语文人教版七年级下册课件《狼》.pptx

1、授课教师：缪选春 会理县益门中学,你知道多少？(关于狼的歇后语）,狼吃狼,冷不防(比喻突然，没有料到),狼借猪娃,还不了(比喻有去无回),狼看羊羔,越看越少,比喻坏人当权 。,豺狼当道,形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。,狼心狗肺,关于狼的成语,四处都是报警的烟火，指边疆不平静。,狼烟四起,比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。,狼子野心,比喻胆小怕事，顾虑太多。,前怕狼，后怕虎,比喻把坏人或敌人引入内部。,引狼入室,形容大声哭叫，声音凄厉。,鬼哭狼嚎,2有关“我”的 都是贬义。,“我”的烦恼：,3中外 中“我”的形象也不佳。,1 中的“我”总是扮演反面角色。,你能说说其中的原因吗？,故事,成语、歇后语

2、,谚语,因为人类与狼在历史进程形成一定的竞争关系， 狼在其自然的生存状态下， 总是对人类生命财产造成威胁，但在现当代以前， 人类是很难从食物链及生态系统的高度去审视狼， 所以他总是在人类文明的阐释 中被列入反面教材。,你了解了吗？,狼有合群的习性，在冰雪荒凉的原野里，集群的饿狼是很可怕的，不仅袭击家畜，有时还会伤人。深夜里的狼嚎声是最凄切恐怖的了，光“鬼哭狼嚎”这几个字，看起来就令人毛骨悚然，狼似乎成了“恐怖”、“残忍”、“狡黠”的象征。,写 鬼 写 妖 高 人 一 等,刺 贪 刺 虐 入 骨 三 分,蒲松龄,郭沫若写蒲松龄的对联,一、简介蒲松龄,蒲松龄(16401715)，字留仙，别号柳泉，

3、山东淄川(今淄博市)人。 他19岁时接连考取县、府、道的第一名，名震一时。但此后屡试不第。 31岁时，他迫于家贫，应聘为宝应县知县孙蕙的幕宾,次年辞幕回乡。 此后主要是在“缙绅先生家”设帐教学，直到70岁才“撤帐归来”。,二、聊斋志异的写作,聊斋志异,聊斋志异是蒲松龄的代表作，在他40岁左右已基本完成，此后不断有所增补和修改。 “聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。 聊斋志异有短篇小说491篇。题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。 聊斋志异的语言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事情节生动，具有较高的艺术成就。,屠户,狼,

4、狼,狼,狼,根据课文内容 理清故事情节,在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。,遇,惧,杀,御,1、请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。,时间：晚,地点：途中,人物：一屠，二狼,起因：一屠晚归，两狼缀行,2、“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点?,凶狠,四要素,一、遇狼,1、从“投、复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？,二、惧狼：,2、从“骨已尽矣，两狼之并驱如故。”可以看出狼此时的心态是怎样的？,迁就退让,贪婪凶狠,1 请指出描写屠夫心理的句子,屠大窘,恐前后受其敌,2、 他采取了怎样的行动？

5、(原文回答),奔倚其下,弛担持刀,3、狼的表现呢?,眈眈相向,三、御狼,请用原文回答 1两狼的计谋： 2 前狼假寐的姿势： 3 前狼假寐的神态： 4 前狼假寐的目的： 5 后狼径去的目的：,一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫),犬坐于前,目似瞑，意暇甚,诱敌,意将隧入以攻其后,6 此节表现了狼的什么特点?,阴险狡诈,愚蠢,四、杀狼,请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？,屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之,(勇敢且果断),1、朗读最后一段，作者的感叹是怎样的?,狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。,研讨第五自然段,2 这属于什么表达方式?,议论,3“止增笑耳”作

6、者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？,不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。,开端（遇狼）,（发展惧狼）,高潮（御狼）,结局（杀狼）,第一段,第二段,第三段,第四段,记叙,揭露了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性，赞扬了屠夫的机智勇敢。,第五段,议狼,议论,屠夫： 狼：,机智、勇敢,凶恶、贪婪、狡诈,形象分析,本文的主旨就是最后一段作者的议论。 文章是以狼为主来叙事的，并从狼自取灭亡的角度来归结故事的主旨的。 这个故事也表现了屠户的机智勇敢和斗争精神，但决非故事主旨所在

7、。 人们可以从中受到某些启发。,3. 怎样理解本文的中心？,面对象狼一样的恶势力，不要存有幻想，妥协让步，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。,这个故事讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈,终归要失败的.,启发？,虽然，过去狼在人们心目中的形象是“凶猛、狡猾、贪婪”，但是今天狼的形象却在悄悄起着变化，人们将它的形象转变成为“野性、团结、激情、坚忍、挑战”的新形象。 于是，企业要以狼作为形象代言，连学校校长都要将它作为学生的偶像。,狼形象的转变,学校实施“狼”的教育，狼雕变为少年偶像 6月24日广州日报报道，昨日上午，一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕，这组雕塑的底座上刻有说明：“东方似羊的教育，培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。西方似狼的教育，培养的是个性张扬、敢于挑战，不断超越的