，记忆中的温暖便油然而生。

8、“时间都去哪儿了”？放慢脚步。有些刻骨铭心的“风景”需用心去“看”。7周靓靓雪（雪天父母来校看望假装生病的我）（2）沉浸在清新的自然之美中，我看见了布谷鸟在鸣叫，山谷在淙淙作响，秋风在呼啸，雪花在飘摇。四季书香，我们也要让生命之花绚丽绽放。7吴一凡书香四季（书中看到的四季）（3）看山水，看它的气势磅礴；看书籍，看它的深奥智慧；看老师，看他的大爱无边（4）夕阳的醉红芳颜，点点晕染，随之而散，心底的爱最感人。“眼见为实”，这种真实从内心深处泛起，向远处蔓延（5）看见老师西服袖边上的粉笔沫，心中便升起了一轮不落的太阳，永远照耀着我的心房，正式那西服袖边上的粉笔沫教会了我们知识、教会了我们做人、更教会

9、了我们成长（6）我爱上了初春时节的踏青，但我更爱上了看春的空谷繁花。听风吹暖软，赏明艳春色，看见的是世间最美的风景。（奶奶让自己看到了希望8信佳含）（7）我的心受到了震撼，弱小的身躯，我却看见了它的坚持，阳光普照大地，我看到了它在拥抱爱。（小蛇求助救子8李诗慧 改动版）7、立意深刻： 眼前的它不喜欢孤芳自傲，而是成片的生长，彼此叶叶相连，根根相绕，团结成一个绿、粉、白的美丽世界。莲花可以入药，莲子和藕可以做美味佳肴我的钦佩和崇敬之情便在看到后情不自禁的滋生。【劣质作文分析】1、题目欠妥：初雪（7周靓靓）、看书中的灵魂（7陈昱嵩）、看是一种享受（7郭天成）、看生活（7胡樱馨）、欣赏生活中的美（7

10、王小涵）、看华夏风容（7岳雪）、看人间的真善美（7袁源）、读书长见识（7侯星宇）、在黑暗中寻找光明（7宋祥俊）、无法言喻的心灵（8张浩）、望着马路流着泪（8李诗慧）、看中国历史宏图（8高鑫）、看懂自然规律（8孟祥斌）2、内容：不写事，不写自己身上的事A 太大：长城、黄河、长江B 啰嗦：（1）（想写老师西服袖边上的粉笔沫）以下是文中2、3段 在一望无际的旷野上，一颗古老的树，虽然生命已经流逝许多，但它仍然倔强地生长着，在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽，老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树，老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树，这正像老师对我们的帮助。看见老师慈祥的面庞，看见老师善意的微笑

11、，看见老师鼓励的眼神，看见老师，让我最难忘的就是物理老师西服袖边上的粉笔沫。（2）（想写妈妈给我包饺子）以下是文中2、3段初中三年级了，学习也跟着紧张起来，所以放假的时间久随之减少了。每次学了一整个循环后放假总是让人激动，我心早已想念在家的爸爸妈妈。整理一下行囊，打车，回家。很快，我到了家门口，爸爸早就在那里等我回来。我们爷俩拎着大包小包进了屋。屋里还是那样的整洁，妈妈出来迎接我们了，接着我进屋写作业了，晚上时总算写完了，由于学习任务重，我第二天上午就走，母亲走过来，问我想吃什么，我并没有在意就随口说想吃韭菜馅的饺子，要是再放一些肉就更美味了。母亲笑呵呵地走了。3、重点不突出：（1）讲故事所占

12、篇幅过多。（2）不围绕中心：看自然风光、看祖国繁荣、看好书融于一篇文章，中心是什么呀？（7郭天成）（2）我竟然发现父母穿的衣服很少。我说（3）两个黑影在移动着，我的视线再一次模糊了（4）我悄悄地推开门，那一幕我的泪水4、情节过于波折、离奇： 母亲节（农村人）桌子上有99朵玫瑰花，拿走街上叫卖，礼品店990元项链，回来路上被偷，母亲知道后关心我，后来小偷被捉了。（8潘宁）5、结构不合理：（1）小标题只有两个。（7张彤）（1）小标题顺序没有逻辑性：看历史的沧桑、看书籍的多彩、看自然的美丽（7陈昱嵩）6、立意不深（缺少看后感受）：（1）看到四季美，但是单纯只写景物。没有精神层面的内涵，如：“瘦弱的身躯一定经历了重重磨难，小小的泪珠在晶莹地闪烁，不，那不是泪珠。那是强者成长的汗水。”7、语句平庸：A 平俗（1）去年暑假，和妈妈一起去旅游，当我们走到小溪旁时，我们看到了一座桥。走到桥上俯视桥下的溪水（8解雯涵）（2）那晚，我