2019苏教版小学三年级下册数学期中测试题

1、苏教版小学三年级下册数学期中测试题14950的积是（ ）位数；2504的积的末尾有（ ）个0。2在除法算式626中，商的最高位在（ ）位上，要使商的中间有0，里最大能填（ ）。3在（）里填上合适的单位。一本数学书约重200（ ） 小明身高154( )南京长江大桥长约7000( ) 一辆汽车载重6( )42019年将在中国北京举办奥运会，那一年的2月有（ ）天，全年是（ ）个星期零（ ）天。5 5千米=（ ）米 6吨5千克=（ ）千克10000千克=（ ）吨 8070米=（ ）千米（ ）米6每年下半年一定都是（ ）天，上半年的天数可能是（ ）天，也可能是（ ）天。7举例：1993年、（ ）年和（

2、 ）年是平年；2019年、（ ）年和（ ）年是闰年。8猜一猜：丽丽的生日是第二季度的倒数第三天，丽丽的生日是（ ）；军军的生日是教师节的前两天，军军的生日是（ ）。9将2019千克、8000克、1吨、800千克按从大到小的顺序排列起来：二、将正确答案的序号填在（）里。（每题2分，共10分）1805，要使商为三位数，里最小可以填（ ）。A、1 B、4 C、5 D、92十几和四十几相乘，积（ ）。A、一定是三位数 B、一定是四位数 C、三位数或四位数 D、无法判断3今年10月1日是中华人民共和国成立（ ）周年。A、58 B、59 C、60 D、614一袋大米重50千克，80袋这样的大米重（ ）。A

3、、400吨 B、4000千克 C、4000克 D、400克5强强沿着边长50米的正方形跑道跑了5圈，跑了（ ）。A、250米 B、200米 C、800米 D、1千米三、画一画，连一连。（4分+9分）1画一画。将 向左平移8格。将 先向下平移5格。2连一连。3806? ?比1800大，比2800小3264? ?比1200大，比2019小4837? ?比60多2742? ?比4200大，比5600小6578? ?大约是1200左右 用同样大小的正方体搭出下面立体图形 %A B C D从上面看到 的有（ ）和（ ） 从正面看到 的有（ ）、（ ） 从侧面看到是 的有（ ）、（ ）四、计算。（6分+1

4、4分）1直接写出得数。4005= 5055= 030= 2330=9009= 4050= 8810= 4005=7505= 2041= 9189= 3903=2用竖式计算，带“”的验算。8324= 6055= 5713=1323= 4560= 4528=五、解决问题。（每题5分，共30分）1我和3位同学共搬了360本书，平均每人搬了多少本书？2玩具厂从3月26日到4月2日一共做了520个布娃娃，平均每天做多少个布娃娃？3一座水塔高25米,一座电视塔的高度是这座水塔的12倍。电视塔比水塔高多少米？4每筐稻谷65千克，载重3吨的汽车一次能不能装45筐这样的稻谷？5王叔叔从甲地开车到乙地办事，每小时

5、行45千米，2小时行了全程的一半，甲、乙两地相距多少千米？要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，

6、听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。6欢欢家、乐乐家和电影院在同一条笔直的马路上，欢欢家离电影院2千米，乐乐家离电影院800米，欢欢家和乐乐家最远可能相距多少米？最近呢？要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机

7、，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。附加题 %观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行

8、观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像