小班综合活动《逛果园》

1、小班综合活动逛果园 逛果园 （综合活动/ 小班） 【教材简解】寻找和发现规律并且按一定的规律操作是幼儿园数学教学的内容，我选择了 三 种 适 宜 小 班 幼 儿 学 习 能 力 的 排 列 规 律 ， 即 XXXXYYYY 、XYXYXYXY、XXYYXXYY，这三种简单的排列规律，幼儿通过观察亲身体验操作，不会有太大的难度。语言方面则根据小班幼儿说话喜欢重复、多使用重叠词、语句不长的特点，选择了一些重叠词，如：红红的、脆脆的、黄黄的?,学会用简单句式如：苹果甜甜的?来表述自己的发现。 【目标预设】1.发现座椅标记的排列规律并按规律找座位。 2.丰富词汇：香香的、圆圆的、甜甜的、红彤彤、黄澄澄

2、等 3.能用语言大胆表述自己的发现。 【重点难点】重点：寻找和发现座位排列规律，丰富语言词汇 难点：用词准确地表达水果的特征 【设计理念】爱玩是孩子的天性，游戏活动是幼儿最喜欢也最容易投入的活动，处于游戏状态下的孩子是最放松也是最快乐的，本次教学活动设计我将教学内容贯穿于到游戏中，让幼儿在玩中学习，充分体现了让幼儿在快乐中学习、快乐中成长的教育理念。 【设计思路】第一环节 出现丰收的果园视频，一下子就能吸引幼儿的注意，引发他们兴趣。 第二环节 运用小椅子作为火车道具，幼儿根据自己的性别观察座椅上的头像后选择座位，然后说说自己发现的排列规律，再配上简单活泼的音乐出发，带着快乐的心情分别来到三种果

3、园。三次规律的难度依次推进，逐步加深。幼儿爱吃，视频中的水果总会勾起幼儿肚子中的小馋虫，这时教师给予幼儿水果品尝满足了吃的欲望，在吃的过程中，教师就像聊天一样和孩子们聊水果的各种特征，孩子们七嘴八舌很乐意说自己的感受。小班的孩子做事说话喜欢重复，针对这样的特点，在这个环节中我也采用重复循环的模式教学，让幼儿在熟悉的环节中不知不觉地掌握了教师隐藏在其中逐步加深的知识，达到教学的预设目标。 第三环节 乘坐火车唱着熟悉的歌曲“回家”，幼儿一身轻松地完成活动 旅程。 【教学准备】切好片的苹果、梨和剥好瓣的桔子搁在盘子里插上牙签 苹果园、梨园、桔子园分视频 男孩女孩小头像各 8 个并可以任意粘贴和摘取

4、小椅子排成一排，苹果、梨、桔子各一个 火车行进的音乐 【教学过程】 一、（出现画面）秋天的果园，引发幼儿参观品尝的兴趣 这么美丽的地方是哪里？（秋天的果园）让我们坐上小火车向果园出发吧！ 二、观察排列规律找座位，先后到三种果园，看一看、闻一闻、尝一尝、说一说苹果、梨、桔子的特征 （一）找出 XXXXYYYY 的排列规律；说说苹果的特征 1.幼儿确认自己的性别 2.幼儿通过观察座椅上男女头像，然后根据自己的性别选择座位坐下 师：你发现我们的座位是怎么排的？（女孩坐在前面，男孩坐在后面） 3.听开火车的音乐来到苹果园下车（出现画面：苹果园） 4.观察苹果说说苹果的特征 这是什么水果？（苹果）你能给

5、我们介绍一下苹果吗？如：红红的苹果? 5.尝一尝说说自己的感觉，如：苹果甜甜的? （二）找出 XYXYXYXY 的排列规律；说说桔子的特征 1.幼儿观察座椅上的头像选择座椅坐下 师：这一次我们的座位又是怎么排的呢？（一个女孩一个男孩间隔着坐的） 2.听开火车的音乐来到桔园下车（出现画面：桔园） 3.观察桔子说说桔子的特征 这是什么水果？（桔子）你能给我们介绍一下桔子吗？（橙色的 扁圆的?） 4.尝一尝说说自己的感觉，如：桔子酸酸的? （三）找出 XXYYXXYY 的排列规律；说说梨的特征 1.幼儿观察座椅上的头像选择座椅坐下 师：这一次我们的座位是怎么排的呢？（两个女孩两个男孩间隔着坐的） 2.听开火车的音乐来到梨园下车（出现画面：梨园） 3.观察梨说说梨的特征 这是什么水果？（梨）你能给我们介绍一下梨吗？